METODOLOGIA DOS PROJETOS

A Pedagogia dos Projetos visa a re-significação do espaço escolar, transformando em um espaço vivo de

interações aberto ao real e as suas múltiplas dimensões. O trabalho com projetos traz uma nova

perspectiva para entendermos o processo ensino/aprendizagem. Aprender deixa de ser um

simples ato de memorização e ensinar não significa mais repassar conteúdos prontos.

(Dewey)

ESTAMOS VIVENDO UMA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO ,...

POR ISSO, O ALUNO TEM QUE SER PREPARADO PARA

MÚLTIPLAS FUNÇÕES, PARA AS INCERTEZAS, PARA A VIDA.

NÃO TEMOS MAIS UMA SOCIEDADE ESTÁVEL, A ESCOLA PRECISA SER

REPENSADA, NÃO PODE MAISENSINAR ASSIM...

ESCOLA TRADICIONAL

• FUNÇÃO DO ALUNO – Ouvir, ler, copiar, repetir.

• FUNÇÃO DO PROFESSOR – Transmitir, responder, ensinar, avaliar.

• FUNÇÃO DOS LIVROS – Trazer informações.

• APRENDIZAGEM – Consiste apenas em memorizar conteúdos.

A ESCOLA DEVERÁ IMPLANTAR UMA RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA QUE VISE À FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, AO TRABALHO COM ELE E PARA ELE :

* NAQUILO QUE DEVE SABER( os conteúdos conceituais);

*NAQUILO QUE DEVE SABER FAZER E

ESTUDAR ( os conteúdos procedimentais);

*NAQUILO QUE DEVE SER ( os conteúdos atitudinais).

Para atingir todas essas metas nada mais aconselhável do que o

ensino por meio de projetos.(Martins)

ESCOLA RENOVADA

• FUNÇÃO DO ALUNO – Investigar, indagar, observar, anotar.

• FUNÇÃO DO PROFESSOR – Questionar os saberes prévios, orientar e avaliar as atividades executadas.

• FUNÇÃO DOS PROJETOS – Trazer novos conhecimentos, utilizar os livros como instrumento auxiliar.

• APRENDIZAGEM – É adquirir conhecimentos (conceituais, procedimentais e atitudinais).

REFERENCIAIS TEÓRICOS• Princípios da Educação (UNESCO):• Aprender a conhecer;• Aprender a fazer;• Aprender a viver com os outros;• Aprender a ser.• LDB 9394/96(Art. 32, incisos de I a IV), são

destacados princípios essenciais da educação que reforçam o direito constitucional do aluno em relação à sua formação básica, para que, como cidadão:

• Possa desenvolver a capacidade de aprender;

• Possa compreender o ambiente natural e social onde vive;

• Possa desenvolver sua capacidade de aprendizagem;

• Possa fortalecer os laços de solidariedade e de relações interpessoais.

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs)

• Propõem que as escolas construam “um currículo baseado no domínio de competência e não no acúmulo de informações”, enfatizando ainda que “o que se ensina deve ter vínculo com os diversos contextos da vida do aluno”

HERNÁNDEZ E MONSERRAT destacam que:

• “ o princípio da aprendizagem por descoberta, (...) por parte dos alunos é mais positivo quando emana daquilo que lhes interessa e aprendem da experiência daquilo que descobrem por si mesmos” (1998, p.64).

SUGESTÃO DE PROJETOI.E.E. CRISTÓVÃO DE MENDOZA• TEMA:• Deve ser um assunto de interesse dos alunos, o ideal é

que eles escolham o tema• TÍTULO DO PROJETO :• PÚBLICO ALVO :• São os participantes. • OBJETIVO GERAL :• Onde chegar ?• Que se pretende alcançar com a execução da pesquisa.• OBJETIVOS ESPECÍFICOS :• Para quem?• Passos para chegar lá.

• JUSTIFICATIVA :

• Por que vou pesquisar este assunto?

• Razões que tornam importante a realização da pesquisa proposta.

• DESENVOLVIMENTO :

• Execução das tarefas previstas para a efetivação do projeto.

• Componentes envolvidos, conteúdos, atividades, tema...

• AVALIAÇÃO :

• Revelará a aprendizagem conseguida.

• Acontece durante todo o processo, por meio da observação. Realiza-se, assim, a avaliação conceitual, procedimental e atitudinal do aluno.

• REFERÊNCIAS:

• Todas as fontes que foram usadas na pesquisa.

SUGESTÃO PARA EXECUÇÃO :( 1º dia e/ou 1ª aula)

• Data:• Conteúdos: (Listar os conteúdos trabalhados no dia)• Objetivos específicos:• Procedimentos: (Descrição das atividades, dos

recursos, do tema de casa, dos clubes e indicação do que será desenvolvido no dia seguinte)

• Observação: (Descrição dos imprevistos e da não-realização das atividades propostas no dia)

• Referências: ( Citar todas as fontes utilizadas incluindo Sites, CDs, DVDs, Pastas e outros).

• Avaliação: ( Avaliação da execução do projeto visando às atividades previstas no dia e sua reformulação).

REFERÊNCIAS :

• COOL, César S.(1994). Aprendizagem escolar e a construção do conhecimento.Porto Alegre:Artmed.

• DEMO,P.(1998).Educar pela pesquisa. Campinas: Papirus.

• HERNÁNDEZ, Fernando.(1998). Transgressão e mudança na educação. Os projetos de trabalho.Porto Alegre: Artmed.

• HERNÁNDEZ, Fernando e MONSERRAT,Ventura.(1998).A organização do currículo por projetos de trabalho. Porto Alegre. Artmed.

O CAMINHO SE CONSTRÓI

CAMINHANDO...(Galeano)