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Afinal, o que é Ed. Física?Prof. Saulo B. Silva
Histórico da Ed. Física A EF vem mudando ao longo do tempo
de acordo com os princípios éticos da sociedade e os projetos político-pedagógicos de cada época
Tendências Pedagógicas da Ed. Física
(ABORDAGENS)
Higienista Desde o século XIX, era de extrema
importância o indivíduo se mostrar “forte e saudável”, buscando construir seu próprio modo de vida por meio de uma educação do físico, da saúde corporal, sob influência dos militares e também dos médicos, formando para a sociedade um modelo de conduta física, moral e intelectual da “nova família brasileira”
“Brancos eram fracos e negros fortes”
Higienista homens e mulheres sadios e fortes geram
filhos saudáveis, e se gerassem filhos saudáveis estes estariam mais aptos a defenderem e construírem a Pátria
A ginmnastica era vista com maus olhos pelos pais dos alunos pois associavam esforço físico o trabalho escravo
A Gimnastica foi inserida no currículo escolar no século XIX
Higienista Ideia: a EF seria capaz de higienizar,
disciplinar e corrigir os corpos das crianças que frequentavam as escolas como uma prática ortopédica eficiente para endireitar o que era considerado torto, empenado, tosco
Finalidade: adaptar seus corpos às necessidades sanitárias, morais, cívicas, de controle social, do mundo da produção, dentre outras.
Higienista Conteúdo: Ginástica Papel da Ed. Física: garantir ao
indivíduo um corpo saudável, robusto e harmonioso organicamente
Higienista:Pontos Negativos
Tratava Saúde como sendo apenas ausência de doenças
Compreensão empobrecida de corpo humano reduzida apenas a sua dimensão biológica
Competitivista Os meios de comunicação fizeram o
esporte presente em todos os cantos do planeta
Transformou-se em mercadoria > capacidade de produzir lucros
Aumento do interesse no esporte de alto nível como forma de auto-promoção do País
Competitivista A Educação Física passou a ser
compreendida como a área responsável pelo estudo e ensino do esporte
Objetivo: Formação de Atletas Conteúdo: Esportes Metodologia: Treinamento Técnico
Esportivo
Competitivista:Pontos Negativos Exclusão
Desenvolvimentista A ênfase da Educação Física passou a
ser vista como um momento para aprendizagem motora
Objetivo: Desenvolvimento Motor Conteúdo: Atividades que estimulem a
coordenação motora
Desenvolvimentista:Pontos Negativos Não compreende o aluno como ser
social Exclusão
Crítico-Superadora Na década de 80, em sintonia com a
luta dos movimentos sociais pela democracia e com a renovação pedagógica que aflorava no Brasil, ampliaram-se as discussões sobre o lugar ocupado pela Educação Física na escola
Crítico-Superadora Cultura Corporal (Jogo, Lutas, Dança,
Ginástica, esporte ... ) Objetivo: Vivenciar um maior acervo de
manifestações corporais e a Transformação Social.
Metodologia: Resgate, contextualização e problematização
Crítico-Superadora O Professor deve despertar no aluno: Interesse, curiosidade, motivação,
pensamento, reflexão, criticidade, criatividade, autonomia, ações, perceber os sujeitos, cooperação, respeito, co-educação etc
Aptidão Física e Saúde Objetivo: Qualidade de vida, estilo de
vida saudável Conteúdo: Prática regular e atividades
físicas e conteúdos relacionados à saúde
Metodologia: Ensinar aos alunos como ter uma vida saudável
Afinal o que é Educação Física? A característica essencial da Educação
Física é o movimento. É movimento. Não há Educação Física sem o movimento humano, e isto a distingue das demais disciplinas (Oliveira, 2004, p. 46)
Referências DARIDO, S. C. Educação Física na Escola: Questões e
reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. MELO, Ana Cláudia Raposo de; MARTINEZ, Albertina Mitjans. As
principais tendências pedagógicas da educação física e sua relação com a inclusão. revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP, Campinas, v. 10, n. 2, p. 180-195 maio/ago. 2012.
NETO, Lauro Pires Xavier; ASSUNÇÃO, Jeane Rodell. Saiba mais sobre Educação Fìsica. Âmbito cultural edições ltda. Rio de Janeiro - RJ. 2005
DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física na Escola, questões e reflexões. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro - RJ. 2003
OLIVEIRA, Vitor Marinho de. O que é Educação Física. Editora Brasiliense. São Paulo - SP. 2004