ORIENTAÇÃO DE PROJETO“ÁGUA”

BANDINHA NA ESCOLA

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

• CONCEITUAIS:

• Conscientização sobre a importância da água;• Percepções visuais, corporais e auditivas;• Trabalho de pesquisa (ciclo da água)

• PROCEDIMENTAIS:

• Desenvolvimento de habilidades manuais;• Dança, canto e integração entre o grupo;• Conhecimento de diferentes sons;

• ATITUDINAIS:

• Despertar o gosto pela música;• Produzir um trabalho próprio e em equipe;

COMPONENTES

A utilização da Banda da escola para trabalhar os conceitosde importância da preservação e conservação da água torna-se umconteúdo a mais para enriquecer e chamar a atenção sobre o tematornando-o mais prazeroso.

Além do prazer da produção musical onde são apresentadosdiferentes instrumentos e diferentes sons há uma maior integraçãoentre os componentes do grupo tornando o contato com oaprendizado muito mais lúdico.

Os ensaios com a bandinha não tem o objetivo de harmoniae sincronismo, mas sim de integração, de conhecimento,movimentação corporal e percepção auditiva.

PROCEDIMENTOS

A princípio haverá a solicitação de que os alunos façamuma roda de conversa para que os mesmos sejam informados detodos os procedimentos que serão feitos a partir do temaproposto: Preservação e conservação da água.

Será executada a música do “tio Marcelo” baixada nosite: http://www.youtube.com/watch?v=--2Ialz8lT88Cujo tema é a água. As crianças entrarão em contato com váriasvezes com a música para aprender e interpretar a música. Emseguida será utilizada a banda da escola e apresentado os váriosinstrumentos às crianças para que elas escolham os que mais seadequarem a cada um.

Haverão várias rodas de conversa em relação ainterpretação da letra, pois a mesma fala sobre a economia daágua, a escassez da mesma e outros assuntos importantesrelacionados a àgua.

PROCEDIMENTOS

Poderão ser aplicados no cotidiano da criança osvários ensinamentos propostos na letra da música, como porexemplo, beber, molhar as plantas, tomar banho, tudo issocom economia.

Outra proposta que poderá ser utilizada é apresentaras crianças o ciclo da água, tanto visualmente quanto comalgum experimento científico.

AVALIAÇÃO

Todo projeto precisa ser avaliado, tanto na criaçãoquanto no desenvolvimento e conclusão para que se observemas alterações que poderão ser feitas com om intuito de sechegar ao objetivo final.

O processo avaliativo passa também pelodesenvolvimento do projeto relacionado as perspectivasindividuais e em grupo dos envolvidos, no caso as crianças, noentanto, essa avaliação, será sempre participativa onde oindivíduo e o grupo serão observados em sua integraçãocoletiva para o desenvolvimento do projeto como um todo.

TIC - TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Cristina Gross

Marli França