Estudiamos para aprender y para aprender bien.

Para entender lo que se aprende y poder trasmitir y hablar del tema.

Para poder aplicar el conocimiento.

Podemos estudiar de manera autonoma, solo o en grupos siendo este ultimo de mas ayuda ya que tenemos las ideas de las otras personas adquiriendo mayor conocimiento y habilidad del tema.

El rendimiento en el estudio está estrechamente relacionado con:

LAS CONDICIONES FISICAS DEL ESTUDIANTE

EL LUGAR DE ESTUDIO

EL TIEMPO QUE SE DEDICA AL ESTUDIANTE

CONDICIONES FISICAS Normalidad de los órganos del aprendizaje

Alimentación

Salud

Descanso

EL LUGAR DE ESTUDIO Los sitios más apropiados para estudiar son las bibliotecas, por la organización, el

silencio y la disponibilidad de los recursos. Al estudiar en el hogar las condiciones óptimas recomendables son: Ventilación adecuada Iluminación suficiente Espacio confortable y óptimo Ausencia de ruido y distractores Orden del lugar Escritorio Silla cómoda

RECOMENDACIONES HECHAS POR LOS EXPERTOS

No olvide incluir en sus actividades sus pasatiempos y diversiones.

Recuerde que sólo puede descansar el que trabaja y solo el que descansa puede trabajar.

La clave del éxito en el estudio está en saber programar el tiempo.

Procure que sus sesiones de estudio sean todos los días a la misma hora. Esto crea buenos hábitos de estudio. Si es posible, procure que sea en las horas de la mañana.

No sacrifique el sueño por el estudio, ni el estudio por el sueño.

Nunca estudie cuando coma o viaje.

PASOS DEL METODO DE ESTUDIO

PRELECTURA consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata

En la prelectura debemos identificarEl título del libro o artículo, el autor, en dónde se publicó y la fecha en la que se escribió

LECTURA ANALITICA Este nivel es el que está destinado fundamentalmente a la comprensión. Comprender un libro significa trabajarlo hasta hacerlo propio, y va más allá de la sola información o el entretenimiento.

Contiene 3 etapas

1. Etapa estructural:2. Etapa interpretativa:3. Etapa crítica:

SINTESIS

Consiste en poder hacer un compendio de todas las ideas expuestas por el autor de un texto de manera resumida. Es muy común en la síntesis comparar las ideas expuestas en un texto con las que encontramos en otro que aborde el mismo tema.

La acción más importante dentro del proceso de síntesis es hacer una interpretación adecuada de las ideas expuestas en un texto

SOCIALIZACION

. El estudio colectivo tiene las mismas finalidades, pero en forma comunitaria.Una y otra forma de estudio enriquece la personalidad y, mediante programación en cuanto tema, lugar y tiempo, sus resultados serán más benéficos.

EL SUBRAYADO Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases

esenciales y palabras claves de un texto.

¿Qué debemos subrayar?

· La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. Hay que buscar ideas.· Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión.· Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho.

MENTEFACTO

Es un esquema conceptual, de la manera de ver las cosas desde nuestras perspectivas. Es una manera de interpretacion de una teoria o un tema determinado, a partir de dos partes dadas dotadas de significado. Dada una estructura. Lo mas importante a aplicar la mente facto es que la persona analice, entienda y comprenda el tema del cual esta tratando o estudiando y de ahi sacar unas ideas claras, subjetivas pero al mismo tiempo objetivas y coherentes.

RESUMEN

Una técnica muy utilizada por los estudiantes, es resumir en hoja aparte el contenido del texto que están estudiando. Llamaremos "resumen" a la anotación textual, reservando el término "síntesis" para la que se realiza con palabras propias.

Esta técnica resulta muy útil cuando estamos trabajando con un libro que no nos pertenece. En esos casos, hacer anotaciones sería moralmente reprochable y no nos serviría de mucho, porque no tendríamos la seguridad de volver a reencontrarnos con el libro.

Al resumir debemos anotar sólo lo fundamental. Es aconsejable leer primero un párrafo completo y luego considerar si algún pasaje del mismo merece ser trascripto en nuestro resumen y entonces copiarlo. Como un buen resumen se basta a sí mismo, es de gran importancia que en él queden claras las conexiones que unen las afirmaciones entre sí. De lo contrario, sólo tendríamos un conjunto de frases textuales valiosas pero perderíamos el eje argumentativo. Además, para que el resumen sea verdaderamente autónomo, debe incluir todos los datos del libro necesarios para citarlo (autor, título, ciudad, editorial, año).

MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual es una técnica cognitiva creada por Joseph D. Novak para contribuir a que el aprendizaje sea significativo.

Los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términos conceptuales unidos por una palabra para formar una unidad semántica. (Novak y Gowin).