II | 07 MAI 2014 | QUARTA-FEIRA

DIÁRIO DA TURMA

DiáriodeCoimbra

Rosette Marques

O Instituto Educativo de Lor-demão (IEL) está a promoveruma verdadeira “revolução”,com um projecto de compe-titividade desportiva, que co-meçou a dar os primeiros pas-sos em 2010/2011, quando Ins-tituto Educativo de Lordemãoe o FBS Clube (clube de nata-ção) «passaram a falar a mes -ma linguagem», como referiuPaulo Santos, director do IEL.

O grande objectivo é a ex-celência escolar e desportiva.Nesse sentido, os alunos/atle-tas «beneficiam» de condiçõesúnicas e inovadoras que lhesfacilitam e maximizam o ren-dimento escolar e desportivo,explica Paulo Santos. Par-tindo da perspectiva “Mentesã em corpo são” Escola eClube trabalham com vista apotenciarem os talentos edu-cativo/desportivo dos jovensque aderiram e se compro-meteram com este projeto(Modelo Escola/Atleta).

No Instituto Educativo deLordemão, a natação é o meiode formação pelo qual, tam-bém «educamos» para o saberfazer e saber-estar, no des-porto e na vida. Paulo Santosexplica que, «neste momento,através da natação e, embreve, com outras modalida-des, contribuímos para a me-

Instituto de Lordemão/FBSpara perfil de competitividExemplo O Instituto Educativo do Lordemão e a Fundação Beatriz Santos -FDS respeito aos resultados dos alunos/atletas. Boa gestão do tempo dos alunos e boa

Depoimentos

Luís AgostinhoPai e Encarregadode Educação

«A evolução desportiva domeu educando está dentro doplaneado pelo treinador norespectivo Plano de Carreirado Miguel, plano sustentadono desenvolvimento de com-petências. Formar nadadoresatravés de competências re-quer tempo e paciência dosintervenientes no processo detreino e sobretudo muita in-tervenção do treinador emtodo o processo desportivo.Portanto, diria que está a de-correr de forma natural etranquila. Nestas idades nãopodemos falar em sucessodesportivo. Os grandes resul-tados desportivos só poderãoser obtidos através de umapreparação contínua e cuida-dosa de vários anos, progra-mada de forma consciente esistemática. Assim, o sucessodesportivo do Miguel é a pai-xão que ele tem pela natação,pelo treino e a admiração erespeito pelo seu treinador.Apesar do Miguel não estudarno Instituto, só posso dar osparabéns pelo modelo. É evi-dente que operacionalizartudo o que lhe está subja-cente, não é fácil, mas o cami-nho faz-se caminhando. Odesempenho desportivo parao alto nível de rendimento sópode ser alcançado quandoos fundamentos necessáriossão desenvolvidos na infânciae juventude. Não adianta darcondições aos nadadoresquando estão na Universi-dade, se o processo de treinona formação de base não éadequado, o que acontece de-vido à sobrecarga horária, eque muitas vezes leva aoabandono precoce da nata-ção. Implementar este modeloé estar à frente, é ver longe. Osmeus parabéns ao FBSClube».|

Vladimir ChevetsTreinador principal

«No FBS Clube encontrei ascondições que em Portugalnunca encontrei, quando trei-nava outros clubes. O FBSClube criou um modelo detreino para os seus atletas.Aqui o modelo não é dos trei-nadores, é do Clube para osatletas e assumido pelo treina-dor. No FBS Clube estamos a

Carlos PestanaDirector Desportivodo FBS Clube

«Trata-se de um projecto comvárias virtudes. A primeira foi ainovação, não decalcando ou-tros projectos já conhecidos. Osucesso que temos alcançadodeve-se a vários factores,como trabalhar com um téc-nico russo, Vladimir Chevts,que tem grandes conhecimen-tos e muita experiência na se-lecção de natação do seu país.Por outro lado, temos umgrupo de trabalho com técni-cos licenciados, jovens e ambi-ciosos, apoiados narectaguarda por uma admi-nistração que não se tem pou-pado a esforços parapodermos dispor de todos osmeios necessários (assistênciamédica, fisioterapia, psicólogo,nutricionista, alimentação etransporte dos alunos/atletaspara os treinos e competi-ções).Os atletas do IEL terminam asaulas às 16h00, iniciam os trei-nos às 16h30 e terminam às18h30. Após os treinos des-cansam, jantam com a família,divertem-se e têm tempo parapreparar com motivação o diaseguinte.O futuro da natação em Coim-bra será o que o FBS Clubequiser que seja. Em cincoanos, atingimos níveis despor-tivos que eu próprio fui sur-preendido. Agora com maisexperiência e ambição a curtoprazo seremos imbatíveis». |

trabalhar para atingirmos ascondições que tinha na Rús-sia. Estamos a trabalhar noFBS Clube e, em Coimbra, nospróximos anos, teremos atle-tas de nível e para a selecçãonacional».|

Este modelo permite que oaluno entre na escola demanhã (8h00/9h00) paradesenvolver as atividadesescolares. A meio da tarde(16h00) é transportado parao local de treino e, pelas18h30, está disponível parair para casa, restando-lheainda tempo para realizaractividades de estudo, de la-zer e relações sociais, essen-ciais para o equilíbrio e inte-resses da sua vida diária . Acoordenação com o FBSClube passa também pelaescola disponibilizar mo-mentos de apoio ao estudo

em horários adaptados aalunos/ atletas com dificul-dades a disciplinas ou aulasde compensação/reforçoem caso de falta por com-promissos desportivos,além de ser estabelecido umcalendário de avaliaçãoconjugado com o calendá-rio competitivo coordena-ção entre o gabinete de psi-cologia e o psicólogo daequipa; e a colaboração dadisciplina de Educação Fí-sica e grupo de Desporto Es-colar com as especificidadese interesses do treino. A comunicação entre a es-

cola e o clube é ponto fun-damental para a implemen-tação e sucesso do modelo.As estratégias e adaptaçõesescolares são pensadas emfunção dos compromissosdesportivos do atleta/equipa, criando condiçõesque permitam aoaluno/atleta uma melhorgestão do tempo de estudo,do esforço de treino e con-trolo de factores de ansie-dade (exemplos: muitos mo-mentos de avaliação segui-dos, momentos de avaliaçãono dia anterior ou no dia se-guinte a provas, aulas perdi-

das por presença em está-gios ou provas, …), factoresfundamentais para um de-senvolvimento desportivocom objetivos ao alto rendi-mento.Neste modelo, depois de umdia de aulas, treinos, lazer eoutras actividades extracur-riculares, o atleta conseguejantar à mesa com a sua fa-mília, dormir/descansar asoito horas por dia, e mantera motivação e a disponibili-dade para no dia seguintemanter um trabalho (na Es-cola e no Clube) de grandecompetitividade. |

Gestão do tempo é fundamental para bons resultados escolares e desportivos

Juvenis e juniores com o treinador Vladimir Chevets

Infantis das categorias A e B

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