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urante a última semanade junho e as duasprimeiras semanas dejulho, estão sendo
realizadas várias oficinas decultura digital e software livre noNTEAltamira/Pará. Essasatividades estão sendo realizadaspor uma parceria entre o InstitutoSEVA, Secretaria Geral daPresidência da República eProjeto Puraqué de Santarém.As oficinas fazem parte das açõesdo Projeto Webcidadania Xingu,que tem o objetivo de criaroportunidades de colaboração emtorno de agendas comuns,ampliando as possibilidades departicipação social em temaspúblicos.O público participante, são
professores da EEEM Polivalentee do NTEAltamira.Em junho, foi realizada a oficinade metareciclagem e softwarelivre com o oficineiro do ProjetoPuraqué Dennie Fabrízio, nestaoficina, os oficinandosaprenderam a desmistificar ocomputador, desmontaram,limparam, montaram, instalaramsoftware e criaram umaindependência de resolverpequenos e muitas vezes, grandeproblema com os equipamentos.Em julho, a oficina foi de Gráfico,incluindo, artes gráficas, desenhovetorial, criação de folder's, ecartões, tratamento e manipulaçãode imagens e diagramação dejornal e informativos, o oficineirofoi Tarcísio Ferreira do Puraqué.
Oficinas de Cultura Digital em Altamira
Ofineiro Dennie em oficina de metareciclagem com professores no NTE
Professores em oficina de edição gráfica
Professores em debate sobre comunicação
Professores vetorizando imagem no Inkscape
Oficineiro Tarcísio no NTE em oficina
Fotogr
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oficina
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EXPEDIENTE====================Professores Participantes/Oficinandos
Wangner Lopes [email protected]
Maria Sônia da Silva [email protected]
Maria Neuza Bernardes de [email protected]
Luzilene do Socorro [email protected]
Maria Rita [email protected]
Maiza Angélica de [email protected]
Suzana Lopes [email protected] Ferreira Sobrinho
[email protected] Brandão da Silva
Local de Realização
Escola Estadual de Ensino Médio Polivalente de Altamira
NTE Núcleo de Tecnologia Educacional de Altamira
Realização
CONTATOS/ENDEREÇOShttp://puraque.org.br/wp/http://tarcisiostm.wordpress.com/[email protected] Fabrizio<[email protected]>
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s Núcleos de TecnologiasEducacionais NTE's sãolocais dotados de infra
estrutura de informática ecomunicação que reune uma equipedeucadores e epecialistas emtecnologia derograma Nacional deInformática na EducaçãoProInfo(MECSEED) com o objetivo depromover o uso pedagógico dainformática na rede pública deensino fundamental e médio.Os NTE's são coordenados emantidos pela Secretaria de Estadode Educação do Pará SEDUC,através de sua Secretaria Adjunta deEnsino/Coordenação de TecnologiaAplicada à EducaçãoCTAE.No Estado do Pará, existem NTE'snas seguintes cidades: Abaetetuba,Altamira, Ananindeua, Belém,Benevides, Bragança, Castanhal,Marabá, Redenção, Santarém eTucuruí.O NTE / Altamira atende aosseguintes municípios: Brasil Novo,Medicilândia, Uruará, Anapu, Portode Moz, Senador José Porfírio eVitória do Xingu.O NTE de Altamira, está localizadona escola Polivalente, na Av.presidente Tancredo Neves, Nº 2954 Centro Altamira Pará Fone:(93) 35153423Email:[email protected]://ntealtamira.blogspot.com.br/ATIVIDADES REALIZADAS NONTE NO MÊS DE JUNHO 2013Seminário de formação No período
de 01/06/2013 manhã e tardeSeminário da Associação Mundialde Rádios Comunitárias AMARCFinalidade: Formar as entidadesque fazem e dinamizam acomunicação comunitária na região.Encontro sobre o meio ambientemanhã, tarde e noite
Atividades sobre o meio ambienteFormação acadêmicos da turma CNQuímica 2012 UEPA06, 07 e 10/06/2013 noiteApresentar a contribuição datecnologia para o ensino dasCiências Naturais: portal do
professor, softwares educacionais deciências, EaD.II Seminário Tecnologia naEducação 16/06/2013Tema: Gestão, Tecnologia eInformação: o papel da educaçãoneste contexto.Problemática: como gerenciar ainformação e a tecnologia na escola.Oficina Metarreciclagem24 a 28 de junho/13Esta oficina oferece conhecimentossobre manutenção de computadorO público alvo são professores daEscola Polivalente e Professores deSaIa de Informática.
Oficina de Gráfico de 01 a 10dejulho/2013 Esta oficina oferececonhecimentos sobre manutenção decomputador, 0 público alvo sãoprofessores da Escola Polivalente eProfessores de SaIa de Informática.
OAtividades no NTE
Professores participando de oficinas de cultura digital no NTE
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ercebendo que a construçãodo conhecimento pode edeve ser potencializado, e
objetivando a sua concretizaçãoatravés da utilização das mídiaseducacionais, propomos aimplementação do Projeto.“Polimídias: Navegando na rede daspalavras e dos números” para osalunos do ensino médio, daE.E.E.M. Polivalente de Altamira.O projeto Polimídias tem porobjetivo a potencialização daaprendizagem dos conteúdos dadisciplina Língua Portuguesa ematemática, no que se refere aoestudo da Literatura básica e naresolução de problemas matemáticosexigidos nos processos seletivosseriados (PRISE, PROSEL, ENEM)e vestibulares, se utilizando dosconceitos da Língua Portuguesa e damatemática, através das mídias esuas tecnologias para análises deobras literárias e questões lógicomatemático, através da produção defilmes, documentários, fotografias,fóruns de debates, produção einterpretação textuais, discussõesonline e apresentação dasanimações gráficas. Partindo dessaconcepção interdisciplinar, através
da utilização das ferramentasFacebook e de blogs, o aluno estaráparticipando do processo de inclusãodigital ao postar textos, filmes,fotos, participar dos chats entrecolegas e professores, fóruns dediscussão, o que torna relevante oprojeto nas áreas de conhecimento jáapresentadas, uma vez que, haveráacompanhamento constante dosenvolvidos, mesmo fora doambiente escolar, reforçando oconhecimento adquirido em sala deaula e contribuindo para a produçãoe fortalecimento de conhecimentoscriados a partir da participaçãocomunitária dos educandos.Metodologia:Para a construção da metodologia dotrabalho proposto, temos comosuporte Severino (2007, p.118), quefaz uma ponte direta entre o objeto aser discutido e a realidade, para quese entenda a relação funcional entrecausa e efeito do objeto estudado.Portanto, com base neste autor,procuraremos fazer uma ponte entreas discussões acadêmicas sobre opapel das TIC’s ( Tecnologias daInformação e Comunicações) comorecurso educacional, no qual, asmídias servirão de elementoformador e complementador do
saber adquirido em sala de aula. Osalunos como partícipes do projetoestarão se educando em relação aouso das mídias, matemática e línguaportuguesa, bem como, interagindono ciberespaço os mesmos estarãocriando laços interpessoais.Ações:Leitura de obras literárias,interpretação e resolução deproblemas matemáticos exigidos porprocessos seletivos seriados evestibulares. Oficina de informática básica Oficina de criação de emails econtas de facebook Inserção de contas de facebook dealunos por turma Oficina de utilização de recursosdo facebook Informativos do professor aosalunos através das redes sociais Oficina de utilização de recursosde máquina fotográfica Criação de blog da disciplina Produção de filmes curta metrageme documentários Participação de alunos eprofessores nos fóruns de discussão Participação de alunos eprofessores nos chats monitoradospelo professor Oficinas de lógica matemática,teatro Aulas de reforço sobre o conteúdoestudado através de recursosaudiovisuais. Divulgação de produção dosalunos no facebook e blog Apresentação dos trabalhosrealizados na Mostra de Ciências,Cultura e Tecnologias anual daescola.
Imagem obtida em:http://4.bp.blogspot.com/_6MsmMp1WijE/SAjVGTAIzBI/AAAAAAAAAX4/bK8qFyDQjnk/s320/ead2.png
Projeto: "Polimídias: navegando na rede das palavras e dos números”
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O Projeto Puraqué, umaorganização nãogovernamental de cultura
digital de Santarém – Pará,localizado no bairro do Amparo,funciona há 12 anos como umespaço coletivo de apropriação e usodas ferramentas tecnológicas ecidadãs, com laboratórios deInformática Básica e Avançada,Metareciclagem, Estúdio Multimídiae Cineclube, com a finalidade deinteragir com ações sociodigitais,culturais e ambientais, mobilizandoa participação comunitária daGrande Área do Santarenzinho e doMaracanã. Neste novo espaço deencontro e de diálogo, vamoscompartilhar nossos encontros emterritórios digitais de rios e igarapésamazônicos com muitoconhecimento, colaboração eliberdade.Como tudo começou…
Parte do texto extraídooriginalmente da monografia“Cultura Digital e Software Livreem Escolas Municipais deSantarém”, 2012, por Jader Gama:"O movimento de cultura digital e
software livre em Santarém começapor volta de 1994 com aimplantação do Curso de Tecnólogoem Processamento de dados pelaUniversidade Federal do Pará. Poressa época a utilização do sistemaoperacional GNULinux era bastantequestionada, pelas dificuldades de
instalação e configuração queexigiam dos usuários conhecimentostécnicos de médio nível eminformática. A filosofia dessemovimento, por outro lado,despertava mais interesse, poisdelinear por dentro, toda aquelainformação tecnológica. No entanto,essas discussões e debatespermaneciam dentro de um grupo deuniversitários que via no uso dessatecnologia mais um desafiointelectual e uma oportunidade detrabalho do que uma transformaçãosocial através da educação. No ano2000, uma mistura entremovimentos sociais, movimentoestudantil universitário ecomunidades eclesiais de base, deuorigem a um grupo que sedenominou Projeto Puraqué, quetinha por objetivo promover ainclusão digital nos bairrosperiféricos do município deSantarém, a começar pelo bairro doMapiri, território conhecido namídia local nessa época como obairro com maiores índices deviolência juvenil, fomentado pelavenda de drogas e conflito entregangues. O trabalho teve efeitosbenéficos, jovens saíram dadelinquência, fizeram cursos deinformática básica, muitosconseguiram empregos. Aliado ainclusão digital, policiamentocomunitário e a criação de infraestrutura de espaços de lazer, osíndices de violência começaram a
diminuir e o bairro entrou em umanova fase. Mas para que novasgerações pudessem evitar seguir ocaminho da margilidade, osintegrantes desse grupo começarama pensar em uma intervenção socialatravés da inclusão digital, antes queas crianças e os adolescentesentrassem no ciclo de drogas eviolência. Foi então que surgiu aideia de desenvolver as ações doProjeto Puraqué dentro das escolasfazendo formação para os alunos.Uma parceria com a direção daEscola Municipal Maria AmáliaQueiróz de Souza, no Mapiri, foiestabelecida e a partir de então todosos sábados eram realizadas oficinasde metareciclagem nas dependênciasda escola. Nas oficinas demetareciclagem, os alunos puderamter acesso a informações que iamdesde a questão do lixo tecnológico,até o conhecimento acerca doscomponentes do computador, suasfunções, como fazer a manutençãodesses equipamentos e como instalarsistemas operacionais livres nasmáquinas. Todo esforço de formaçãorealizado antes da chegada dosequipamentos foi imprescindívelpara que uma cultura digitalcomeçasse a se desenvolver dentroda escola"...
imagem e texto extraídos de:http://puraque.org.br/wp/?p=1
CCoolleettiivvoo PPuurraaqquuéé UUmm aapprreennddiizzaaddoo ccoolleettiivvoo ddeeccuullttuurraa ddiiggiittaall aammaazzôônniiccaa
Equipe do Projeto Puraqué em atividades
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O cinema está desativado desdea última administração e é o
único do município. Para dar oparecer final sobre a reforma oPrefeito de Altamira esteve no locale foi categórico quanto a reforma.“Estamos aqui com vereadores e ocorpo de bombeiro e podemosavaliar que o local está semcondições e oferece risco eminente àpopulação. O trabalho de reforma eadequação do cinema as normastécnicas será feito para garantir aintegridade da população e trazendode volta mais um espaço de cultura e
entretenimento à população deAltamira”, afirmou.
Segundo o prefeito a reforma nãofoi feita antes por precisar que o
Bombeiros fizesse antes a VistoriaTécnica e de Combate a incêndio epânico e que o IFPA realizasse aperícia técnica e estrutural do local.A partir disso um engenheiro já estácontratado para dar início as obras.“Já estamos fazendo o levantamentode outros locais que precisam dereforma como a casa de cultura e abiblioteca, com isso esperamos
devolver ao povo Altamirense estesespaços de grande importânciacultural”, finalizou.O Prefeito de Altamira, Eng°Domingos Juvenil, esteve presenteao evento acompanhado dasecretária de Promoção e AssistênciaSocial, Sra. Rute Barros, e em seudiscurso de abertura falou daimportância da cultura, do lazer e doesporte para o homem e quanto seráinvestido nessas áreas pela suaadministração. “A cultura está acimadas diferenças e da condição social”,disse o prefeito citando Confúcio.“A diferença está nas condições deacessibilidade a estes segmentos,temos que criar meios paradisponibilizar cultura, esporte e lazergratuito à população. E isto faremosnesta gestão”, complementouDomingos Juvenil.
ALTACULTURA SEMPRE NA FRENTE!!!
Domingos Juvenil anunciando o inicio das obras no cinema Lucio Mauro
Publica
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admin,
14/jun
/2013
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Aproximadamente cincomil pessoas prestigiaram aprimeira noite do 11°festival Pará folclórico deAltamira, no Ginásio daBrasília nesta quinta feira,dia 13 de junho, Dia deSanto Antonio. O sucessosuperou todas asexpectativas dosorganizadores, apoiadores edo público que acompanhouatentamente os trêsprimeiros grupos que seapresentaram no festival.
Festival Pará Folclórico de Altamira
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Recursos para a Educação em Altamira
Altamira (PA)Recursos recebidos por AçãoExceto recursos recebidos diretamente pelo cidadão
Informações extarídas do Portal da Transparênciade Altamira/Pará.http://pa.transparencia.gov.br/Altamira/receitas/poracao/acoes?exercicio=2013
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studantes da escolaestadual de ensino médiopolivalente de Altamira, no
sudoeste paraense, denunciam ascondições precárias que enfrentamdiariamente dentro e fora das salasde aula.O prédio construído há quase 40anos está deteriorado, cominstalações elétricas e hidráulicasdesgastadas e lâmpadas que nãofuncionam. Em algumas das salas,que recebem diariamente 1.300alunos, telhado e forro estãoquebrados. Com a chuva forte, asituação se agrava. "Quando chove,molha a sala, e fica impossívelestudar. Os alunos pisam nomolhado, espalham a sujeira ..."denuncia a estudante Érica deOliveira Brito.A falta de água é outro problema quepersiste desde o início do ano letivo.Apenas uma torneira funcionanormalmente. Sem água, não é
possível preparar os alimentos damerenda escolar, a higiene dosbanheiros fica comprometida e oodor se torna insuportável.Amostras da água do bebedouro daescola foram levadas para análiseem um laboratório particular dacidade e também no laboratóriomunicipal de análise de águas. Oresultado comprovou que a água éconsiderada imprópria paraconsumo humano. Algunsestudantes já teriam passado maldepois de consumir a água."A cisterna não tem revestimentoadequado, o que faz com que a águaque fica armazenada, tenha gostodesagradável e cor amarelada",reconhece a diretora da escola,Patrícia Vargens.Como alternativa ao problema,muitos alunos têm trazido suaspróprias garrafinhas com águapotável. "Se não trouxer a garrafinhade casa, a gente fica com sede, e
com sede não dá para ficar porquedepende da água pra tudo", reclamao aluno Tássio Barros."É horrível, é muito calor. Tem queter água! A água que a gente traz nãoé suficiente para matar a sede até ofinal da aula. Ficar até o últimohorário, 18h40, sem água, é muitocomplicado pra gente", conta aestudante Michele Juliana.A Secretaria Estadual de Educação(SEDUC) informa que a escola estáno plano de obras da rede estadualde ensino previsto para este ano. Oprédio deve receber uma reformageral com novas instalaçõeshidráulicas, elétricas, além demelhorias no forro e no telhado. ASeduc esclarece ainda que ofornecimento de merenda escolarestá normalizado e que irásolucionar o problema estrutural queinterfere na qualidade da água queabastece a escola.Matéria atualizada em 30/04/2013Texto e foto extraídos do site:http://g1.globo.com/pa/para/noticia/2013/04/alunosdeescolapublicanoparadenunciamcondicoesprecarias.html, Em 10/07/2013
Alunos de escola pública no Pará denunciamcondições precárias dentro e fora das salas de aula
Alunos de Escola em concentração em frente ao Ministério Público
FALTA DE ÁGUA POTÁVEL É APENAS UM DOS VÁRIOS PROBLEMAS ENFRENTADOSSECRETARIA DE EDUCAÇÃO DIZ QUE PRÉDIO DA ESCOLA DE ALTAMIRA TERÁ REFORMAS
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ESPORTECOPA LIBERTADORES
O Galo Mineiro está na final da CopaFoi emocionante e sofrido, maisuma vez, que o Atlético Mineiropassou para mais uma fase, adecisiva, da Copa Libertadoresda América. Campeão umaúnica vez do CampeonatoBrasileiro, em 1971, é tambémpela primeira vez que o AtléticoMineiro chega a uma final deLibertadores.
Na noite de ontem, dia 10, ofamoso Galo Mineiro venceu oNewell’s Old Boys no jogo, 2 a0, devolvendo o placar daderrota do primeiro jogo, e 3 a 2nos pênaltis, com o goleiroVictor pegando a últimacobrança do time argentino.O time mineiro fez 1 a 0, comBernard, logo no início do jogo e
o segundo gol só veio nofinalzinho do segundo tempocom Guilherme, que haviaentrado minutos antes.Agora, o Galo Mineiro faz afinal contra o Olímpia, doParaguai, jogando a primeirapartida dia 17 em Assunção e asegunda no dia 24 no Mineirão.
Em Altamira será realizada a Iª Copa de FutsalA primeira copa de Futsal dasEstrelas de Altamira vai serárealizada em Altamira pelaSecretaria Municipal de Esportee Lazer e Prefeitura de Altamira.O futsal estava esquecido emAltamira por muito tempo, por
este motivo será realizado aCopa é que diz o Secretario deEsporte e Lazer, A abertura dacopa será no dia 29 de junho a 27de julho.Poderão participar 16 times paratodas as modalidades.
A copa será realizada no GinásioPoliesportivo da Brasília no mêsde Julho. Mas, para acertar osúltimos detalhes haverá uma nodia 04 de junho no EstádioBandeirão.Texto: Luana Carvalho
Atletas do Jiu Jitzu conquistam medalhaspara Altamira em Manaus
Há um mês a trás os atletas dojiu jtzu participaram doCampeonato Amazonense,evento de nível Nacional queescolhe atletas de váriasacademias dos Estados para oBrasileirão e CampeonatoMundial.Agora os mesmos atletasretornam à Altamira com saldospositivos para modalidadeesportiva.A escola de jiu jtzu existe apouco tempo em Altamira e écomposta na maior parte por
professores de Manaus quetrabalham na cidade. A maioriados participantes treinam aapenas seis meses mas jáconquistaram medalhas paraAltamira.Entre os competidores quetrouxeram medalhas destacamseas categorias adultos e infantojuvenil entre faixas brancas,roxas e pretas. Foramconquistadas medalhas de prata ede bronze para segundos eterceiros lugar. No total foramquatro medalhas alcançadas.
Conquista para os desportistas eorgulho para os Altamirensesque se tornam destaque entre osgrandes competidores dacategoria.
Informativo elaborado em oficinas de edição gráfica no mês de julho de 2013 no NTE Altamira/Escola PolivalentePg. 09
