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UNIVERSIDAD MIGUEL ALEMANFacultad de Ciencias de la Educación
Psicopedagogía Aplicada a los medios de Comunicación
LA EDUCACION EN MEXICO
Lic. Eddras Coutiño Cruz
Integrantes del equipo:Nancy E. Salinas Chavero
Gloria Rosa Muñoz MéndezErika Pintos Huerta
Paloma Montejano Vélez Joaquín Pérez Torres
A 18 DEL MES DE JUNIO DEL 2011. CD DE REYNOSA, TAMAULIPAS.
LA EDUCACION EN MEXICO
LA EDUCACION EN MEXICO
Pensar en la educación implica tener presente las severas limitaciones económicas y los problemas sociales y políticos que enfrenta actualmente México: una deuda externa asfixiante, la corrupción, el poder solo entre la gente alta, desempleo, delincuencia y lo que se está presentando actualmente asesinatos, secuestros, balaceras por parte de gente delictiva y terrorista.
INTRODUCCION
LA EDUCACION EN MEXICO
La educación en nuestro país refleja con claridad las características y contradicciones del sistema socioeconómico y político cuya resultante es la preparación de egresados que no satisfacen las exigencias del desarrollo científico y tecnológico puesto que la gran mayoría de ellos han sido formados para que no produzcan conocimientos, sino mas bien los apliquen y respondan a los requerimientos de los grupos que tienen el poder económico y político.
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La educación en México ha sido de muy poca calidad, pues así lo muestran los resultados de las pruebas Enlace y Pisa. El que la educación que reciben los niños y jóvenes sea, por decir lo menos, mediocre tiene graves consecuencias sobre el proceso de desarrollo económico y sobre el bienestar de las familias. Jóvenes que al ingresar al mercado laboral no tienen los suficientes conocimientos que deberían haber sido adquiridos durante su estancia en el sistema escolar, naturalmente tendrán bajos niveles de productividad y, en consecuencia, bajos niveles salariales.
DESARROLLO
LA EDUCACION EN MEXICO
La prueba Enlace sólo se aplica en tercero y sexto de primaria: ¿Cómo evaluar a los maestros de los otros grados? Habría que extender los exámenes estandarizados a todos los niveles. En la educación media básica no existen mecanismos de evaluación y el examen PISA sólo se aplica a jóvenes de tercero de secundaria y solamente en algunas áreas del conocimiento. Obviamente habrá que implementar mecanismos eficientes y transparentes de evaluación en los tres grados de secundaria.
Suponiendo que todo esto se logra, no es suficiente para tener una educación de alta calidad. Se necesita además una absoluta transparencia tal que los padres de familia puedan conocer la evaluación de cada uno de los profesores y, más aun, se necesita que los padres puedan elegir libremente a cuál escuela enviar a sus hijos.
Si queremos una mayor calidad de la educación es necesario una transformación de fondo del sistema educativo.
ULTIMOS EN LA PRUEBA PISA
El propósito principal de esta prueba es determinar la medida en que los estudiantes de 15 anos , a punto de concluir o terminar su educación obligatoria, adquirieron conocimientos y habilidades relevantes para participar activa y planamente en la sociedad moderna.
De los 34 países de la (OCDE) organización para la cooperación y el desarrollo económicos ,por sus siglas en Ingles. México ocupo el ultimo lugar en las tres pruebas:
Comprensión lectora, Matemáticas y Ciencias.
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PORCENTAJE DE LOS NINOS QUE TERMINAN DE ESTUDIAR
Apenas 62 de cada 100 inscritos acaban la primaria en los seis años previstos; ingresan a secundaria 59 y egresan 45 de cada 100. menos de la mitad de los mexicanos tiene hoy la esperanza de estar en la preparatoria a los 15 anos de edad. Las generaciones llegan al bachillerato partidas a la mitad.
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LA BATALLA POR LA EDUCACION
La batalla por la educación ha sido la del México independiente en su camino para consolidarse como nación. Es una batalla que no termina, que ha tenido grandes altibajos en casi dos siglos. Lucha que ha de seguir este siglo porque; a pesar de los esfuerzos de maestros y gobernantes, de hombres y mujeres, de pensadores iluminados e imaginativos, los beneficios de la educación y la cultura no están equitativamente distribuidos.
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PROPUESTAS DE ACCIÓN
Exigir, difundir información relevante y dotar a los ciudadanos con herramientas para exigir es el primer paso imprescindible.
El cambio en el apoyo y la exigencia a los maestros, una autentica profesionalización docente. Sin buenos maestros no hay calidad educativa.
Proponerse metas nacionales, el cambio legal correspondiente y una dinámica explicita de reforma educativa.
LA EDUCACION EN MEXICO
Solo en la medida en que logremos una transformación efectiva del sistema político y socioeconómico podrán elevarse los niveles socioculturales de la población, elementos que contribuirán a la generación y consolidación de un sistema científico y tecnológico que de cuenta de la superación de los niveles educativos de nuestro país y que contribuya efectivamente a su desarrollo.
CONCLUSION
