FORMAÇÃO CONTINUADA

Concepções e Legalidade

Constituição Federal/88

Art. 206 O ensino será ministrado com base nosseguintes princípios:

V – valorização dos profissionais da educaçãoescolar, garantidos, na forma da lei, planos decarreira, com ingresso exclusivamente porconcurso público de provas e títulos, aos das redespúblicas;

Art. 3º - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

VII - valorização do profissional da educação escolar;

Art. 61 - A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às características de cada fase do desenvolvimento do educando, terá como fundamentos:

I - a associação entre teorias e práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço;

Lei de Diretrizes e Bases Nº 9.394/96

Art. 67. Os sistemas de ensino promoverão a valorização dosprofissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termosdos estatutos e dos planos de carreira do magistério público:

II - aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim;

V - período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho;

Lei de Diretrizes e Bases Nº 9.394/96

Lei Complementar Nº 50/98/ CEE/MT

Art. 5° - São atribuições específicas do Professor:

III - participar da elaboração do Plano Político-Pedagógico;

Art. 38 § 1º - Entende-se por hora-atividade aquela destinada àpreparação e avaliação do trabalho didático, à colaboração com aadministração da escola, às reuniões pedagógicas, à articulaçãocom a comunidade e ao aperfeiçoamento profissional, de acordocom a proposta pedagógica de escola.

VIII - comprometer-se com o aprimoramento pessoal eprofissional através da atualização e aperfeiçoamento dosconhecimentos, assim como da observância aos princípios moraise éticos;

Lei Complementar Nº 50/98/ CEE/MT

Art. 76 - Aos integrantes do grupo dos Profissionais da EducaçãoBásica no desempenho de suas atividades, além dos deverescomuns aos funcionários públicos civis do Estado, cumpre:

III - esforçar-se em prol da educação integral do aluno,utilizando processo que acompanhe o avanço científico etecnológico e sugerindo também medidas tendentes aoaperfeiçoamento dos serviços educacionais;

Lei Complementar Nº206/2014/CEE/MT

"Art. 3º A carreira dos Profissionais da Educação Básica é constituída de:

II - 04 (quatro) funções de dedicação exclusiva:

a) Diretor de unidade escolar, função composta das seguintes atribuições:

3. Coordenar a implementação do Projeto Político-Pedagógico da Escola, assegurando a unidade e ocumprimento do currículo e do calendário escolar;

LEI COMPLEMENTAR Nº 49/CEE/MT

Art. 3º São princípios da educação escolar no Estado de MatoGrosso:

V - valorização dos profissionais da educação;

Art. 108 O Estado promoverá a valorização dos Profissionais daEducação Básica, assegurando-lhes:

II - aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive comlicença remunerada periódica para esse fim;

V - hora-atividade, compreendida como o período reservadoa estudos, planejamento, preparação de aulas e avaliação,incluída na jornada de trabalho de todos os professores emfunção docente;

DECRETO Nº 1.395/2008DO 16/06/2008

2- Atribuições do Professor Formador

a) Diagnosticar, junto aos professores, as necessidades educativas, formativas e demandas da sua área de atuação;

b) Planejar as ações de formação, de acordo com o Projeto Político de Desenvolvimento do Cefapro -PPDC, viabilizando metodologias que atendam às necessidades formativas dos professores do pólo;

REFERENCIAS

Constituição Federal de 88

Lei de Diretrizes e Bases de 96

Lei Complementar nº 050/CEE/96/MT

Lei complementar nº 206/04/CEE/MT

Lei Complementar nº 49/ 98/CEE/MT

Decreto nº 1.395/2008/SUFP/SEDUC/MT