Matriz referencia

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  • 1. MATRIZES DE REFERNCIA PARA AVALIAODocumento Bsico SARESP O QUE TRAZ ESTE DOCUMENTO? Conceitos que estruturam a avaliao; Competncias e habilidades agrupadas por temas (contedos), a serem trabalhadas no SARESP, porsriesecomponentes curriculares; A MATRIZ DEFINITIVA!

2. COMO E POR QUEM A MATRIZ DE REFERNCIA PARA AVALIAO FOI CONSTRUDA? A Matriz de Referncia para Avaliao teve por base a PropostaCurricular do Estado de So Paulo, considerando tambm osdocumentos que definem as avaliaes nacionais (Prova Brasil e SAEB)e internacionais (PISA). Diferentes grupos: - Especialistas em avaliao das reas curriculares;- Autores das Propostas Curriculares;- Especialistas da CENP;- PCOPs de todas as Diretorias Regionais. 3. O QUE MATRIZ DE REFERNCIA PARA AVALIAO? DEFINIO DE MATRIZ Lugar onde algo gerado ou criado; Representa a fonte ou a origem das coisas; Est na base de algo; Aquilo que tem grande relevncia. MATRIZ DE REFERNCIA PARA AVALIAO As habilidades propostas nesta Matriz servem de base para aelaborao de instrumentos de avaliao (SARESP). No campo da Educao um instrumento sinalizador da efetivaaprendizagem. 4. QUAL A PRINCIPAL FINALIDADE DA MATRIZ DE REFERNCIA PARA AVALIAO? Sinalizar as estruturas bsicas do conhecimento a seremconstrudas pelos alunos, por meio dos diferentes componentescurriculares em cada etapa da escolaridade bsica.Quais estruturas bsicas do conhecimento podero ser avaliadas ema Matemtica ao final da 3 srie do EM? Encontram-se definidas na 2 parte do documento (amarelo) p. 83 5. QUAIS AS RELAES ENTRE A MATRIZ DE REFERNCIA, AS AVALIAES E O NVEL DE DESEMPENHO DOS ALUNOS? Matriz de RefernciaElaborao dosPosicionamento dos alunos Instrumentos de conforme os Nveis de Avaliao Desempenhos Avaliao Formativa (Professores)Professores Escala de ProficinciaAvaliaes Externas (SARESP) SARESP 6. Figura 1: Os vrtices indicam os elementos valorizados na matriz e por seus lados os objetivos e as modalidades de expresso de seus resultados. 7. Vrtices do tringulo: Contm os 3aspectos fundamentais da MatrizCentro dotringulo representaLado Direito: Lado Esquerdo:a avaliao RelacionaSintetiza o domnio contedos edos contedos ecompetncias,habilidades objetivo doalcanados, permitindo SARESP. Verifica inferir o nvel das se os professores competnciasesto ensinando e avaliadas os alunos apreendendo Relaciona habilidades e competnciasavaliadas em relao aos contedos disciplinares 8. O QUE SO HABILIDADES? As habilidades possibilitam saber o que necessrio que o alunofaa para responder o que foi solicitado em cada questo ou tarefa. So indicadores para a produo e anlise posterior dos dados, quejustificam os objetivos da avaliao do rendimento escolar dos alunos. Descrevem as estruturas mais gerais da inteligncia queevidenciaro o efetivo desenvolvimento dos alunos ao tempo derealizao da prova.CONTEDOSA Matriz representa um recorte dos contedos do currculo etambm privilegia algumas competncias e habilidades a elesassociadas. Ela no faz uma varredura de todas as aprendizagens queo currculo possibilita. 9. O QUE SO COMPETNCIAS COGNITIVAS? So modalidades estruturais da inteligncia: conjunto de aes eoperaes mentais que o sujeito utiliza para estabelecer relaes come entre os objetos, situaes, fenmenos e pessoas que desejaconhecer. QUAIS ASPECTOS COGNITIVOS SERO AVALIADOS PELO SARESP? Saber inferir; Observar; Atribuir sentido; Identificar; Articular partes e todo; Tomar decises; Excluir; Reconhecer; Comparar; Fazer correspondncias. 10. Figura 2: Sntese das Competncias Cognitivas avaliadas no SARESP. Relaes entre os grupos/esquemas cognitivos e as funes (observar, realizar e compreender). 11. Vrtices do tringulo: Grupos de competncias avaliadas e esquemas cognitivosCentro dotringulo competncia sLado Esquerdo:Lado Direito:Funo realizar -Funo compreender -relao entre Grupos relao entre GruposIII e IIIII e I Funo observar relao entre Grupos I e II 12. COMPETNCIAS PARA OBSERVARHABILIDADES DO GRUPO I 13. COMPETNCIAS PARA REALIZAR HABILIDADES DO GRUPO II 14. COMPETNCIAS PARA COMPREENDER HABILIDADES DO GRUPO III 15. MATRIZES DE REFERNCIA PARA AVALIAODocumento Bsico SARESP PARTE 2 MATRIZES DE REFERNCIA PARA AVALIAO EMLNGUA PORTUGUESA (AZUL) PARTE 3 MATRIZES DE REFERNCIA PARA AVALIAO EMMATEMTICA (AMARELO) PARTE 4 MATRIZES DE REFERNCIA PARA AVALIAO EMCINCIAS EF E BIOLOGIA, FSICA E QUMICA EM (VERDE) PARTE 5 MATRIZES DE REFERNCIA PARA AVALIAO EMGEOGRAFIA E HISTRIA (MARROM) 16. EXEMPLO DE MATRIZ DE REFERNCIA PARA AVALIAO p.92Competncias Cognitivas Contedos temticos HabilidadesSrie edisciplina 17. RELATRIO PEDAGGICO 2008 - SARESPProporciona uma anlise dosresultados do SARESP 2008:Matemtica/L. Portuguesa/C. Natureza Dividido em 2 partes: Partecomum e Parte especfica por reado conhecimento Apresenta anlise do desempenhodos alunos e exemplos de itensavaliados Possui cartas orientadoras para odia do SARESP na Escola O RELATRIO E FLEXVEL! 18. DIRETORIA DE ENSINO CAMPINAS LESTEe-mail para interao e dvidas durante o dia do SARESPdecleste_saresp@terra.com.br