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Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA Universitário). Goiânia, _______ de _______________ de 2012. Aluno (a): _____________________________________________________________. Aluno (a): _____________________________________________________________. Bolsistas: Higor Ferreira, Lucas Grima e Naira Rodrigues. Professora: Flávia V. Costa Disciplina: História Turma: 2º Q. INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS As Treze Colônias – hoje Estados Unidos da América - não foram colonizadas igualmente, pois a Inglaterra tinha um poder menor na parte Norte. Nesse contexto, a disputa por terras na América do Norte gerou a Guerra dos Sete Anos entre Inglaterra e França. Inglaterra venceu. LEIS E IMPOSTOS Algumas leis que os ingleses impuseram: Lei do açúcar – estabelecia impostos sobre o açúcar importado e proibia a importação de rum. Lei do chá – aumentava o imposto sobre o chá que era trazido da Inglaterra e proibia a compra de chá de outros países. REAÇÃO DOS COLONOS Com o aumento de leis e impostos, os colonos ficaram descontentes e passaram a lutar por independência. Além disso, a Inglaterra abusava de seu poder sobre a colônia, que contava com sua economia em potencial rigidamente controlada. Em 1775, foi inciada a luta armada pela independência. A GUERRA PELA INDEPENDÊNCIA Em 1776, foi realizado o Segundo Congresso da Filadélfia, onde foi declarada guerra aos ingleses. A guerra durou até 1781, quando a Inglaterra se rendeu. Assim, as Treze Colônias passaram a se chamar Estados Unidos da América . 1. Apresente dois fatores que tenham contribuído para que as colônias lutassem por independência. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. Pouco depois de reconhecida a independência dos Estados Unidos da América, o governo do estado da Virgínia, em 1786, aprovou uma lei que estabelecia que

Independência dos Estados Unidos

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Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA Universitário). Goiânia, _______ de _______________ de 2012. Aluno (a): _____________________________________________________________. Aluno (a): _____________________________________________________________. Bolsistas: Higor Ferreira, Lucas Grima e Naira Rodrigues. Professora: Flávia V. Costa Disciplina: História Turma: 2º Q.

INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS

• As Treze Colônias – hoje Estados Unidos da América - não foram colonizadas igualmente, pois a Inglaterra tinha um poder menor na parte Norte.

• Nesse contexto, a disputa por terras na América do Norte gerou a Guerra dos Sete Anos entre Inglaterra e França. Inglaterra venceu.

LEIS E IMPOSTOS

Algumas leis que os ingleses impuseram:

• Lei do açúcar – estabelecia impostos sobre o açúcar importado e proibia a importação de rum.

• Lei do chá – aumentava o imposto sobre o chá que era trazido da Inglaterra e proibia a compra de chá de outros países.

REAÇÃO DOS COLONOS

• Com o aumento de leis e impostos, os colonos ficaram descontentes e passaram a lutar por independência. Além disso, a Inglaterra abusava de seu poder sobre a colônia, que contava com sua economia em potencial rigidamente controlada.

• Em 1775, foi inciada a luta armada pela independência.

A GUERRA PELA INDEPENDÊNCIA

• Em 1776, foi realizado o Segundo Congresso da Filadélfia, onde foi declarada guerra aos ingleses.

• A guerra durou até 1781, quando a Inglaterra se rendeu.• Assim, as Treze Colônias passaram a se chamar Estados Unidos da América.

1. Apresente dois fatores que tenham contribuído para que as colônias lutassem por

independência.

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2. Pouco depois de reconhecida a independência dos Estados Unidos da América, o

governo do estado da Virgínia, em 1786, aprovou uma lei que estabelecia que

“ (…) os direitos civis não dependem da opinião religiosa mais do que nossas opiniões sobre a Física e a Geometria (…) Nenhum cidadão será obrigado a frequentar ou a apoiar qualquer crença religiosa (...)”

Com relação ao trecho acima, que direitos essa lei pretendia proteger?

A | O trecho acima se refere à tolerância religiosa e à liberdade de crença, estabelecendo que devemos respeitar as pessoas que carregam consigo, conceitos religiosos e/ou preceitos de crença diferentes aos nossos.

B | O trecho acima tem como ideia central afirmar que conhecimentos como a Física e a Geometria são os únicos conhecimentos em que os cidadãos devem acreditar.

C | O trecho acima se refere à liberdade de voto por parte de todos os cidadãos.

3. A liberdade tão esperada com o processo de independência não atingiu todas as

pessoas, de imediato. Após a independência, os Estados Unidos da América

mantiveram a escravidão. E durante muito tempo, os negros não foram

reconhecidos como cidadãos. Considerando que hoje, este país conta com um

presidente negro, avalie e/ou demonstre sua opinião sobre

a) Se os negros continuaram sob o regime de escravidão, isso, de fato, significa liberdade?

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b) O fato de, hoje, o Estados Unidos da América contar com um presidente negro representa

uma evolução, na sua opinião? Justifique.

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4. A Declaração dos Direitos aprovada pelo estado da Virgínia, em 1786, estabelecia

que “a liberdade de imprensa é um dos grandes baluartes da liberdade e não pode ser

restringida a não ser por governantes tirânicos”.

Você concorda com essa frase e com a afirmação de que o governo tem o direito de determinar

o que pode ser publicado em jornais e revistas ou televisionado em programas de tevê para

“proteger a sociedade”? Justifique.

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