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Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA Universitário). Goiânia, _______ de _______________ de 2012. Aluno (a): _____________________________________________________________. Aluno (a): _____________________________________________________________. Bolsistas: Higor Ferreira, Lucas Grima e Naira Rodrigues. Professora: Flávia V. Costa Disciplina: História Turma: 2º Q.
INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS
• As Treze Colônias – hoje Estados Unidos da América - não foram colonizadas igualmente, pois a Inglaterra tinha um poder menor na parte Norte.
• Nesse contexto, a disputa por terras na América do Norte gerou a Guerra dos Sete Anos entre Inglaterra e França. Inglaterra venceu.
LEIS E IMPOSTOS
Algumas leis que os ingleses impuseram:
• Lei do açúcar – estabelecia impostos sobre o açúcar importado e proibia a importação de rum.
• Lei do chá – aumentava o imposto sobre o chá que era trazido da Inglaterra e proibia a compra de chá de outros países.
REAÇÃO DOS COLONOS
• Com o aumento de leis e impostos, os colonos ficaram descontentes e passaram a lutar por independência. Além disso, a Inglaterra abusava de seu poder sobre a colônia, que contava com sua economia em potencial rigidamente controlada.
• Em 1775, foi inciada a luta armada pela independência.
A GUERRA PELA INDEPENDÊNCIA
• Em 1776, foi realizado o Segundo Congresso da Filadélfia, onde foi declarada guerra aos ingleses.
• A guerra durou até 1781, quando a Inglaterra se rendeu.• Assim, as Treze Colônias passaram a se chamar Estados Unidos da América.
1. Apresente dois fatores que tenham contribuído para que as colônias lutassem por
independência.
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2. Pouco depois de reconhecida a independência dos Estados Unidos da América, o
governo do estado da Virgínia, em 1786, aprovou uma lei que estabelecia que
“ (…) os direitos civis não dependem da opinião religiosa mais do que nossas opiniões sobre a Física e a Geometria (…) Nenhum cidadão será obrigado a frequentar ou a apoiar qualquer crença religiosa (...)”
Com relação ao trecho acima, que direitos essa lei pretendia proteger?
A | O trecho acima se refere à tolerância religiosa e à liberdade de crença, estabelecendo que devemos respeitar as pessoas que carregam consigo, conceitos religiosos e/ou preceitos de crença diferentes aos nossos.
B | O trecho acima tem como ideia central afirmar que conhecimentos como a Física e a Geometria são os únicos conhecimentos em que os cidadãos devem acreditar.
C | O trecho acima se refere à liberdade de voto por parte de todos os cidadãos.
3. A liberdade tão esperada com o processo de independência não atingiu todas as
pessoas, de imediato. Após a independência, os Estados Unidos da América
mantiveram a escravidão. E durante muito tempo, os negros não foram
reconhecidos como cidadãos. Considerando que hoje, este país conta com um
presidente negro, avalie e/ou demonstre sua opinião sobre
a) Se os negros continuaram sob o regime de escravidão, isso, de fato, significa liberdade?
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b) O fato de, hoje, o Estados Unidos da América contar com um presidente negro representa
uma evolução, na sua opinião? Justifique.
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4. A Declaração dos Direitos aprovada pelo estado da Virgínia, em 1786, estabelecia
que “a liberdade de imprensa é um dos grandes baluartes da liberdade e não pode ser
restringida a não ser por governantes tirânicos”.
Você concorda com essa frase e com a afirmação de que o governo tem o direito de determinar
o que pode ser publicado em jornais e revistas ou televisionado em programas de tevê para
“proteger a sociedade”? Justifique.
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