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Expressão Musical e a criança de zero a 5 anos
Maria Cristina Bortolozo de Oliveira [email protected]
Arte:
Permite meios para que expressemos nossos impulsos estéticos. Vygotsky afirmava que a Arte é uma forma de expressão da linguagem. Possibilita organizar as idéias, construir uma consciência de si, etc.Conflita com a massificação proporcionada pela indústria cultural.
A arte reintegra o ser humano: trabalho intelectual e trabalho manual afogando no universo, criativo o homem unidimensional.
Aprendizagem crítica, criativa e
inventiva de si mesmo (p84 Caderno de
Formação).
O entrelaçar linguagens (poema de
Patativa, por exemplo) que tragam
sentido ao processo de aprender é o
desafio que temos que vencer.
Música na Educação InfantilMúsica na Educação Infantil
O som como linguagem e manifestação da primeira infância
Objetivo:
Realizar experiências sonoras para se expressar, explorar e ampliar a paisagem sonora que circundam o mundo, os quais consideram que os sons são produzidos através de objetos do cotidiano.
Música para aprender e se divertir
A iniciação musical na Educação Infantil
e nas séries iniciais do Fundamental
estimula áreas do cérebro da criança
que vão beneficiar o desenvolvimento de
outras linguagens.
• Procedimentos: Roda de conversa: mostrar diferentes
músicas, apresentar instrumentos musicais às crianças,
fazer cantar e ouvir, são maneira de ampliar o repertório.
É importante que a percepção das crianças com a
música, seja estimulada pela audição e pela interação
com diversos tipos de canções.
• Recursos: diferentes instrumentos musicais, objetos e
até o próprio corpo
Realizada a apresentação dos instrumentos musicais, objetos, etc, às crianças...
Direcionar a turma a prestar a atenção ao som, observando as características rítmicas, os silêncios, os instrumentos e o uso da voz.
Contar historinhas musicadas,
improvisar sobre uma cantiga infantil
e pedir que acompanhem por gestos:
"Fui ao mercado comprar café, veio a
formiguinha e picou o meu pé. Eu
sacudi, sacudi, sacudi, mas a
formiguinha não parava de subir".
http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/musica-aprender-se-divertir-422851.shtml?page=1
Explorar as possibilidades do próprio
corpo batendo os dedos no
antebraço, na boca, nas coxas, no
peito.
Batucar as carteiras e paredes da
sala para experenciar a diferença
entre os timbres.
Bibliografia disponível no Caderno de
Formação, volume 3, D14: Educação
Infantil: Diferentes formas de
Linguagem Expressivas e
Comunicativas.
Professora autora: Célia Maria
Guimarães