Upload
antonioalmeidabiologiafacica
View
14
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Didática: importância e origens
Didática I
Professora Andrea Camargo
2015
História da Didática
• Surge no surgimento do ensino no desenvolver das sociedades contemporâneas;
• Como atividade planejada e intencional dedicada à instrução (LIBÃNEO, 1994)
• A educação escolar teve início no século V a.C. com os sofistas, mas consagrou a partir do pensamento de Sócrates, Platão e Aristóteles
Amós Comênio (1592-1670)
Didáctica Magna
O ideal de educação para Comenius foi o de
humanizar o homem
A intenção de sua didática está em transformar a
criança, o aluno, de um estado bruto para o de um
ser humano propriamente dito, clamando por
uma educação que desenvolva o aprender por si só
Comenius se preocupava com uma didática que ressaltasse a cultura local da escola. Para ele não existem crianças que não gostam de estudar e sim professores que não utilizam métodos adequados para estimular esse aluno a participar do processo de aprendizagem.
Para Libâneo
• a Didática está situada entre a teoria e a prática docente,tendo como objeto de estudo o processo de aprendizagemna sua totalidade, ligada à teoria da educação, às teorias daorganização escolar, às teorias do conhecimento e àpsicologia da educação.
• É o principal ramo de estudos da Pedagogia por investigar osfundamentos, condições e modos de realização do ensino,dos métodos, conteúdos e organização da aula, fornecendoembasamento para a relação ensino-aprendizagem,eliminando o distanciamento entre teoria e prática.
Década de 80
•Redemocratização Brasileira
•Grande desenvolvimento da didática
•Pesquisas: conhecer a escola e o cotidiano;
•As ações do fazer pedagógico;
•Preocupação de “como ensinar” de maneira fundamentada
PIMENTA, 2002
Atualmente
•Didática tem grande importância nos cursos de licenciatura
•Necessidade de busca de ações educativas mais comprometidas com as problemáticas sociais e na construção de uma sociedade mais justa e democrática.
•Para isso há necessidade de interligar as dimensões humanas, políticas, sociais e técnica.