Elaboração de Projetos Sociais

- Metodologia e Atividades -

José Adriano MarinhoAssistente Social;Professor Especialista – Universidade de Guarulhos;Assessor Técnico de Planejamento – Secretaria de Inclusão Social – Prefeitura de Santo AndréOutubro/2009

- Introdução- Metodologia- Atividades

- Cronograma de Atividades

Introdução

Em função dos Objetivos Específicos do Projeto,

aquele que em seu corpo explicite também sua

meta – objetivo quantitativo, temporal e

espacialmente dimensionado, isto é, além de

expressar o que queremos, precisamos delimitar o

quanto, em que tempo e em que lugar ele se

realizará. Iniciamos outros questionamentos,

Como os resultados destes objetivos serão

alcançados??? Quais as estratégias mais

adequadas???

A Metodologia

É uma escolha geral, que precede a definição das atividades. Pode-se dizer que a metodologia está em outro nível, mais abstrato, embora costume ser confundida com as atividades própriamente ditas. A metodologia segue as premissas técnicas estabelecidas pela equipe gestora e pela instituição, fundamenta-se também em referênciais teóricos externos.

Exemplo: Projeto Talentos da Maturidade

No sentido de melhor operacionalizar a realização e alcance dos objetivos deste

projeto; ele se constitui de duas fases independentes porém complementares.

Possibilitando assim um momento de intensidade formativa/reflexiva e de apropriação

de instrumental de planejamento e aplicação de saberes; e outro posterior ao

processo formativo com foco nas atividades planejadas, sendo desenvolvido sob

acompanhamento e monitoramento técnico, de modo ela também contribuir com a

auto-reflexão/aprendizado sobre os aspectos subjetivos do ator em si (neste caso a

pessoa idosa), de seu papel cidadão e contribuição para a transformação social.

A primeira Fase, com início até setembro de 2009 e término até dezembro de 2009,

desenvolvida pela YZX e FRiD, buscará na ação de capacitação-reflexão-

aprendizado, propiciar a discussão sobre aspectos psicológicos, sociais e biológicos

do envelhecimento, fortalecendo a auto-estima e determinação de seu papel cidadão

e humano, por meio de grupos reflexivos, atividades educativas, sócio-culturais,

organizativas e de ação comunitária; culminando na produção de “Planos de Ação”

elaborados pelos participantes, que contenham objetivamente, desdobramento deste

processo inicial em seus grupos e comunidades de origem, sob responsabilidade de

implantação e desenvolvimento dos próprios participantes.

Exemplo: Projeto Talentos da Maturidade

A segunda fase, com enfase na ação comunitária e implementação dos Planos de Ação elaborados pelos participantes, desenvolvida pela YZX e FRiD, com parte dos recursos solicitados ao Concurso Talentos da Maturidade, categoria “Programas Exemplares”, tem como principal característica co-responsabilidade na gestão das ações, o fortalecimento da pessoa idosa como cidadão que contribui com sua experiência e saber para a transformação social; de modo que cada Plano em si se desdobra-rá segundo a criatividade, empreendedorismo e mobilização de cada grupo de participante, tendo como aparato técnico subsidiário, 1 (um) professor da FRID, que acompanhará as ações de cada Plano, orientando e monitorando e avaliação do processo e XX recursos originários do “Concurso de Talentos da Maturidade”, bem como auxílio na abertura de espaços de sediamento das atividades; cabendo ao grupo de idosos, além coordenação das ações, administração e contabilidade dos recursos utilizados, também avaliação dos impactos possibilitados, em sua própria trajetória bem com das pessoas tocadas pela sua ação.

Atividades

Mais concretas, representam providências e articulações necessárias para atingir os resultados estipulados.

Planejar as atividades de um projeto é não só definir quais as ações e procedimentos necessários para alcançar os resultados desejados, mas também programar o tempo e a seqüência em que se desenvolverá cada uma dessas atividades.

Cronograma de Atividades

Um bom instrumento para isso é o cronograma, um instrumento

simples e útil para identificar as ações no tempo, estimar o tempo

em relação aos recursos, visualizar a possibilidade de algumas

ações acontecerem em paralelo e, por último e mais importante,

verificar a relação de interdependência entre elas.

O cronograma é um poderoso auxiliar tanto no planejamento

quanto no monitoramento do projeto, pois com ele visualizamos o

todo das atividades no tempo, suas interdependências, seu

desenvolvimento, seus resultados, e podemos ir identificando

possíveis desvios em relação ao planejado, o que possibilita uma

correção de rota ainda durante o desenvolvimento do projeto.

Cronograma de Atividades

O cronograma de atividades deve ser:

• completo, isto é, com todas as atividades do projeto e seus respectivos responsáveis;

• preciso, apontando o início e o fim de cada atividade;

• lógico, de modo a mostrar as interdependências entre as diversas atividades (por exemplo, a atividade de divulgar para o público-alvo os critérios de seleção dos alunos para um curso de capacitação pressupõe outra, a confecção de folhetos e cartazes de divulgação; se esta não for bem realizada e no tempo planejado, aquela estará prejudicada);

• flexível, atualizado e sistematicamente analisado;

• realista, baseado em estimativas reais.

Objetivos

Específico

s

Ativida

desM1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12

Objetivo 1

1

2

3

Objetivo 2

4

5

Objetivo 3

6

7

Referência Bibliográfica:

ÁVILA, Célia M. de (coord.). Gestão de projetos sociais – 3ª

ed. Rev. (Coleção gestores sociais) – AAPCS – Associação de

Apoio ao Programa Capacitação Solidária, São Paulo, 2001.

GOLDSTEIN, Ilana Seltizer. Responsabilidade social: das

grandes coorporações ao terceiro setor – Ed. Ática, São Paulo,

2007.

Exercício:

A partir dos “Objetivos” desenvolvidos pelo seu grupo:

- Exercitem:

1 – Pequeno texto descritivo quais ações relacionadas aos objetivos específicos serão desenvolvidas pelo projeto;

2 – Faça um desenho de cronograma de atividades, demonstrando a sua distribuição no tempo (no prazo máximo de 1 ano)

Usem os modelos como exemplo: