Multiplicação

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – COMPREENDENDO A MULTIPLICAÇÃO


Leia o texto e depois responda :

OS CAMINHOS DA TABUADA de ALICE NO PAÍS DOS NÚMEROS

O matemágico então disse para Alice:

- Existe uma maneira para você conseguir calcular mais rápido. Use a tabuada.

- Oh! Não! Eu só sei algumas tabuadas. Nunca consigo decorar aqueles números todos.

- Mas primeiro você precisa entender a tabuada. O número 8, por exemplo, aparece quantas

vezes no rosto do monstro?

- Ele aparece 4 vezes – respondeu Alice.

- Então são 4 x o número 8. Ou seja 8 + 8 + 8 + 8. isto nada mais é do que uma soma de parcelas

iguais, ou seja, de números iguais. Somando tudo isso você vai obter o número 32.

- É o mesmo resultado da tabuada: 4 x 8 = 32

- Isso mesmo! A tabuada nada mais é do que um jeito para facilitar os nossos cálculos. Alice

resolveu rapidamente o desafio do monstro, que lhe ensinou diversos truques para entender melhor a

tabuada. Ela até aprendeu a tabuada das mãos.

- Nossa, que interessante! Sempre achei que nem precisava decorar a tabuada, porque achava

que não servia para nada.

- E agora, para poder sair do labirinto, você deve conseguir atravessar o caminho, somente pelos

números de cada tabuada – falou o monstro.

- Isso é fácil. Na tabuada de 3 é só ir contando de três em três.

Agora faça como Alice .Atravesse o caminho ,pintando somente os

resultados de cada tabuada da cor de sua preferencia :

2) Complete o texto utilizando números que mais se adequarem ao contexto.

“No dia ____ do mês ____________ do ano _______começou o campeonato esportivo da

nossa escola. Foram____ dias de campeonato com ___ modalidades esportivas. Participaram do

evento ____ equipes masculinas e ____equipes femininas. Os ____ alunos da nossa turma

fizeram bonito no campeonato, o grupo dos meninos ganhou ___jogos e o grupo das meninas

ganhou ___ jogos. O encerramento do campeonato foi uma festa linda, aberta para os pais e

para a comunidade, da qual participaram mais de ____ pessoas.”

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA



Aluno(a) ________________________________________________________________

PESQUISANDO. QUE NÚMERO VOCE CALÇA?

Os algarismos nos ajudam não só a numerar ou medir e ou quantificar, eles nos auxiliam a

compreender os fenômenos (seja de qualquer natureza) que acontecem a nossa volta, ou seja,

estão presentes no nosso dia-a-dia, como por exemplo em nossos calçados . Por vamos

pesquisar o número de calçado de cada colega e escrever no pés abaixo e depois escrevê-os

por extenso NO CADERNO :

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