Internet mais Segura 2016 - Carrazeda de Ansiães (9º ao 12º anos)

E-mail: [email protected] | URL: http://www.vgportal.ipb.pt | Gab. 2.46 – Tel. 273 330 649

Vitor Barrigão GonçalvesProf. Departamento de TecnologiaEducativa e Gestão da Informação

Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Ansiães

9º, 10º , 11º e 12º anos

DIA DA INTERNET MAIS SEGURA

2

Sumário

Uso da Internet Gerações diferentes Sociedade da informação e do conhecimento Novas formas de entretenimento, aprendizagem e comunicação

Internet – A Caixa de Pandora Benefícios // Malefícios. Cibercrime: Pirataria/Vírus/Phishing e Pharming Cyberbulling/Sexting O perfil do predador on-line Boas práticas no uso da Internet.

Considerações finais


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Introdução

09Fevereiro

2016

2015: “Vamos criar uma internet melhor juntos”

2016: "Assuma o seu papel para uma internet melhor".


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Introdução

http://www.seguranet.pt/fevereiro2016/atividades-das-escolashttp://www.seguranet.pt/fevereiro2016/atividade/dia-da-internet-mais-segura-2016-carrazeda-de-ansi%C3%A3es-manha-e-tarde


5

Introdução


6

Introdução


7

Introdução

(IN)SEGURANÇANA INTERNET

PIRATARIA PLÁGIO

CYBERBULLING PREDADORES


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IntroduçãoRegras da internet segura?• Criar uma password forte e segura

• Mudar de password com regularidade

• Não repetir passwords entre contas

• Fazer compras somente em sites seguros (“https”) e no seu PC

• Atualizar antivírus e restante software do computador

• Limpar a cache do computador

• Proteger a rede sem fios de internet com password segura


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Introdução

“Somos uma geração muito rápida, estamos habituados a ter tudo muito rápido, com a Internet. Quando não temos tudo rapidamente, desistimos ou ficamos desmotivados”.

In Público online, Inês do Canto (13/02/2016)https://www.publico.pt/sociedade/noticia/a-geracao-que-quer-transformar-isto-tudo-1723002

Qual a nossa responsabilidade em prol de uma Internet melhor?

Prevenir


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Gerações diferentes…Novas formas de entretimento e lazer…


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Novas formas de comunicação…

Gerações diferentes…


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Gerações diferentes…Novas formas de aprendizagem…

televisão | telemóvel | videojogos computador | tablets | Internet


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Sociedade da Informação

Conecta famílias... Conecta gerações...

A Internet é uma excelente ferramenta de coesão familiar.


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Sociedade da InformaçãoAntes:

3R’s - Reading, wRiting, aRithmeticsAgora:

4C´s: Communication, Collaboration, Critical thinking & Creativity

Sociedade que recorre crescentemente a redes digitais (INTERNET)


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As dez prioridades da Comissão Europeia



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https://www.cnpd.ptProteger dados pessoais



Uso da Internet

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Fonte: Eurobarómetro sobre Cibersegurança 2015http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_423_en.pdf


Uso da Internet

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Fonte: Eurobarómetro sobre Cibersegurança 2015http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_423_en.pdf

PTO que fazem +?- correio eletrónico- ler noticias- ouvir musica- jogos online- redes sociais

O que fazem -?- operações bancárias- compras online


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Uso da InternetModalidades de utilização pedagógica

Como fonte de pesquisa (modo coletor) Diretórios e Motores de busca; Estratégias: Webquests, e-rallypappers e roteiros de exploração.

https://comunidade.ese.ipb.pt/phpwebquest/


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)

A Internet é uma verdadeira mediateca! Será?

Solução: Semantic WebInternet das coisas – novos desafios


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)

Copiar e colar não é solução! Porque não?

Copiar e Colar é plágio… Desrespeito pela Propriedade Intelectual


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)Plágio: Ocorre quando ideias de outros são apresentadas como

próprias, sem citarmos convenientemente, seja a transcrição parcial ou parafraseada.

Tipos de plágio (Espaço jurídico, 2012): Reprodução direta Alteração de palavras-chave Fontes não citadas (mesmo estando entre aspas) Fontes citadas apenas uma vez Escrita de patch (vários fragmentos de várias fontes) Ideia (exceto em casos de domínio público e geral) Estilo ou estrutura Repetição (auto plágio ou self plagium)


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Uso da Internet Modalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)Literacia informacional Copio

integralmente o que está na

web?

Não sei que informaçãoselecionar?

Não encontro a informação

que necessito!

Não sei ondeprocurar a

informação!

Imagem: Roxo, Ana; Rosário Duarte (2009) . Literacia da informação. Lisboa: UNL

Saber gerir a relação com a informação:Selecioná‐la > Interpretá‐la > Transformá‐la > Criar novo conhecimento


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Uso da Internet

http://turnitin.com/

Plagium http://www.plagium.com *Copyscape http://www.copyscape.com *PlagiarismChecker http://www.plagiarismchecker.com *Plagiarism Check https://plagiarismcheck.org *Dupli Checker - Plagiarism http://www.duplichecker.com *

Modalidades de utilização (Como fonte de pesquisa)Ferramentas de prevenção e controlo de plágio

http://www.scanmyessay.com

http://www.plagius.com


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Como meio de publicação (modo produtor) Portais educativos e Ambientes de Aprendizagem; Gestão de conteúdos (escolares ou de formação); Páginas pessoais, Weblogs e outras ferramentas Web 2.0...


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Uso da InternetModalidades de utilização (Como meio de publicação)Web 2.0


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Uso da Internet

Modalidades de utilização (Como meio de publicação)


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Como meio de publicação (modo produtor) Portais educativos e Ambientes de Aprendizagem; Gestão de conteúdos (escolares ou de formação); Páginas pessoais, Weblogs e Webquests...

Como meio de interação (modo comunicador) Interação com os conteúdos; Interação social.


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Uso da InternetComo meio de interação (como meio de interação)Web 2.0 e Redes Sociais


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Uso da InternetComo meio de interação (como meio de interação)Web 2.0 e Redes Sociais: Ciberdependência


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Uso da InternetCom a Internet surgiram

Novas formas de aquisição/difusão de informação: Websites pessoais … Sistemas de Informação distribuídos

Email, Motores de busca, Fóruns de Discussão, Wikipédia, Blogs

Novas estratégias de ensino/aprendizagem: Aprendizagem via conteúdos Web dispersos (Webquests)

Aprendizagem via e-cursos (soluções de formação à distância)

e-Learning, b-Learning, m-Learning e outros ambientes Web

Novos modelos de comunicação: Interação pessoal e profissional (anytime, anywhere)

Cada indivíduo pode ser um nó na Rede (redes sociais)


Sim!Mas nem tudo são rosas…

Internet – A Caixa de Pandora

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Encriptação: Chaves públicas/privadashttp://www.youtube.com/watch?v=hd2kEJoQmOU

vídeo


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Muitos benefícios e outros tantos malefícios: Informação e conhecimento: a memória coletiva dos povos

Mas, a Internet também guarda os malefícios da humanidade

Não obstante, a Internet é o reflexo da nossa Sociedade…

2 a 4 anos: iniciação à Internet

5 a 6 anos: exploração da Internet

7 a 8 anos: interesse cresce

9 a 12 anos: Peritos online (vício!)

13 a 17 anos: Tecnicamente sofisticados


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A Internet está recheada de condutas econteúdos ilícitos, nocivos e falsos: Lendas e mitos na Internet e HOAXs (farsas)

Conteúdos “impróprios para consumo”

Janelas popup (publicidade?!?)

Técnicas de hacking (hackers//crackers)

SPAM

SPYWARE

VÍRUS e MALWARE:

Adware, Cavalos de Tróia, Worms, Bot, Hijacker,

Spyware, keylogger (teclado), Screenlogger (ecrã/rato)…

entre outro software malicioso…


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Vetores de ataque mais utilizados nas últimas décadas:1980 - Nível Físico1990 - Nível Rede2000 - Nível aplicacional: Email, Aplicações, Wireless2010 - Lado do cliente, Dispositivos móveis, Redes Sociais


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POP-UP e VÍRUS

Ninguém dá nada a ninguém…

Exemplos:

- Admirador(a) secreta envia supostas fotos

- Cartões virtuais


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Password com letras, números e símbolos (abc321#$).

Password longa com 8 a 14 ou mais caracteres.

Password fácil de recordar, mas difícil de descobrir.

Diferentes sistemas, diferentes palavras-chave.

Não guarde as senhas num ficheiro.

Não divulgue as suas palavras-chave.

Nunca forneça palavras-chave por e-mail.

Não utilize o nome de utilizador ou login.

Senha em branco raramente é uma boa ideia.

Sair em segurança (logout / logoff / signout)

Evite memorizar a palavra-chave no browser.

Palavra-passe e sair em segurança


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Mensagens não solicitadas contendo anexos ou URLsEfeito:

Revelar informação do utilizador

Instalar uma “backdoor” (porta dos fundos)

Atacar outros Sistemas através do nosso PC

Enviar correio eletrónico não solicitado em massa (SPAM)

Correio Eletrónico ou E-mail


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PHISHING Recolher informação

Mapear rede(da Internet à Intranet)

Detetar vulnerabilidades

Atacar (MALWARE)

Aceder e aumentar privilégios

Reunir mais informação

Comprometer utilizadores/recursos

Manter acesso e Limpar rasto


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PHISHINGFraude eletrónica, caracterizada por tentativas de adquirir dados, fotos ou vídeos pessoais, em que um individuo se faz passar como uma pessoa confiávelou uma empresa solicitando informações oficialmente.


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PHISHING e Pharming

- URLs falsas - Formulários falsos- Ataque ao Servidor DNS


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PHISHING

Cuidados a ter:

Se receber um e-mail ou pop-up que lhe peça informação pessoal ou financeira, não responda nem clique no link da mensagem;

Empresas legítimas não pedem este tipo de informação por e-mail;

Não envie informações pessoais ou financeiras por e-mail;

Veja regularmente os extractos do seu cartão de crédito e contas bancárias para determinar se há débitos indevidos;

Use software antivírus e mantenha-o atualizado;

Seja cuidadoso no que respeita a abrir qualquer anexo ou descarregar ficheiros a partir de e-mails que receba.


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Quem tem conta facebook?


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2. Compartilhar conteúdo e informações2.1. Para o conteúdo coberto pelas leis de direitos de propriedade intelectual, como fotos e vídeo (conteúdo IP), você nos concede especificamente a seguinte permissão, sujeita às configurações de privacidade e aplicativos: você nos concede uma licença mundial não exclusiva, transferível, sublicenciável, livre de royalties, para usar qualquer conteúdo IP publicado por você ou associado ao Facebook (Licença IP). Essa Licença IP termina quando você exclui seu conteúdo IP ou sua conta, a menos que seu conteúdo tenha sido compartilhado com outros e eles não o tenham excluído.…

2.4. Ao publicar o conteúdo ou informações usando a configuração todos, significa que você permite que todos, incluindo pessoas fora do Facebook, acessem e usem essas informações e as associem a você (isto é, seu nome e a foto do perfil).

3. SegurançaVocê não irá intimidar, assediar ou praticar bullying contra qualquer usuário.

http://www.facebook.com/legal/terms

Quem tem conta facebook?

PARE, LEIA e AVANCE com segurança


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Ato de, intencionalmente, uma criança ou

adolescente, fazendo uso das TIC (telemóveis,

email, msn, blogs, redes sociais), denegrir,

ameaçar, humilhar ou executar outro qualquer

ato mal-intencionado dirigido a outra criança ou

adolescente.Adultos:cyber-harrassment (assédio cibernético)cyberstalking (perseguição cibernética)

Cyberbullying:

ReThink (PT) NearParent GoGoStat's Parental

http://www.parents.com/kids/safety/internet/best-apps-prevent-cyberbullying/


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Mais informação:Centro de Estudos, Documentação e Informação Sobre a Criança do Instituto de Apoio à Criança (IAC)

Cyberbullying:

Falar sobre os problemas com que se confrontam na Internet ou com outras tecnologias;

Uma vítima de CyberBullying nunca tem culpa; Pedir ajuda não é um sinal de fraqueza.

Contacte a polícia, se entender que o bullying é realmente nocivo.

Reporte ao responsável pelo sítio de Internet a situação de abuso

ou à operadora de telecomunicações.


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Sexting:O Sexting é uma palavra originada da união de duas palavras em inglês: sex (sexo) + texting (envio de mensagens). Envio de mensagens de teor erótico.


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Sexting:

Tudo o que fazemos online tem consequências também offline.Pense muito bem antes de publicar…

Não precisa ser perito em tecnologia, basta transpor a cidadania para este novo ciberespaço público.

Não se deixe levar por pressões para produzir ou publicar imagens sensuais


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Crime Digital - Cibercrime:Uso da Internet para ações ilícitas como roubo, chantagem, difamação, calúnia e violações aos Direitos Humanos fundamentais.

Divulgue o mínimo de informações pessoais na Internet;

Troque senhas com frequência e evite utilizar senhas fáceis;

Não diga a sua senha a ninguém nem deixe o PC ligado;

Não grave dados confidenciais ou dados pessoais no PC;

Nas compras Internet, dê preferência a pagamentos com cartão de crédito com MBNet ou PayPal (https://...)

Desconfie de ofertas mirabolantes…


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Internet mais segura:Colocaria o seu diário na praça pública? E todas as suas fotografias?E todos os seus vídeos?E convidaria estranhos para sua casa?

Pense muito bem antes depublicar algo na Internet

Pense muito bem antes deconversar com estranhos

Aplique na Internet a suaEducação para a cidadania


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A Internet proporciona serviços de comunicação que podem ser usadosindevidamente por “adultos” malintencionados…

Não divulgar nome completo, telefones, endereço, nem lugares que frequenta;

Não marque encontro com "amigos virtuais" sem autorização;

Tempo de conversa não garante a confiança nem a veracidade das informações;

Caso receba mensagens ou imagens agressivas que tentem forçar uma conversa, bloqueie o utilizador, denuncie e peça ajuda;

MSN, ICQ,Yahoo Messenger,

Google Talk,chat facebook.


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Perfil do predador online

Frequentam salas de chat, fóruns de discussão ou similares

Seduzem os seus alvos através da atenção prestada, do afeto, da simpatia e até mesmo de presentes

São bons ouvintes (os teus problemas serão os deles)

Estão a par das músicas, jogos e passatempos

Acabam por fazer referência a conteúdos sexuais.

http://www.youtube.com/watch?v=C4TplI5YQsk


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Predadores online – cuidados a ter: Verificar os termos e condições, o código de conduta e a política de

privacidade dos sites;

Não revelar informação pessoal (morada, nome da escola, número de telefone) e cuidado com formulários de perfil de carácter pessoal;

Escolher um nickname que não revele qualquer informação pessoal;

Nunca transferir imagens a partir de uma origem desconhecida;

Utilizar filtros de correio eletrónico;

Falar com um adulto caso algo (de estranho) aconteça online;

Interromper a comunicação se alguém começar a fazer perguntas demasiado pessoais.


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Predadores online Se os mais novos decidirem conhecer pessoalmente o seu amigo virtual:

+ 18 anos, devem ir acompanhados por um grande grupo de amigos;

- 18 anos, devem ir acompanhados de um dos pais;

Se não se sentirem à vontade com a ideia de pais ou amigos conhecerem essa pessoa, não se devem encontrar com ela!

Combinar o encontro num local público e afastarem-se de locais isolados (espaços verdes, parques de estacionamento, saídas de emergência...).


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Mas,também nem tudo são espinhos…

S e n o s P R O T E G E R M O S

Para além de ter CUIDADO…A s p e t o s t e c n o l ó g i c o s + c o m p o r t a m e n t a i s


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Segurança no PC: Sistema Operativo atualizado Software de aplicação atualizado Antivírus atualizado Antispyware atualizado Firewall atualizada Conta de utilizador // conta de administrador Cópias de segurança com regularidade

http://www.slideshare.net/jborges/guia-segurana-na-internet-presentation


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Internet mais segura:

1999: Programa Safer Internet (Comissão Europeia)

2004: Projecto Seguranet (DGIDC-CRIE do Ministério da Educação)

2005: Programa Safer Internet Plus (Comissão Europeia)

http://www.seguranet.pt


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61

Quiz4You SeguraNetem formato digital

http://www.seguranet.pt/pt/quiz4you-seguranet



62http://www.seguranet.pt/1_2ciclos/



63http://www.seguranet.pt/jogo/



64http://www.seguranet.pt/educadores/



65

Selo de Segurança Digital (eSafety Label)

iniciativa europeia dirigida às escolasque visa promover e certificar práticas de segurança digital.

http://www.seguranet.pt/pt/esafety-label



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Líderes Digitais

promoção de comportamentos de utilização segura da internet e dos dispositivos móveis, dinamizados por jovens…

… em cada comunidade haverá pelo menos um professor responsável pelos jovens e pelas atividades.

http://www.seguranet.pt/pt/lideres-digitais



67


Internet mais segura no telemóvel/tablet:

• Ter código de segurança ativo.

• Ter pin no cartão

• Atualizar sempre que possível o telemóvel

• Não revelar informações pessoais


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Internet mais segura no telemóvel/tablet:


69



http://linhaalerta.internetsegura.pt/

http://www.seguranet.pt/


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Bloquear acesso a determinados conteúdos:

No Windows, criar contas de utilizador diferentes.

Assistente de conteúdo do browser (Internet Explorer).

Protecção infantil do Windows Essencial.

Internet mais segura: CONTROLO PARENTAL

OPENDNShttp://www.opendns.com/home-solutions/


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Internet mais segura:Controlo Parental – Parents Carefree

Magic Desktop http://www.magicdesktop.com/pt/

Kidbox http://kidbox.net/pt/download.php


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Boas práticas na utilização da Internet:

Sistema Operativo: Não há propriamente um SO mais seguroMantenha o SO atualizado

Software: Ler atentamente licença antes de instalar (P2P)Às vezes o barato sai caro (software gratuito!?)

Browser: Verificar o nível de segurança do browser

Popups: Não clicar em OK para fechar (use o botão x)

Ligações seguras: verifique se os dados são protegidos

Cuidado com links e ficheiros anexados a e-mails

e-mail e dados pessoais à solta na Net não é boa ideia

Qual o Sistema Operativo mais seguro? Windows, Linux, Mac?


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Sistema Operativo actualizado

Antivírus actualizado

Antispyware actualizado

Firewall actualizadae Vigie a utilização de memória do seu PC

Verifique se precisa de estar ligado à Internet!

Não existe uma única receita ou mecanismo 100% seguro

Portanto, porque “mais vale prevenir, que remediar”:

A união faz a força…


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Considerações Finais

Os benefícios do uso da internet superaram os seus riscos, mas há necessidade das pessoas se sentirem ainda mais seguras online.

Não cair na tentação de proibir o uso da InternetTirar partido das suas potencialidades e minimizar as limitações que possam decorrer da sua utilização…

O futuro da Internet depende do que fazemos com ela hoje. Ao usar a Internet para agredir e humilhar alguém, só estimulamos novas leis de controlo e proibição;

Para manter a Internet livre e aberta amanhã, precisamos usá-la com respeito e ética hoje.

A melhor maneira de se viver em segurança é nunca nos sentirmos seguros…


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Informe-se…

http://www.seguranet.pthttp://www.internetsegura.pthttp://linhaalerta.internetsegura.pthttp://www.miudossegurosna.nethttp://www.saferinternet.orghttp://www.saftonline.orghttp://www.eiclicaqui.com/comissario/default.htmhttp://emalerta.blogspot.com/http://www.wildwebwoods.orghttp://www.cncs.gov.pt/http://cartilha.cert.br/http://www.internetsegura.orghttp://www.policiajudiciaria.pthttp://www.apav.pt


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Questionário:

Se o seu nome for Vitor Sousa, qual a melhor combinação de nome de utilizador/palavra-chave? Nome de utilizador: vitor | Palavra-chave: sousa.

Nome de utilizador: vsousa | Palavra-chave: vsousa.

Nome de utilizador: vsousa | Palavra-chave: Era0quef@ltava!


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Questionário:

Se receber uma mensagem de e-mail a solicitar os seus dados de acesso a uma determinada conta, deve: Apagar a mensagem.

Enviar esses dados.

Analisar a mensagem e, consoante a credibilidade do emissor

da mensagem, enviar os dados pedidos.


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Vitor Barrigão GonçalvesDepartamento de Tecnologia Educativa e Gestão da InformaçãoEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança

http://www.vgportal.ipb.ptpt.linkedin.com/in/vgportalfacebook.com/vgportaltwitter.com/vgportal

Email: [email protected]

Obrigado!

Alguns vídeos em: http://www.internetsegura.pt/videos

Education

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