Estratégias e Técnicas de Estudo

ESTRATÉGIAS E TÉCNICAS

DE ESTUDO

Prof.: Gabriel [email protected]

Estratégias e Técnicas de Estudo– Prof. Gabriel Cardoso – [email protected] 1

AGENDA

1. Introdução

2. Condições Prévias

3. Planejamento, Execução e Controle

4. Leitura e Análise

5. Esquema, Resumo e Resenha

6. Assistir Aulas

7. Método Robinson

8. Mapa Mental

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1. INTRODUÇÃO

• Conhecimento perece em uma velocidade cada vez maio educação continuada

• “Se você quer ser tornar um bom estudante

tem que aprender a gostar do estudo e

considerar a aquisição de conhecimento como algo vital, prioritário e importante na sua vida.”

Lucia Maya

• “Estudante: um título que só se perde na

tumba.” Jean Guitton

Esforço Mental

TécnicaEficiência

nos Estudos


2. CONDIÇÕES PRÉVIAS

• Horário de estudo

• Local de estudo

• Condições físicas e mentais

• Motivação: por que quero estudar isso?

• Curiosidade é vital!

• A maneira de estudar influencia o gostar ou

não de gostar de um assunto

• Três aspectos chaves:– Concentração

– Atenção

– Memória


2. CONDIÇÕES PRÉVIAS

• Atenção: ato ou efeito de se ocupar de

(alguém ou algo); cuidado, zelo, dedicação

• Concentração: ato ou efeito de orientar a

atenção ou as energias para um tema ou

objetivo determinado

• Memória:– AIS (armazenamento de informação sensorial)

– MCP (memória de curto prazo)

– MLP (memória de longo prazo)


3. PLANEJAMENTO,

EXECUÇÃO E CONTROLE3.1 Planejamento

1. Definição de objetivos

2. Quantidade de conteúdo

3. Carga horária necessária / disponível

4. Criação de planejamento diário,

semanal, mensal etc.)

5. Não usar as palavras odeio, difícil,

bloqueio, dificuldade etc.


3. PLANEJAMENTO,

EXECUÇÃO E CONTROLE

3.2 Execução

1. Deixar todo o material necessário ao alcance

2. SCS: alternar entre simples, complexo e simples

3. Intervalo entre cada hora ou hora e meia de

estudo

4. Diversificar as disciplinas


3. PLANEJAMENTO,

EXECUÇÃO E CONTROLE3.3 Controle

1. Avaliação de produtividade

• carga planejada x carga cumprida

• conteúdo planejado x conteúdo assimilado

2. Revisões constantes (notas, sublinhados,

resumos etc.)


4. LEITURA E ANÁLISE

• Velocidade e compreensão

• Tipos de leitura:– Leitura global ou de informação geral

– Leitura seletiva ou de reconhecimento

– Leitura crítica

– Leitura literária ou estética

– Leitura recreativa ou de passatempo

– Leitura reflexiva ou meditativa

– Leitura de estudo

• Pseudoleituras– Rastreamento

– Localização


4. LEITURA E ANÁLISE

Leitura de estudo

• Capacidade de leitura ativa: o que o

autor quer dizer?

• Análise das ideias expostas, com a

criação de relações e aplicações

• Desconstrução..... Reconstrução: o que é

periférico? O que é essencial?1. Leitura exploratória: contracapa, orelhas,

sumário, introdução, títulos, subtítulos.

2. Leitura aprofundada

3. Desconstrução: sublinhar, grifar e notas de

margem

4. Reconstrução: resumo e esquemas


4. LEITURA E ANÁLISEAnálise • “Se você gosta de livro limpo compre dois: um para

decorar a estante e outro para tomar vida sobre as

suas mãos.” Delia Steinberg Guzmán

• A técnica de sublinhar não substitui as anotações e

sim as complementa

• Deve-se ser econômico na hora de sublinhar:

somente ideias principais


4. LEITURA E ANÁLISEAnálise • Dicas:

– Só sublinhe livros próprios

– Usar cores para cada tipo de ideia

– Diferenciar linhas

– Utilizar outros sinais, marcas etc.

– Enquadramento

– Círculo e setas

– Texto sublinhado na vertical

– Dados entre colchetes


5. ESQUEMA, RESUMO E

RESENHA1. O que não é resumo:

– Transcrição do texto

– Cópia de partes do texto (copia e cola)

2. Resumo: – Textual (resenha descritiva)

– Esquemático

– Gráfico



RESENHAResenha

• Tipos de resenha– Resenha acadêmica crítica

– Resenha acadêmica descritiva (resumo)

– Resenha acadêmica temática

• Para criar uma resenha e um resumo:1. Leitura exploratória

2. Leitura aprofundada

3. Coleta de notas, grifos e sublinhados



RESENHAResenha

• Resenha acadêmica crítica

1. Identifique a obra;

2. Apresente a obra;

3. Descreva a estrutura;

4. Descreva o conteúdo;

5. Analise de forma crítica;

6. Recomende a obra;

7. Identifique o autor;

8. Assine e identifique-se.



RESENHAResenha

• Resenha acadêmica temática

1. Apresente o tema;

2. Resuma os textos;

3. Conclua;

4. Mostre as fontes;

5. Assine e identifique-se:.


6. ASSISITIR AULAS

• Pesquisa prévia do tema

• Caso seja enviado o material

antecipadamente, convém fazer uma

leitura antes da aula e criar indagações

pessoais

• Anotar ou não anotar? Use um lado do

caderno

• Síntese do material enviado com o

conteúdo verbalizado

• Revisão


7. MAPA MENTAL

• É uma ferramenta de organização de

idéias por meio de palavras-chave,

cores e imagens em uma estrutura que

se irradia a partir de um centro.

• Criador: Tony Buzan, em Londres, na última década de 70.

• Estima-se que essa ferramenta seja

usada por mais de 100 milhões de

pessoas, nos diversos continentes.


7. MAPA MENTAL• Como ler um mapa mental?

1. Não olhe para todo o mapa de uma só vez!

2. Olhe para o tópico central e certifique-se de

ter entendido o tema principal

3. Depois os tópicos do primeiro nível dando-se

um tempo pessoal para criar uma visão geral

do mapa

4. E assim, sucessivamente, em cada um dos

níveis do mapa.

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7. MAPA MENTAL

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7. MAPA MENTAL• PRINCIPAIS SOFTWARES

– EasyMapper - http://www.easymapper.com.br

– FreeMind -

http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_P

age

– MindManager

– Visual Mind

– Concept Draw Mind Map

– MindMan Personal


http://www.easymapper.com.br/

http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

Livros e vídeos

complementares• BUZZAN, Tony. Mapas Mentais. São Paulo:

Sextante, 2009

• DOUGLAS, William. Guia de Aprovação

em Provas e Concursos. 8. ed. Rio de

Janeiro: Elsevier, 2009.

• GALVÃO, Lúcia Helena. Técnicas de

Estudo: dicas básicas. Brasília: Nova

Acrópole, 2011.DVD(104 min).

• SOARES, Maria Elmira. Como Fazer

Resumos. [s.l]: Editora Presença, 2004.

• TIERNO, Bernabé. As Melhores Técnicas de Estudo. São Paulo: Martins Fontes, 2003


Bons estudos!

“Aprenda como se você fosse

viver para sempre. Viva como se

você fosse morrer amanhã.”Mahatma Gandhi


Education

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