Olá Sou Matheuse Tenho AUTISMO

• Sou muito Divertido• Tenho memória visual extraordinária,• Vejo detalhes que as pessoas muitas

vezes não notam... • Amo jogar games, usar Computador• Fazer desenhos e cantar.

• Tenho dificuldade em Olhar nos olhos, mas pode falar comigo, mesmo que não olhenos seus olhos posso te ouvir,

• Tenho um tipo ecolalia coprolalia: que nada mais é falar palavras inapropriadas, forade contexto, na verdade não estou te xingando, de verdade, eu não sei direito o queas palavras significam e não tenho controle sobre elas, é apenas uma fase logo vaipassar como outros rituais “sem sentido” que já tive.

Há Algumas coisas que você precisa saber a meu respeito que faço não de formaproposital mais devido a ser autista:

• Tenho muitas dificuldades sensoriais: Isso significa que cheiros, sons, barulhos, mesobrecarregam por isso prefiro a biblioteca que tem menos barulho.

• Posso dar risadas fora de hora, e é difícil controlar, ou muitas vezes quero interagir comvocê e não sei como, então tento por meio das minhas brincadeiras. Me ajude ainteragir, e me mostre com paciência o jeito certo.

• Quando fico sobrecarregado com barulhos e não consigo me controlar ou direcionarmeu sensorial, posso ter uma crise nervosa, não é nada contra você, eu não quero fazermal a ninguém, só não estou num bom momento.

• Não ria de mim ou me discrimine, eu consigo compreender quando sou bem vindo ounão. Isso mexe com meu emocional e outra dificuldade é que não sei controlar o meuemocional, tenho aprendido aos poucos, peço sua colaboração.

Não me rotule de louco, sou autista e

Como os Alunos/colegas podem me Ajudar:

- Evite fazer barulhos altos na sala de aula, cantina, biblioteca.- Não fique me encarando eu me sinto mal quando sinto Olhares direcionados pra mim,- Quando eu fizer algo errado não tenha medo de mim ou me jugue: apenas diga como éo jeito certo de fazer.

Como professores podem me Ajudar:

- Me mostre como vai ser o meu dia, o que eu vou fazerhoje? Mais não me venha despejando tudo com muitaspalavras isso me sobrecarrega me mostre de forma direta esucinta por etapas, é de grande ajuda se for visual.

- Tente ler nas entrelinhas:Nem sempre será possível ler no meu rosto o meu estadoemocional, devido a entrada sensorial posso num momentoparecer feliz e no outro irritado. Leia nas entrelinhas o meucomportamento, uma perna agitada, ou minha aversão deentrar num ambiente barulhento, etc.

- Converse comigo normalmente. Me dê bom dia, olá,pergunte se estou bem, sou tão aluno quanto os outros egosto quando me tratam normalmente. Mesmo que eu nãoresponda de imediato ou timidez de interagir lembrarei que demostrou empatia comigo.

- Tenho vários temas de interesse que podem ser utilizados na aula de várias formas.gosto de carrinhos, aviões, trens, Teatro, música, etc, use meus temas deconhecimento de alguma forma em trabalhos.

- Tenho dificuldade em usar banheiros públicos pois tenho TOC a sujeira deles (por estemotivo me é concedido usar o banheiro dos funcionários). Quando não estou em casafico me segurando e isso gera uma certa irritabilidade, me incentive a ir no banheiro,perguntando se eu quero ir no banheiro.

- Quando eu tiver uma crise muitas vezes prefiro me machucar ou quebrar algo do quemachucar o próximo, (Meltdown)

- Toda via me leve para um lugar tranquilo fora de olhares quando estiver em crise...

- E acima de tudo, Tenha paciência e compreensão comigo.

Tente enxergar o meu Autismo com o coração,

porque teus olhos poderiam perder muitas

coisas boas.