CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

COORDENADOR: Prof. MARCO SILVA

TUTORA: EUNICE DE CASTRO

PÓLO: MARACANÃ

AD1

Equipe: Helen Cristina O. da Silva Mat. 20081208653

Maria Elisangela da C. Silva Mat. 20081208853

Tania S. Loos Mat. 2008128732

Rio de Janeiro/RJ

MAR/2011

INTRODUÇÃO

Iniciamos esta primeira avaliação a distância com a apresentação do grupo

cooperativo: Helen Cristina, Maria Elisangela e Tania Loos, todas alunas do 7º período do

Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ),

na modalidade EAD, do Consórcio CEDERJ, valendo dizer que há, sem dúvidas, tantos

outros colegas que somaram-se a esse empreendimento a partir de suas valiosas contribuições

nos Fóruns da Disciplina e, especialmente, nossa Tutora Eunice de Castro e Silva que nos

trouxe, de forma exemplar, o verdadeiro sentido de como se constrói conhecimentos a partir

de trocas, compartilhamento e colaboração.

Assim, é possível dizer que aprendemos com o todo, ao estabelecermos uma relação

afetiva, ética e desafiadora. A ambientação foi ocorrendo de maneira crescente, porém

atraente, já que muitos alunos apostaram na proposta e fizeram do Ambiente Virtual de

Aprendizagem (AVA) uma verdadeira comunidade de afetos.

Importante mencionar que, em princípio a maioria acreditava tratar-se de mais um

Fórum como tantos outros que tivemos ao longo dos últimos anos de formação acadêmica, daí

números expressivos de visitantes e poucas participações como foi bem pontuado pelo colega

Eleilson, do Pólo Paracambi.

Com o passar dos dias, constatou-se significativo aumento no número de participações

e isso, certamente, se deve ao fato de termos sido estimulados, instigados e questionados,

levados a participar pelo elevado senso de articulação e preparação para motivar a interação

provocados pela Tutora Eunice que demonstrou a essência do Tutor dinamizador, facilitador e

mobilizador do processo ensino-aprendizagem num AVA.

É possível afirmar que construímos, em conseqüência dessa proposta, uma nova visão

sobre usabilidade, funcionalidade, acessibilidade e os papéis que devem ser (re)desenhados

pelo aluno e tutor em Plataformas de Ensino a Distância.

A nova percepção e ampliação da visão de mundo, em AVAs, foi perceptível por

todos e como uma semente lançada em solo fértil frutificou e, hoje, apesar de sermos (quase

todos) imigrantes digitais, descortinamos as múltiplas possibilidades em EAD e as

modificações mais urgentes para que se alcance a qualidade desejada, desbancando mitos e

preconceitos que cercam a modalidade no meio acadêmico.

Dessa forma, fica registrado nosso primeiro entendimento: EAD se faz com qualidade

quando todos os atores envolvidos nesse processo distinguem corretamente seus papéis,

reconhecem a importância de construir novos saberes compartilhando pensamentos,

concepções e conhecimentos com todos (Tutores e Alunos), adotando nova postura para uma

mudança de paradigmas, ou seja, alinhar-se à perspectiva de Educação Online.

A DINÂMICA DA DISCIPLINA EAD

Fórum de Apresentação

O primeiro fórum serviu de acolhimento e ambientação no AVA. O Fórum de

Apresentação nos proporcionou conhecer um pouco mais sobre os colegas de Curso, inclusive

de outros períodos e Pólos, iniciando o processo de trocas, interações e inserções de colegas

mais inibidos que, por conseqüência, acessaram e aceitaram o desafio de aprender e/ou

aperfeiçoar o uso da ferramenta “fórum”, disponibilizada na plataforma CEDERJ e, raramente

usada.

Esse primeiro Fórum oportunizou aos participantes sentirem-se valorizados ao

perceberem que de suas apresentações pessoais surgiam interações e o descobrimento das

interfaces da ferramenta. Descobrir novas habilidades e interagir com colegas de curso e com

a Tutora revelou a importância de nos aceitarmos como aprendizes das novas tecnologias, nos

facilitando o aprendizado para prosseguirmos nas etapas que deveriam surgir.

Destaca-se, aqui, a “fala” de uma colega que, após ser estimulada pela Tutora,

conseguiu inserir sua foto no perfil, revelando nas entrelinhas como se sentiu melhor, por ter

um perfil mais dinâmico, personalizado e não apenas um número de matrícula.

Fórum Tira-Dúvidas

No segundo momento, o Fórum Tira-Dúvidas deu vez e voz aos alunos. Cansados de

pontuarem problemas com o Sistema e a disfuncionalidade da Plataforma, os participantes

apresentaram suas dúvidas, inquietações e sugestões para que o AVA ganhe novos contornos

que permitam melhorar a qualidade do Curso.

As discussões giraram em torno da usabilidade do AVA, suas deficiências, seus

excessos, enfim inúmeras variáveis que dificultam a autonomia de estudo, inviabilizam

pontuações críticas já que ao serem postadas nas salas de Tutorias e/ou enviadas por e-mail

para a Coordenação do Curso não são respondidas, ou seja, não são ouvidas e entendidas

como uma maneira de se buscar soluções que otimizem o processo.

Destacaram-se, nesse fórum, as dúvidas/sugestões da aluna Carina que serviram de

base para a sistematização das discussões em torno do binômio Usabilidade-Formação do

Tutor.

Fórum: As tecnologias na Educação, a EAD, a Educação Online e a BMW Vermelha

Ampliadas as potencialidades dos alunos no manuseio das ferramentas, nesse fórum,

os participantes foram levados à reflexão por dois caminhos: a) a leitura das entrevistas com

os Professores Marco Silva e Edméa Santos; e, b) ao assistirem um curta “BMW Vermelha”.

O exercício de análise de ambas sugestões de estudo nos permitiram entender melhor

questões que permeiam a EAD, especialmente, quanto ao caráter mercadológico que se cria

em torno da modalidade e que, sem dúvida, fomenta descrédito e preconceitos sobre o que é

de verdade a EAD. Através do vídeo, pode ser estabelecido, por analogia, um comparativo

entre o que se tem de ferramentas e possibilidades para a garantia de uma Educação a

Distância com qualidade e os desafios impostos tanto ao aluno como ao Tutor no que diz

respeito ao conhecimento e manuseio das novas tecnologias para a Educação. Necessário se

mostra, para que não haja contra-senso entre a aplicabilidade, usabilidade e subutilização

dessas tecnologias, que alunos e tutores estejam preparados e capacitados para lidarem com as

modernas tecnologias sob pena de cair na mesmice e, como no caso do BMW vermelho, a

subutilização não inviabilize o processo.

Poderíamos destacar as participações de muitos colegas, mas conveniente, aqui, citar a

aluna Heidi Caren, que nos trouxe contribuições para a formatação de uma videoteca ímpar.

Fórum: O Desafio Comunicacional da Educação na Internet

Esse último Fórum, que constituiu uma das bases para elaboração da avaliação que ora

se apresenta, enfocou com propriedade as questões contemporâneas do mundo globalizado.

Ao fazer um mapeamento dos desafios comunicacionais da Educação Online infere-se

que a proposta da Educação Online se contrapõe ao que vem sendo praticado nas salas de

aula, ou seja, a pedagogia da transmissão que mantém os alunos no velho status da Educação

Bancária. Não há muita diferença da prática docente em salas de aula presencial do que é

utilizado em Educação a Distância em AVAs onde não há interatividade. O que queremos

provar com esta hipótese é que o nicho de mercado vem trazendo a EAD para além dos

lucros, transformando-a numa fábrica de diplomas.

O fórum nos trouxe a construção de conceitos importantes e nos fez refletir sobre

fronteiras digitais, quem somos nesse cenário: imigrantes ou nativos digitais?, as repercussões

do ensino analógico numa sociedade digital e, sobretudo, nos conduziu ao debate acerca dos

limites, possibilidade e potencialidades da Educação Online.

Por fim, entendemos que fazer o diferencial é ousar, é somar esforços para que se

comece a transição entre a EAD que temos e a EAD que queremos. Por tal motivo o grupo

cooperativo optou por elaborar um clipe que possibilite a todos nos conhecer em movimento

e, dessa forma, diminuirmos a distância entre o analógico e o digital. Aproveitamos, portanto,

a oportunidade para sairmos da mesmice e apresentar nossa proposta no ciberespaço, através

da URL: http://www.youtube.com/watch?v=blEdTZXdkuA