Interpretação textual

LÍNGUA PORTUGUESA

Prof. Mádison Borges

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INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

- o início -

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Fazer uso competente da língua é a

capacidade de ler e produzir

adequadamente textos diversos,

produzidos em situações diferentes e

sobre diferentes temas.



O que é interpretar um texto?

Interpretar = Latim – interpretare

= Grego – Análysis



Ler adequadamente é mais do que

ser capaz de decodificar as

palavras ou combinações

linearmente ordenadas em

sentenças.



ESTRUTURA DE UM TEXTO

Todo texto perpassa uma idéia maior desenvolvida em partes.



CLAREZA

É a capacidade que o autor teve ter

de construir um texto facilmente

compreensível pelo leitor



Destruir a natureza é a forma mais fácil de o homem se aniquilar da face da terra. Dizimando certas espécies de animais, por exemplo, interfere na cadeia alimentar, causando deseqúilíbrios que produzirão a extinção de seres essenciais à harmonia do planeta. Jogando diariamente toneladas de produtos químicos poluentes, o ser humano causa a destruição do meio ambiente.



COERÊNCIAA cidade do Rio de Janeiro já foi sede de

três representações significativas do

poder público: Prefeitura Municipal,

Governo Estadual e Governo Federal. O

Governo Estadual (...) A Prefeitura

Municipal (...) O Governo Federal (...).



Brasília é a melhor cidade do Brasil. A qualidade

de vida apresenta dados que se destacam no

cenário nacional: baixa criminalidade, alto

poder aquisitivo e boas opções de lazer.

Também o clima propicia agradáveis dias

durantes o ano inteiro. Infelizmente, muitas

pessoas que moram aqui reclamam dos preços

cobrados nos aluguéis de apartamentos

apertados.



COESÃO

É o entrelaçamento entre as partes de um texto.



ERROS DE LEITURA

EXTRAPOLAR: Ocorre quando saímos do contexto, acrescentando idéias que não estão presentes.

REDUZIR: Ocorre quando damos atenção apenas a uma parte ou aspecto do texto.

CONTRADIZER: Ocorre quando chegamos a uma conclusão que se opõe ao texto.



01. Ler todo o texto, procurando ter uma

visão geral do assunto;

02. Se encontrar palavras desconhecidas,

não interrompa a leitura, vá até o fim,

ininterruptamente;

03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou

seja, ler o texto pelo menos umas três

vezes;



04. Ler com perspicácia, sutileza, malícia

nas entrelinhas;

05. Voltar ao texto tantas quantas vezes

precisar;

06. Não permitir que prevaleçam suas

ideias sobre as do autor;



07. Partir o texto em pedaços

(parágrafos, partes) para melhor

compreensão;

08. Centralizar cada questão ao pedaço

(parágrafo, parte) do texto

correspondente;

09. Verificar, com atenção e cuidado, o

enunciado de cada questão;



10. Cuidado com os vocábulos: não,

correta, incorreta, certa, errada, falsa,

verdadeira, exceto, e outras; palavras que

aparecem nas perguntas e que, às vezes,

dificultam a entender o que se perguntou e

o que se pediu;



11. Quando duas alternativas lhe parecem

corretas, procurar a mais exata ou a mais

completa;

12. Quando o autor apenas sugerir idéia,

procurar um fundamento de lógica objetiva;

13. Cuidado com as questões voltadas

para dados superficiais;



14. Não se deve procurar a verdade

exata dentro daquela resposta, mas a

opção que melhor se enquadre no

sentido do texto;

15. Às vezes a etimologia ou a

semelhança das palavras denuncia a

resposta;



16. Procure estabelecer quais foram as

opiniões expostas pelo autor, definindo

o tema e a mensagem;

17. O autor defende idéias e você deve

percebê-las;



18. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do

sujeito são importantíssimos na interpretação do

texto.

Ex.: Ele morreu de fome.

de fome: adjunto adverbial de causa, determina a

causa na realização do fato (= morte de "ele").

Ex.: Ele morreu faminto.

faminto: predicativo do sujeito, é o estado em

que "ele" se encontrava quando morreu.;



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