UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

CAMPUS IV – LITORAL NORTE

LICENCIATURA EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

PROFESSOR: JOSEVAL MIRANDA

EQUIPE: AHEMENSON F. CAVALCANTE

ITALO DANTAS DE SOUZA

LEONARDO DOS S. COSTA

Introdução

• Avaliação educacional e Avaliação da Aprendizagem;

• Avaliação escolar a serviço de uma pedagogia;

• Educação a partir do modelo de compreensão;

• Educação como mecanismo de transformação.

Contextos Pedagógicos para a prática

da avaliação educacional

• A avaliação no Brasil

• Modelo liberal conservador

• Novos Modelos Progressistas

Modelo liberal conservador

• Pedagogia Tradicional

Modelo liberal conservador

• Pedagogia Renovada ou Escolanovista

Modelo liberal conservador

• Pedagogia Tecnicista

Novos Modelos Progressistas

• Pedagogia libertadora;

Novos Modelos Progressistas

• Pedagogia libertária;

Novos Modelos Progressistas

• Pedagogia dos Conteúdos socioculturais;

Contextos Pedagógicos para a prática

da avaliação educacional

• Diferenças entre grupo de pedagogias;

• Modelo liberal conservador;

• Novos Modelos Progressistas.

• Praticas avaliativas nos modelos

Autoridade X Autoritarismo

Definição

• A avaliação é um julgamento de valor sobre

manifestações relevantes da realidade, tendo em vista

uma tomada decisão (Luckesi, 1978).

Elementos

• Juízo de Valor

• Caracteres relevantes da realidade

• Tomada de Decisão

Prática Atual da Avaliação Escolar.

• Classificatória

• Não Diagnóstica

• Instrumento Estático

• Frenador do Processo do Conhecimento

Avaliação como reprodutora do modelo social

• Reprodução do modelo Social Vigente

• Avaliação Autoritária:

Estagnar o indivíduo

Evasão saber

Possibilitar Para Alguns o Saber

Papel do Professor

• Disciplinador

Autoritarista

Proposta de ultrapassagem do

autoritarismo

• Romper com o modelo social

• A serviço da transformação social

• Posicionamento pedagógico

• Resgate da função diagnóstica da avaliação

• Substituição da verificação dos Mínimos possíveis para os

Mínimos necessários

Considerações finais

Retrato da educação brasileira

Referências

• LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação Educacional escolar: para além doautoritarismo. In: LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação daaprendizagem escolar: estudos e proposições. 22. Ed. São Paulo: Cortez,2011, p.75-93.

• Vídeo 1. Diferenças entre autoritarismo e autoridade - Yves de LaTaille. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=Fb1TduxJYL8. Acesso em: 10 denovembro de 2014.

• Vídeo 2. A hora da Educação. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=ETc-aA5vcXY. Acesso em: 10 denovembro de 2014.