Instituto LIBRACESP Preparação de Instrutores

Nomes: ________________________________

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1) Sinais utilizados na aula:

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2) Metodologia de aula:

Materiais: -----------------------------------------------------------------------------------------------------

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Livros: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Digital: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Artesanal: -----------------------------------------------------------------------------------------------------

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3) Avaliação do aluno:

Modelo 1:

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Modelo 2 (de sua escolha):

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4) Houve alguma dificuldade em sala de aula?

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Data: ______/ _______/ ________

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ABORDAGEM

PLANO DE AULA ---- 71 a 81.

1. Os signos correspondentes aos dias da semana, e alguns flexíveis

como “tempo, manhã cedo e etc.”, na maioria das vezes são

correlacionados com algo, veja o exemplo:

ou

TIO – T-I-O Criança ou Crianças

Homem que beija na testa Assemelha-se

à estatura das crianças

2. Metodologia base para trabalhar “FAMÍLIA” em sala de aula, além da memorização que são princípios mais do que básicos na inserção de vocabulário em LIBRAS, vamos capacitar os alunos na compreensão da iconicidade dos sinais, ou seja, trazendo a memória alguma lembrança em relação ao signo, inserindo o vocábulo mais facilmente.

Veja o exemplo, instrutor (a):

ou Gêmeos – G-Ê-M-E-O Homem –H-O-M-E-M

(Motivo: Divisão) (Motivo: Barba)

Fonte: Livro Ilustrado – Língua Brasileira de Sinais – Marcia Honora e Mary Esteves

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Opções de memorização:

a. Trabalhe com repetição;

b. De duas a três aulas para fixação;

c. Aplique vídeos à aula, certamente obterá excelentes

resultados;

Avaliações e Trabalhos:

a. Aplique uma avaliação com todo o conteúdo;

b. Trabalho para casa --- vídeo de todos os sinais dos

“familiares”;

c. Trabalho para casa --- vídeo de todos os sinais de “pessoas”.

Em sala de aula:

Faça uma roda e pergunte para cada aluno, elabore um torneio,

quem for acertando até o final e ficar por último, ganha a

prova.

Observações pontuais: Professor/ Instrutor, cuidado!Não exponha o aluno caso ele não acerte, seja discreto, não chame

atenção dele enquanto há alguma brincadeira estiver acontecendo,

a discrição é a maior arma do professor.

Anote o conteúdo da aula, incluindo

o desenvolvimento de cada aluno no

caderno de notas.

Trabalhar metodologia da página seguinte: PLANO DE AULA – n° _____________

Por gentileza, não rasgue, não suje, não escreva neste caderno do professor.

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Curso Básico de LIBRAS - Módulo I Data: ____ /____ Nome: ______________________________

1) Coloque o significado de cada sinal:

2) Qual é o sinal correto na afirmativa a seguir: 3) Explique esse sinal em poucas palavras:

5) Classifique a palavra e ligue os antônimos corretamente:

(a) b) c)

( ) ( ) ( )

MODELO 1

DE ATIVIDADE

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a) Casamento ( )

b) Namoro ( )

c) Noivo ( )

d) Nenhuma das alternativas

( )

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Curso Básico de LIBRAS - Módulo I Data: ____ /____ Nome: ______________________________________

Páginas 186 a 201.

EXERCÍCIO

2) Classifique os sinais abaixo e ligue com os ANIMAIS correspondentes.

ZEBRA

LOBO

URSO PANDA

ONÇA

MODELO 1

DE ATIVIDADE