Gêneros injuntivos no enem

Gêneros injuntivos no ENEM Manoel Neves

QUESTÃO 01gêneros injuntivos no ENEM

(ENEM-2009)Otextotemoobje3vodesolucionarumproblemasocial,

a)descrevendoasituaçãodopaísemrelaçãoàgripesuína.

b)alertandoapopulaçãoparaoriscodemortepelaInfluenzaA.

c)informandoapopulaçãosobreaiminênciadeumapandemiadeInfluenzaA.

d)orientandoapopulaçãosobreossintomasdagripesuínaeprocedimentospara

evitaracontaminação.

e)convocandotodaapopulaçãoparasesubmeteraexamesdedetecçãodagripe

suína.

SOLUÇÃO COMENTADAgêneros injuntivos no ENEM

Aprincipal intencionalidadedapropaganda emdestaqueé instruir a populaçãoacercadosprocedimentosaseremadotadosafimdeseevitarapropagaçãodagripesuína.Percebe-se,ainda,queotextoinformaquaissãoossintomasecomo

evitarapropagaçãodadoença.Assinale-se,pois,aalterna3va“d”.

BRASIL.MinistériodaSaúde.Revistanordeste,JoãoPessoa,ano3,n.35,maio/jun.2009.


(ENEM-2009) O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e

publicidadeoficial.Emseuconteúdo,épossívelperceberaspectosrelacionadosa

gêneros digitais. Considerando-se a função social das informações geradas nos

sistemasdecomunicaçãoeinformaçãopresentesnotexto,infere-seque

a) a u3lização do termo download indica restrição de leitura de informações a

respeitodeformasdecombateàdengue.

b)adiversidadedossistemasdecomunicaçãoempregadosemencionadosreduza

possibilidadedeacessoàsinformaçõesarespeitodocombateàdengue.

c) a u3lização do material disponibilizado para download no site

www.combatadengue.com.brrestringe-seaoreceptordapublicidade.d)anecessidadedea3ngirpúblicosdis3ntosserevelapormeiodaestratégiade

disponibilizaçãodeinformaçõesempregadapeloemissor.

e) a u3lização desse gênero textual compreende, no próprio texto, o

detalhamentodeinformaçõesarespeitodeformasdecombateàdengue.


Apesardeo leitorvirtualdo textoproduzidopeloMinistériodaSaúdeseremos

prefeitos, o portador [Revista nordeste] permite que ele circule entre outros

setoresdasociedade.Ademais,suaestruturalembraadeumacartaaberta,texto

cujo obje3vo discursivo é dar a conhecer a um público mais abrangente

determinada informação. Ao publicar o texto dirigido aos prefeitos em uma

revista de circulação ampla, o locutor acaba por revelar sua intenção de que o

texto ganhe umamaior abrangência de leitores. Assinale-se, pois, a alterna3va

“d”.

Disponívelem:hdp://www.cafesemfumo.blogspot.com.Acessoem:10abr.2009.


(ENEM-2009)Oempregodosrecursosverbaisenão-verbaisnessegênerotextual

adotacomoumadasestratégiaspersuasivas

a)evidenciarainu3lidadeterapêu3cadocigarro.

b)indicarau3lidadedocigarrocomopes3cidacontraratosebaratas.

c)apontarparaodescasodoMinistériodaSaúdecomapopulaçãoinfan3l.

d)mostrararelaçãodiretaentreousodocigarroeoaparecimentodeproblemas

noaparelhorespiratório.

e)indicarqueosquemaissofremasconsequênciasdotabagismosãoosfumantes

a3vos,ouseja,aquelesquefazemousodiretodocigarro.


AintencionalidadedapropagandadoMinistériodaSaúdeéadver3rosfumantes

acercadosproblemasqueocigarropodetrazeràsaúde,principalmentenoque

diz respeito aos problemas no aparelho respiratório. Marque-se, pois, a

alterna3va“d”.

Trabalhe,trabalhe,trabalhe.

Masnãoseesqueça:vírgulassignificampausas.

RevistaLínguaPortuguesa,n.o36,outubrode2008,p.30.


(ENEM-2009) A publicidade u3liza recursos e elementos linguís3cos e

extralinguís3cos para propagar sua mensagem. O autor do texto publicitário

acima,paraconstruirseusen3do,baseia-se

a)napossibilidadedeconfundiroleitorquantoàsuaro3na.

b)nacertezadesurpreenderoleitorcomefeitosdehumor.

c)nacriaçãodedúvidaquantoàquan3dadedetrabalho.

d)noduplosen3dodapalavrapausas:pausanaescritaepausanotrabalho.

e)noobje3vodeirritaroleitornoqueserefereàsuaro3nadetrabalhodiária.


Notextoemanálise,explora-seaduplicidadedesen3dodosinaldiacrí3covírgula[,].Marque-se,pois,aalterna3va“d”.

APADRINHE. IGUAL AO JOÃO,MILHARESDE CRIANÇAS TAMBÉMPRECISAMDEUMMELHOR

AMIGO.SEJAOMELHORAMIGODEUMACRIANÇA.

AnúncioassinadopeloFundoCristãoparaCriançasCCF-Brasil.RevistaIstoÉ.SãoPaulo:Três,ano32,n°2079,16set.2009.


(ENEM-2010)Pelaformacomoasinformaçõesestãoorganizadas,observa-seque,

nessapeçapublicitária,predominantemente,busca-se

a)conseguiraadesãodoleitoràcausaanunciada.

b)reforçarocanaldecomunicaçãocomointerlocutor.

c)divulgarinformaçõesarespeitodeumdadoassunto.

d)enfa3zarossen3mentoseasimpressõesdopróprioenunciador.

e)ressaltaroselementosesté3cos,emdetrimentodoconteúdoveiculado.


Otextoseestruturaporintermédiodesequênciasexposi3vas[apresentaçãodas

duaspersonagens]einjun3vas[apadrinhe]cujoobje3voéincitarointerlocutoraação.Assinale-se,pois,aalterna3va“a”.

RevistaNovaEscola.SãoPaulo:Abril,ago.2009.


(ENEM-2010)Essetextoéumapropagandaveiculadanacionalmente.Essegênero

textual u3liza-se da persuasão comuma intencionalidade específica.O principal

obje3vodessetextoé

a) comprovar que o avanço da dengue no país está relacionado ao fato de a

populaçãodesconhecerosagentescausadores.

b) convenceraspessoasa semobilizarem,como intuitodeeliminarosagentes

causadoresdadoença.

c)demonstrarqueapropaganda temumcaráter ins3tucionale,poressa razão,

nãopretendevenderprodutos.

d) informaràpopulaçãoqueadengueéumadoençaquemataeque,poressa

razão,devesercomba3da.

e) sugerir que a sociedade combata a doença, observando os sintomas

apresentadoseprocurandoauxíliomédico.


A propaganda em análise demonstra, por meio de textos e de imagens, como

impedir a propagaçãodomosquitoque transmite adengue.Assinale-se, pois, a

alterna3va“b”.

Campanhapublicitáriadelojadeeletroeletrônicos.RevistaÉpoca.n.424,03jul.2006.


(ENEM-2010)Aocircularemsocialmente,os textos realizam-secomoprá3casde

linguagem, assumindo configurações específicas, formais e de conteúdo.

Considerandoocontextoemquecirculaotextopublicitário,seuobje3vobásicoé

a)influenciarocomportamentodoleitor,pormeiodeapelosquevisamàadesão

aoconsumo.

b)definirregrasdecomportamentosocialpautadasnocombateaoconsumismo

exagerado.

c) defender a importância do conhecimento de informá3ca pela população de

baixopoderaquisi3vo.

d) facilitar o uso de equipamentos de informá3ca pelas classes sociais

economicamentedesfavorecidas.

e)ques3onaro fatodeohomemsermais inteligentequeamáquina,mesmoa

maismoderna.


Ousodasformasverbaismostreeguardepermiteafirmarqueapropagandaéum

gênero que se u3liza de sequências discursivas injun3vas. Seu obje3vo

comunica3voé influenciarocomportamentodoscidadãosdemodoa levá-losa

consumirprodutoseserviços.Sendoassim,assinale-seaalterna3va“a”.

Disponívelem:www.ccsp.com.br.Acessoem:26jul.2010(adaptado).


(ENEM-2011) O anúncio publicitário está in3mamente ligado ao ideário de

consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado,

u3lizam-se elementos linguís3cos e extralinguís3cos para divulgar a atração

“Noitesdo terror”,deumparquedediversões.Oentendimentodapropaganda

requerdoleitor

a)aiden3ficaçãocomopúblico-alvoaquesedes3naoanúncio.

b)aavaliaçãodaimagemcomoumasá3raàsatraçõesdeterror.

c) a atenção para a imagem da parte do corpo humano selecionada

aleatoriamente.

d)oreconhecimentodointertextoentreapublicidadeeumditopopular.

e) a percepçãodo sen3do literal da expressão “noites do terror”, equivalente à

expressão“noitesdeterror”.


Para compreender a propaganda emanálise, seria necessário o locutor acionar,

porintermédiodaleituradoenunciado“quemémortosempreaparece”,oditado

popular“quemévivosempreaparece.Marque-se,pois,aalterna3va“d”.

Disponívelem:hdp://www.ccsp.com.br.Acessoem:27jul.2010(adaptado).


(ENEM-2011) O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte

mote: "Mude sua embalagem". A estratégia que o autor u3liza para o

convencimentodoleitorbaseia-senoempregoderecursosexpressivos,verbaise

nãoverbais,comvistasa

a) ridicularizar a forma wsica do possível cliente do produto anunciado,

aconselhando-oaumabuscademudançasesté3cas.

b) enfa3zar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos

alimentaressaudáveis,reforçandotalpostura.

c) cri3car o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da

população,propondoareduçãodesseconsumo.

d) associar o vocábulo açúcar à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a

subs3tuiçãodesseprodutopeloadoçante.

e)relacionaraimagemdosacodeaçúcaraumcorpohumanoquenãodesenvolve

a3vidadeswsicas,incen3vandoaprá3caespor3va.


Considerandoqueafrase“mudesuaembalagem”estáinseridanumapropaganda

deadoçante,pode-seinferirqueaintencionalidadedotextoésugerirqueoleitor

mudesuaformawsicaatravésdasubs3tuiçãodoaçúcarpeloadoçante.Marque-

se,pois,aalterna3va“d”.

Veja,n.14,7abr.2010.


(ENEM-2011) As modernas técnicas de comunicação estão associadas aos

impactosdamensagem.Nessetexto,aintençãoé

a)alertarparaosperigosdosanimaisdomés3cos.

b)mostraroscuidadoscomoscãesdees3mação.

c)registrarumprotestocontraaprisãodeanimais.

d)sugerirbrincadeirasdecriançascomoscães.

e)valorizaraadoçãocomosaídaparadramassociais.


Levando-seemcontaa leiturado texto verbal edo textonãoverbal, épossível

inferir que a propaganda visa a mobilizar o leitor a se posicionar cri3camente

acercadoabandonodeanimais.Infere-se,pois,quesetratadeumacampanhade

adoção cujo obje3vo é sensibilizar a população acerca desse “problema social”.

Marque-se,pois,aalterna3va“e”.

Veja,27abr.2011.


(ENEM-2011) Os textos pertencem a gêneros em razão de configurações e

propósitoscomunica3vosespecíficos,osquaisrevelamsuafunçãosocial.Otexto

emanáliseapresenta-secomo

a) uma peça publicitária, uma vez que promove o produto de uma ins3tuição

financeira.

b) um panfleto, porque visa a orientar a população para desenvolver prá3cas

ecológicas.

c) ummanifesto de ambientalistas, já que denuncia o desperdício de água pela

população.

d)umareportagem,poisbuscaconscien3zarapopulaçãoparaanecessidadede

pouparágua.

e) uma noxcia, pois informa a criação de um banco para cuidar de recursos

hídricos.


Levando-seemcontaoportador,os textosverbaisenãoverbais, aorganização

dos seus componentes e a intencionalidade do texto em análise, é possível

classificá-locomoumapropaganda.Marque-se,pois,aletra“a”.

Disponívelem:hdp://www.portaldapropaganda.com.br.Acessoem:1mar.2012.


(ENEM-2012) A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e

imagé3cosnacons3tuiçãodeseustextos.Nessapeçapublicitária,cujotemaéa

sustentabilidade,oautorprocuraconvenceroleitora

a)assumirumaa3tudereflexivadiantedosfenômenosnaturais.

b)evitaroconsumoexcessivodeprodutosreu3lizáveis.

c)aderiràondasustentável,evitandooconsumoexcessivo.

d)abraçaracampanha,desenvolvendoprojetossustentáveis.

e)consumirprodutosdemodoresponsáveleecológico.


Apropagandaemanálise,numprimeiroinstante[levando-seemcontaasimagens

e a chamada], incen3va o leitor a adotar, por intermédio da adoção do uso de

ecobags, uma a3tude de preservação do meio-ambiente. Em um segundo

momento,entretanto,háumincen3voaoconsumo,namedidaemqueasacola

retornáveléob3damediantecomprovaçãodeumconsumodeR$70.Marque-se,

pois,aletra“e”.

Disponívelem:hdp://portal.saude.gov.br.Acessoem:29fev.2012.


(ENEM-2013) As propagandas fazem uso de diferentes recursos para garan3r o

efeito apela3vo, isto é, o convencimento do público em relação ao que

apresentam. O cartaz da campanha promovida peloMinistério da Saúde u3liza

váriosrecursos,verbaisenãoverbais,comoestratégiapersuasiva,dentreosquais

sedestaca

a)aligaçãoestabelecidaentreaspalavras“hábito”e“hemocentro”,explorandoa

ideiadefrequência.

b)arelaçãoentreapalavra“corrente”,aimagemdaspessoasdemãosdadasea

mãoestendidaaoleitor.

c) o emprego da expressão “Um grande ato”, despertando a consciência das

pessoasparaosen3mentodesolidariedade.

d) a apresentação da imagem de pessoas saudáveis, estratégia adequada ao

público-alvodacampanha.

e) a associação entre o grande número de pessoas no cartaz e o número de

pessoasqueprecisamrecebersangueemnossopaís.


Amelhoranálisedosrecursosverbaisenãoverbaisquevisamaconvenceroleitor

adoarsangueestánaformulaçãopresentenaletra“b”.

Disponívelem:hdp://portaldapropaganda.com.br.Acessoem:28jul.2013.


(ENEM-2014)Essapropagandadefendeatransformaçãosocialeadiminuiçãoda

violênciapormeiodapalavra.Issoseevidenciapela

a)predominânciadetonsclarosnacomposiçãodapeçapublicitária.

b)associaçãoentreumaarmadefogoeummegafone.

c)grafiacominicialmaiúsculadapalavra“voz”noslogan.d)imagemdeumamãosegurandoummegafone.

e)representaçãográficadapropagaçãodosom.


Essa questão trabalha com os elementos formais que compõem o texto

publicitário.Apropagandaemanáliseconstrói-sepormeiodeumametáfora:há

umaanalogiaentreomegafoneeaarma.Talcomparaçãomostra-seefe3vatanto

pelaformadoaparelho[presençadecaboedega3lho]quantopelaposiçãoem

queésegurado.Assinale-se,pois,aletra“b”.

Disponívelem:hdp://portaldapropaganda.com.br.Acessoem:29out.2013.Adaptado.


(ENEM-2014) Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de

problemas sociais, entreosquaisoda violência sexual infan3l.Nesse sen3do, a

propagandausaametáforadopesadelopara

a) informar crianças ví3mas de abuso sexual sobre os perigos dessa prá3ca,

contribuindoparaerradicá-la.

b) denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com o obje3vo de

colocarcriminososnacadeia.

c)daradevidadimensãodoqueéoabusosexualparaumacriança,enfa3zandoa

importânciadadenúncia.

d) destacar que a violência sexual infan3l predomina durante a noite, o que

requermaiorcuidadodosresponsáveisnesseperíodo.

e)chamaraatençãoparaofatodeoabusoinfan3locorrerduranteosono,sendo

confundidoporalgumascriançascomumpesadelo.


A única alterna3va que apresenta uma leitura razoável do texto é a letra “c”,

posto que a propaganda tem por público alvo o adulto, obje3va a denunciar a

violênciasexualcontraascriançaseaes3mularadenúnciadetaisprá3cas.

Disponívelem:hdp://blog.planalto.gov.br.Acessoem:29fev.2012.


(ENEM-2014)Anúnciospublicitáriosgeralmentefazemusodeelementosverbaise

nãoverbais.Nessapeçapublicitária,aimagem,quesimulaummanual,eotexto

verbal,combinados,pretendem

a)fazeragradaçãodecomportamentosedea3tudesemtermosdagravidadede

efeitosdabebidaalcoólica.

b) aconselhar o leitor da peça publicitária a não “pegar” a namorada do amigo

parao“bichonãopegar”.

c)promoveramudançadecomportamentodosjovensemrelaçãoaoconsumode

álcooleàdireção.

d) demonstrar que a viagem de ônibus ou de táxi é mais segura,

independentementedoconsumodeálcool.

e)incen3varaprá3cadacaronaemcarrosdemotoristasdosexofeminino.


Apeçapublicitária emanálise [propaganda social] vale-se de recursos verbais e

não verbais para tentar convencer jovens do sexomasculino que saem para se

diver3ranãodirigirdepoisdebeber.Oenunciadorsugerequeseuleitor-alvová

detáxi,deônibusoudecarona[depreferência,comumagarotaquenãobebeu].

Deve-se,pois,assinalaraalterna3va“c”.

Disponívelem:hdp://vicostudio.blogspot.com.br.Acessoem:1ago.2012.


(ENEM-2014) Essa propaganda visa a convencer as mães de que o canal de

televisão é adequado aos seus filhos. Para tanto, o locutor dirige-se ao

interlocutorpormeiodeestratégiasargumenta3vasde

a) manipulação, ao detalhar os programas infan3s que compõem a grade da

emissora.

b)persuasão,aoevidenciarascaracterís3casdaprogramaçãodirigidaaopúblico

infan3l.

c)in3midação,aosedirigirdiretamenteàsmãesparaaschamaràreflexão.

d) comoção, ao tranquilizar as mães sobre a qualidade dos programas da

emissora.

e)comparação,aoelencarosserviçosoferecidosporoutrasemissorasaopúblico

infan3l.


Apropagandaemanálisedirige-seàsmãescujosfilhosestãoemidadedeassis3r

a programas infan3s. A fim de as convencer a sintonizar a programação da TV

Cultura, o locutor elenca algumas vantagens, dentre as quais se destacam:

programação com conceito pedagógico e ausência de propagandas durante a

exibiçãovoltadaparaopúblicoinfan3l.Assinale-se,portanto,aletra“b”.

Viagemeturismo,ed.197,ano18,mar.2012.Adaptado.


(ENEM-2014)Otrechoemdestaque“Consulteaéreo”,queaparecenapublicidade

sobreoHavaí,temporobje3vo

a)argumentarqueospreçosdotrechoaéreovariamemfunçãodadata.

b)incen3varosturistasparaquepesquisemsuasprópriaspassagensaéreas.

c)alertarquepassagensaéreasnãoestãoinclusasnesseroteirodeviagem.

d)convencerosturistasasócomprarempasseiosquetenhampassagensaéreas.

e)recomendarqueosturistasadquirampassagensaéreasemoutracompanhia.


Estaquestãorequerdoalunoahabilidadedeinterpretarinformaçõesimplícitas.A

peça publicitária em análise apresenta três pacotes de viagem compostos pelos

seguintes elementos: des3no, benewcios e valor. Posto que nos dois primeiros

des3nos,entreosbenewciosoferecidosestáoquesedenominou“aéreo”eque,

no terceiro, tal informação não aparece, é possível inferir que a informação

“consulte aéreo” visa a alertar ao leitor que, noúl3mopacote, o valor cobrado

nãocobreaspassagensdeavião.Marque-sealetra“c”.


(ENEM-2015)DiadoMúsica,doProfessor,daSecretária,doVeterinário…Muitas

são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem visibilidade a

segmentos específicos da sociedade, oportunizam uma reflexão sobre a

responsabilidade social desses segmentos. Nesse contexto, está inserida a

propaganda da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam

elementos verbais e não verbais para se abordar a estreita relação entre

imprensa,cidadania, informaçãoeopinião.Sobreessa relação,depreende-sedo

textodaABIque,

a) para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar opinião em

informação.

b)paraaimprensademocra3zaraopinião,eladeveselecionarainformação.afim

deques3onaroconceitodedever.

c)paraocidadãoexpressarsuaopinião,eledevedemocra3zarainformação.

d)paraaimprensagerarinformação,eladevefundamentar-seemopinião.

e)paraocidadãoformarsuaopinião,eledeveteracessoàinformação.


O textoemanáliseéumapeçapublicitáriaquedefendea ideia segundoaqual

semaexistênciadaimprensanãohácomoformaropinião.Talasser3vapodeser

comprovadapelotextoqueaparecedentrodobalão:“seainformaçãonãochega,

aopiniãonãosai,”.Marque-se,pois,aletra“e”.

Caras,n.34,ago.2011.


(ENEM-2015) Tendo em vista seus elementos cons3tu3vos e o meio de

divulgação,essetextoiden3fica-secomo

a)verbeteenciclopédico,poiscontémadefiniçãodeumitemlexical.

b)cartaz,poisinstruisobrealocalizaçãodeumambientequeofereceatraçõesturís3cas.

c)cartão-postal,poisaimagemmostraaodes3natárioolocalondeseencontraoremetente.

d)anúnciopublicitário,poisbuscapersuadiropúblico-alvoavisitarumdeterminadolocal.

e)fotografia,poisretrataumapaisagemurbanadegrandeimpacto.


O texto em análise é uma propaganda [anúncio publicitário] cujo obje3vo é

incen3varoturismo.Deve-se,pois,assinalaraalterna3va“d”.

Disponívelem:hdp://fsindical-rs.org.br.Acessoem:16ago.2012(adaptado).


(ENEM-2015)Nessetexto,associam-serecursosverbaisenãoverbaisnabuscade

mudarocomportamentodaspessoasquantoaumaquestãodesaúdepública.No

cartaz,essaassociaçãoéressaltadano(a)

a) destaque dado ao laço, símbolo do combate à aids, seguido da frase “Use

camisinha”.

b)centralizaçãodafrase“Previna-se”.

c)focodadoaoobjetocamisinhaemimagemeempalavra.

d)laçocomoelementodeligaçãoentreduasrecomendações.

e) sobreposição da imagem da camisinha e da boia, relacionada à frase “Salva

vidas”.

NaAonalgeograficBrasil,n.151.out.2012.Adaptado.

QUESTÃO 21a propaganda no ENEM

(ENEM-2016)Nessacampanhapublicitária,paraes3mularaeconomiadeágua,o

leitoréincitadoa

a)adotarprá3casdeconsumoconsciente.

b)alterarhábitosdehigienizaçãopessoaleresidencial.

c)contrapor-seaformasindiretasdeexportaçãodeágua.

d)optarporvestuárioproduzidocommatéria-primareciclável.

e)conscien3zarprodutoresruraissobreoscustosdeprodução.

SOLUÇÃO COMENTADAa propaganda no ENEM

A principal ideia veiculada na propaganda em análise é a de que é possível

consumiráguademodoindireto:naformadebensdeconsumo.Sendoassim,o

consumoresponsáveltambémpodeauxiliarnaeconomiadeágua.Porisso,deve-

seassinalaraalterna3va“a”.

QUALÉASEGURANÇADOSANGUE?

Paraquerosangueestejadisponívelparaaquelesquenecessitam,os indivíduos

saudáveis devem criar o hábito de doar sangue e encorajar amigos e familiares

saudáveisapra3caremomesmoato.

Aprá3cadeselecionarcriteriosamenteosdoadores,bemcomoasrígidasnormas

aplicadaspara testar, transportar,estocare transfundiro sanguedoadofizeram

deleumprodutomuitomaissegurodoquejáfoianteriormente.

Apenas pessoas saudáveis e que não sejam de risco para adquirir doenças

infecciosastransmissíveispelosangue,comohepa3tesBeC,HIV,sífiliseChagas,

podemdoarsangue.

Sevocêachaquesuasaúdeoucomportamentopodecolocaremriscoavidade

quemfor receberseusangue,ou tema real intençãodeapenas realizaro teste

paraoHIV,NÃODOESANGUE.

Cumpre destacar que apesar de o sangue doado ser testado para as doenças

transmissíveis conhecidas no momento, existe um período chamado de janela

imunológica em que o doador contaminado por um determinado vírus pode

transmi3radoençaatravésdoseusangue.

DASUAHONESTIDADEDEPENDEAVIDADEQUEMVAIRECEBERSEUSANGUE.

Disponívelem:www.prosangue.sp.gov.br.Acessoem:24abr.2015.Adaptado.


(ENEM-2016)Nessacampanha,as informaçõesapresentadas têmcomoobje3vo

principal

a)conscien3zarodoadordesuacorresponsabilidadepelaqualidadedosangue.

b)garan3rasegurançadepessoasdegruposderiscoduranteadoaçãodesangue.

c)esclareceropúblicosobreasegurançadoprocessodecaptaçãodosangue.

d)alertarosdoadoressobreasdificuldadesenfrentadasnacoletadesangue.

e)aplicaronúmerodedoadoresparamanterobancodesangue.


Oobjetodiscursodoenunciadorécorresponsabilizarodoadorpelaqualidadedo

sangue.Porisso,deve-seassinalaraalterna3va“a”.

Disponívelem:www.paradapelavida.com.br.Acessoem:15nov.2014.


(ENEM-2016) Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais

configura-secomoestratégiaargumenta3vapara

a)manifestarapreocupaçãodogovernocomasegurançadospedestres.

b)associarau3lizaçãodocelularàsocorrênciasdeatropelamentodecrianças.

c) orientar pedestres e motoristas quanto à u3lização responsável do telefone

móvel.

d) influenciar o comportamento demotoristas em relação ao uso de celular no

trânsito

e)alertarapopulaçãoparaosriscosdafaltadeatençãonotrânsitodasgrandes

cidades.


Seseatentaraoselementosverbaisenãoverbaisquear3culamessapropaganda

de caráter social, há de se perceber que seu obje3vo discursivo é persuadir o

motorista na não u3lizar o celular ao dirigir. Deve-se, portanto, assinalar a

alterna3va“d”.


Os recursos mais expressivos presentes no cartaz em análise são a analogia

camisinha/boia e a expressão “salva vidas”, que tem por referente tanto um

quantooutroelementoicônico.Marque-se,pois,aletra“e”.

NaAonalgeograficBrasil,n.151.out.2012.Adaptado.


(ENEM-2016)Nessacampanhapublicitária,paraes3mularaeconomiadeágua,o

leitoréincitadoa

a)adotarprá3casdeconsumoconsciente.

b)alterarhábitosdehigienizaçãopessoaleresidencial.

c)contrapor-seaformasindiretasdeexportaçãodeágua.

d)optarporvestuárioproduzidocommatéria-primareciclável.

e)conscien3zarprodutoresruraissobreoscustosdeprodução.


A principal ideia veiculada na propaganda em análise é a de que é possível

consumiráguademodoindireto:naformadebensdeconsumo.Sendoassim,o

consumoresponsáveltambémpodeauxiliarnaeconomiadeágua.Porisso,deve-

seassinalaraalterna3va“a”.

QUALÉASEGURANÇADOSANGUE?

Paraquerosangueestejadisponívelparaaquelesquenecessitam,os indivíduos

saudáveis devem criar o hábito de doar sangue e encorajar amigos e familiares

saudáveisapra3caremomesmoato.

Aprá3cadeselecionarcriteriosamenteosdoadores,bemcomoasrígidasnormas

aplicadaspara testar, transportar,estocare transfundiro sanguedoadofizeram

deleumprodutomuitomaissegurodoquejáfoianteriormente.

Apenas pessoas saudáveis e que não sejam de risco para adquirir doenças

infecciosastransmissíveispelosangue,comohepa3tesBeC,HIV,sífiliseChagas,

podemdoarsangue.

Sevocêachaquesuasaúdeoucomportamentopodecolocaremriscoavidade

quemfor receberseusangue,ou tema real intençãodeapenas realizaro teste

paraoHIV,NÃODOESANGUE.

Cumpre destacar que apesar de o sangue doado ser testado para as doenças

transmissíveis conhecidas no momento, existe um período chamado de janela

imunológica em que o doador contaminado por um determinado vírus pode

transmi3radoençaatravésdoseusangue.

DASUAHONESTIDADEDEPENDEAVIDADEQUEMVAIRECEBERSEUSANGUE.

Disponívelem:www.prosangue.sp.gov.br.Acessoem:24abr.2015.Adaptado.


(ENEM-2016)Nessacampanha,as informaçõesapresentadas têmcomoobje3vo

principal

a)conscien3zarodoadordesuacorresponsabilidadepelaqualidadedosangue.

b)garan3rasegurançadepessoasdegruposderiscoduranteadoaçãodesangue.

c)esclareceropúblicosobreasegurançadoprocessodecaptaçãodosangue.

d)alertarosdoadoressobreasdificuldadesenfrentadasnacoletadesangue.

e)aplicaronúmerodedoadoresparamanterobancodesangue.


Oobjetodiscursodoenunciadorécorresponsabilizarodoadorpelaqualidadedo

sangue.Porisso,deve-seassinalaraalterna3va“a”.

Disponívelem:www.paradapelavida.com.br.Acessoem:15nov.2014.


(ENEM-2016) Nesse texto, a combinação de elementos verbais e não verbais

configura-secomoestratégiaargumenta3vapara

a)manifestarapreocupaçãodogovernocomasegurançadospedestres.

b)associarau3lizaçãodocelularàsocorrênciasdeatropelamentodecrianças.

c) orientar pedestres e motoristas quanto à u3lização responsável do telefone

móvel.

d) influenciar o comportamento demotoristas em relação ao uso de celular no

trânsito

e)alertarapopulaçãoparaosriscosdafaltadeatençãonotrânsitodasgrandes

cidades.


Seseatentaraoselementosverbaisenãoverbaisquear3culamessapropaganda

de caráter social, há de se perceber que seu obje3vo discursivo é persuadir o

motorista na não u3lizar o celular ao dirigir. Deve-se, portanto, assinalar a

alterna3va“d”.

RevistaSaúde,n.351,jun.2012.Adaptado.


(ENEM-2016) O texto é resultante do hibridismo de dois gêneros textuais. A

respeitodessehibridismo,observa-sequea

a)receitamistura-seaogêneropropagandacomafinalidadedeinstruiroleitor.

b)receitaéu3lizadanogêneropropagandaafimdedivulgarexemplosdevida.

c) propaganda assume a forma do gênero receita para divulgar um produto

alimenxcio.

d)propagandaperdepoderdepersuasãoaoassumiraformadogêneroreceita.

e) receita está a serviço do gênero propaganda ao solicitar que o leitor faça o

doce.


Napropagandaemanálise,oenunciadorapropriou-sedogênero textual receita

comoobje3vodevenderumproduto.Paratanto,usouclichêsligadosaoconceito

defelicidadefamiliar[filhos,sobrinhos,cachorro,fimdesemana]eaproveitoua

ambiguidadedotermo“pédemoleque”(1.parteinferiordocorpodecriança;2.

doce) com vistas a promover seu produto e suamarca (“açúcarNaturale”). Por

isso,deve-seassinalaraalterna3va“c”.

PROPAGANDAgêneros injuntivos no ENEM

definição textoquevisaavenderumproduto/ideiaporintermédiodemensagens

intencionalidade levaroleitorafazeralgo

estrutura curtocommensagemdireta[usodasegundapessoa,voca3vosetc];slogan;verbalenãoverbal

tipos textuais exposi3voeinjun3vo

suporte outdoors,televisão,rádio,jornal,revistaeinternet

CÂNCER,21/6a21/7O eclipse em seu signo vai desencadearmudanças na sua autoes3ma e no seu

mododeagir.Ocorpoindicaráondevocêfalha–seandaengolindosapos,aárea

gástrica se ressen3rá.O que ficou guardado virá à tona para ser transformado,

poisestenovocicloexigeuma“desintoxicação”.Sejacomedidaemsuasações,já

que precisará de energia para se recompor. Há preocupação com a família, e a

comunicaçãoentreosirmãostrava.Lembre-se:palavrapreciosaépalavraditana

horacerta.Issoajudatambémnavidaamorosa,queserátestada.Melhorconter

as expecta3vas e ter calma, avaliando as próprias carências de modo maduro.

Sen3rá vontade de olhar além das questões materiais - sua confiança virá da

in3midadecomosassuntosdaalma.

RevistaCláudia.n.7,ano48,jul.2009.


(ENEM-2010)Oreconhecimentodosdiferentesgênerostextuais,seucontextode

uso, sua função social específica, seuobje3vo comunica3voe seu formatomais

comum relacionam-se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. A

análisedoselementoscons3tu3vosdessetextodemonstraquesuafunçãoé

a)venderumprodutoanunciado.

b)informarsobreastronomia.

c)ensinaroscuidadoscomasaúde.

d)exporaopiniãodeleitoresemumjornal.

e)aconselharsobreamor,família,saúde,trabalho.


Ohoróscopoéumgênerotextualnoqualpredominamassequênciasprescri3vas

e injun3vas, cuja intencionalidade é prever acontecimentos ou instruir o leitorsobre como ele deve se portar diante de determinadas situações. Assinale-se,

pois,aalterna3va“e”.

HORÓSCOPOgêneros injuntivos no ENEM

definição prognós3cossobreavidadeumapessoabaseadosnomomentoemqueelanasceu

intencionalidade indicarcomooleitor-alvodevesecomportaremcertassituações

estrutura signo,predição,aconselhamentoerelacionamentos

tipos textuais exposi3vo,argumenta3vo,injun3vo

suporte jornais,revistas,internet,entreoutros

Disponívelem:hdp://orion-oblog.com.br.Acessoem:6jun.2012.Adaptado.


(ENEM-2013)Ocartazabordaaquestãodoaquecimentoglobal.Arelaçãoentre

osrecursosverbaisenãoverbaisnessapropagandarevelaque

a) o discurso ambientalista propõe formas radicais de resolver os problemas

climá3cos.

b) a preservação da vida na terra depende de ações de dessalinização da água

marinha.

c)aacomodaçãodatopografiaterrestredesencadeiaonaturaldegelodascalotas

polares.

d) o descongelamento das calotas polares diminui a quan3dade de água doce

potávelnomundo.

e)aagressãoaoplanetaédependentedaposiçãoassumidapelohomemfrente

aosproblemasambientais.


Da leiturado cartaz, depreende-sequea intençãodo locutor é adeenvolvero

leitor e torná-lo responsável pela preservação do planeta. Para conseguir tal

intento, ele se vale do contato direto com o alocutário. Sendo assim, deve-se

assinalaraalterna3va“e”.

CARTAZgêneros injuntivos no ENEM

definição anúncioouavisocomdimensõesvariadas[éfeitoparaserafixadoemlugarespúblicos]

intencionalidade emgeral,visaainformarouasugeriralgumaconduta

estrutura variada:verbalenãoverbal[desenhos,fotografias]

tipos textuais predominantementeexposi3vo/injun3vo;podeterintencionalidadeargumenta3va

suporte variado;apesardesertratadocomoumgêneroindependente,assemelha-seaooutdoor

Disponívelem:hdp://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/capa.htm.Acessoem:3maio2009(adaptado).


(ENEM-2009) Para o uso co3diano de qualquer gênero de texto que circula em

nossa sociedade, é necessário que se conheça sua finalidade, função social e

organizaçãotextual.Pelaleituradahistóriaemquadrinhos,infere-sequeogênero

estatuto

a)pertenceàesfera jurídica,portratarde leisetercomofinalidadeestabelecer

normaseregrasdeconduta.

b)caracteriza-sepelousodeumavariedadelinguís3caregionalnãopadrão.

c)caracteriza-sepelousodalinguagemcoloquial.

d)estabeleceodireitodetodososcidadãos.

e)apresentaelementosnãoverbais.


Oestatutoéumgênerotextualquepertenceaodomíniodiscursivojurídico.Por

isso,deve-seassinalaraalterna3va“a”.

Art.2º.Considera-secriança,paraosefeitosdestaLei,apessoaatédozeanosde

idadeincompletos,eadolescenteaquelaentredozeedezoitoanosdeidade.[…]

Art. 3º. A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais

inerentesàpessoahumana,semprejuízodaproteção integraldequetrataesta

Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outrosmeios, todas as oportunidades e

facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento wsico, mental, moral,

espiritualesocial,emcondiçõesdeliberdadeededignidade.

Art. 4º. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder

públicoassegurar,comabsolutaprioridade,aefe3vaçãodosdireitosreferentesà

vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à

profissionalização,àcultura,àdignidade,aorespeito,àliberdadeeàconvivência

familiarecomunitária.[…]

BRASIL. Lei n.8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da criança e do adolescente. Disponível em: hdp://

www.planalto.gov.br.Fragmento.


(ENEM-2013) Para cumprir sua função social, o Estatuto da criança e doadolescenteapresenta caracterís3casprópriasdessegênero textual. Entreessascaracterís3cas,destaca-seoempregode

a)repe3çãovocabularparafacilitaroentendimento.

b)palavraseconstruçõesqueevitemambiguidade.

c)expressõesinformaisparaapresentarosdireitos.

d)frasesnaordemdiretaparaapresentarasinformaçõesmaisrelevantes.

e)exemplificaçõesqueauxiliemacompreensãodosconceitosformulados.


Opadrãolinguís3codotextopertencenteaodomíniodiscursivojurídicoéformal.

Dentre os distratores fornecidos o quemais se adapta àmodalidade linguís3ca

usadanoEstatutoéaletra“b”.

ESTATUTOgêneros injuntivos no ENEM

definição regulamentoouconjuntoderegrasouleisdeorganizaçãoefuncionamento

intencionalidade regulamentarfuncionamentodegrupo,sociedade,ins3tuição,órgão,estabelecimento,empresa.

estrutura organiza-seemcapítulos,xtulos,subxtulos,parágrafoseincisos

tipos textuais exposi3voeinjun3vo;

suporte domíniodiscursivojurídico

INFORMAÇÕESAOPACIENTE–NIMESULIDAAção esperada do medicamento: Nimesulida possui propriedades an3-

inflamatórias,analgésicasean3piré3cas.

Cuidados de armazenamento: Nimesulida gotas deve ser conservado em

temperaturaambiente(entre15e30oC),protegidodaluz.

Gravidez e lactação: Informe a seumédico a ocorrência de gravidez durante o

tratamentoouapósoseutérmino. Informeaomédicoseestaamamentando.O

uso de Nimesulida não é recomendado para gestantes e mulheres em fase de

amamentação.

Cuidadosdeadministração:Sigaaorientaçãodoseumédico,respeitandosempre

oshorários,asdoseseaduraçãodotratamento.Casoossintomasnãomelhorem

em5dias,entreemcontatocomoseumédico.

Recomenda-seu3lizarNimesulidadepoisdasrefeições.Agiteantesdeusar.

TODOMEDICAMENTODEVESERMANTIDOFORADOALCANCEDASCRIANÇAS.

Disponívelem:www.bulas.med.br.Acessoem:3ago.2012(fragmento).


(ENEM-2013)O fragmento de bula apresenta informações ao paciente sobre as

propriedadesdomedicamentoesobreomodoadequadodeadministra-lo.Pela

leituradessetexto,opacienteobtéma informaçãodequeomedicamentodeve

ser

a)man3dodentrodageladeira,preferencialmente.

b)ingeridonumintervalodeseisemseishoras.

c)administradoemhoráriosespecíficos.

d)tomadoporpelomenosumasemana.

e)u3lizadosomenteporadultos.


A questão em análise exige do candidato a habilidade de fazer inferências

[acarretamentos] a par3r algumas informações fornecidas [pressupostos]. Das

alterna3vasfornecidas,aúnicaqueapresentaacarretamentoválidoéatranscrita

naletra“c”,poisseoenunciadoafirmaqueéparasetomaroremédiodepoisdas

refeições, é possível inferir que existem horários específicos para a ingestão do

medicamento.Assinale-se,portanto,aletra“c”.

BULA DE REMÉDIOgêneros injuntivos no ENEM

definição impressoqueacompanhamedicamentoecontéminformaçõessobrecomposição,entreoutros

intencionalidade emgeral,visaainformareinstruir

estrutura iden3ficação,inf.aopaciente,aosprofissionaisdesaúde,créditos,inf.acercadoatendimentoaoconsumidor

tipos textuais exposi3voeinjun3vo

suporte domíniodiscursivodasaúde

Art. 5o.—Todos são iguais perante a lei, sem dis3nção de qualquer natureza,

garan3ndo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a

inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à

propriedade.

ConsAtuiçãodaRepúblicaFederaAvadoBrasil.1988.Disponívelem:hdp://www.planalto.gov.br.Acessoem:23ago.2011.Fragmento.


(ENEM-2014)Aobje3vidade inerenteaogênero leimanifesta-senoaltograude

formalidade da linguagem empregada. Essas caracterís3cas são expressas na

estruturaçãodotextopor

a)vocábulosderivadosporsufixação.

b)frasesordenadasindiretamente.

c)palavrasdesen3doliteral.

d)períodossimples.

e)substan3voscompostos.


Aobje3vidademanifesta-seemumtexto,emgeral,porintermédiodaescolhade

um narrador de terceira pessoa e do uso das palavras em seu sen3do real,

próprio,denota3vo.Marque-se,pois,aletra“c”.

LEIgêneros injuntivos no ENEM

definição normacriadaparaestabelecerregrasquedevemserseguidas;

intencionalidade regulamentarasrelaçõessociaisdedeterminadaárea;

estrutura ar3go,parágrafo,inciso,alíneaseitens;

tipos textuais emgeral,sequênciasexposi3vas,argumenta3vaseinjun3vas;

suporte domíniodiscursivojurídico.

Disponívelem:www.revistaepoca.globo.com.Acessoem:27fev.2012.


(ENEM-2015) Ao interagirmos socialmente, é comum deixarmos claro nosso

posicionamento a respeito do assunto discu3do. Para isso, muitas vezes,

recorremos a determinadas estratégias argumenta3vas, dentre as quais se

encontraoargumentodeautoridade.Considerandootextoemsuascincopartes,

constata-sequeháoempregodeargumentodeautoridadenotrecho:

a) “Seja curioso, saboreie osmomentos da vida e tome consciência de como se

sente.Refle3rsobresuasexperiênciasajudaadescobriroquerealmenteimporta.”

b)“Aspesquisasmostramquequemtemmenosdetrêspessoasemsuaredede

contatospróxima[...]temmaischancesdedesenvolverumadoençamental”.

c)“Caminheoucorra,andedebicicleta,pra3queumesporte,dance.Osexercícios

fazemaspessoassesen3rembem”.

d)“Tentealgonovo,matricule-seemumcurso[...]Escolhaumdesafioquevocê

vaigostardeperseguir.”

e) “Fazerpartedeumacomunidade trazbenewcios–entreeles relações sociais

maissignifica3vas”.


o texto de autoajuda em análise caracteriza-se por dois principais traços

discursivos,asaber:a)ar3cula-secomoumapeçaqueatendeàintencionalidade

discursiva de dar instruções ou “receitas de bem viver”, o que pode ser

comprovadopelograndenúmerodeverbosnoimpera3vo;eb)tentareferendar

seu discurso (dar maior credibilidade) por intermédio do uso de estruturas

textuaisoriundasdo“discursodeautoridade”,taiscomo“aspesquisasmostram”,

“estudos”, “uma pesquisa”. Posto isso, deve-se assinalar a alterna3va “b”. É

excessivamenteimportanteressaltar,entretanto,queodiscursodeautoajudaem

análisesóécapazdeconvenceraspessoascommenorgraudeexigência/argúcia,

pois a autoridade referida é inexistente! Trata-se de um falso argumento de

autoridade!Uma farsa! Foraas construçõesdiscursivas referidas anteriormente,

nada é capaz de provar que o que o locutor diz é digno de crença ou esteja

próximodarealidade!!!

TEXTO DE AUTOAJUDAgêneros injuntivos no ENEM

definição textodecaráterprescri3voqueveicula“receitasdebemviver”ancoradasnosensocomum

intencionalidade indicaroquesedevefazerafimde“serfeliz”oude“alcançarumavidamelhor”

estrutura injunçõeseprescrições[écomumapresentarfalsosdiscursosdeautoridade–autoridadesemprova]

tipos textuais injunção[podetrazersequênciasexposi3vas,argumenta3vasenarra3vas]

suporte variado

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Gêneros injuntivos no enem