10 DRE de Santa Maria – Compromisso com a Educação de Excelência

O valor da educaçãoA educação básica já ocupa lugar de

destaque na agenda nacional. Emboratardia, a prioridade que vem sendoconferida à formação e à qualificação dos48 milhões de brasileiros em idade escolarse reflete no aumento paulatino da parcelado PIB investida no setor. De 3,9% em2000, alcançou-se a marca de 4,7% em2008, ou R$ 140 bilhões, já perto decumprir a meta simbólica de 5% nesteano.

Não basta, contudo, aumentar asverbas da educação para aplicar-lhe essaespécie de choque de compromisso coma qualidade que se faz necessário. Écrucial trabalhar com metas mensuráveis,como as cinco lançadas pelo MovimentoTodos Pela Educação, com prazo para2022, e endossadas por esta Folha em2007: todas as crianças e jovens de 4 a17 anos na escola; toda criançaplenamente alfabetizada até os 8 anos;todo aluno com aprendizado adequado àsua série; todo jovem com o ensino médioconcluído até os 19 anos; e investimentoem educação ampliado e bem gerido.

Por ora, melhorou mais a qualidadedas estatísticas do que os indicadores quedelas derivam. O país possui hoje 91%de crianças e jovens na escola, uma taxarazoável. Menos de um terço, porém,demonstra ter aprendido o conteúdoesperado na série em que se encontra.

A situação alcança o limiar daemergência no caso da matemática ao finaldo ensino médio: só 9,8% dos estudantessabem o que deveriam saber. A formaçãosecundária, mínimo esperado para asnecessidades técnicas dodesenvolvimento nacional, só é

“Um Gol de Educação na Copa de 2014”

Secretaria de Educaçãosaiu na frente nos prepa-rativos para a Copa de2014. Um projeto capi-taneado pelo Centro Inte-rescolar de Línguas (CIL)

vantagens: motiva os alunos a dominaremum idioma estrangeiro e prepara a cidadepara ser uma das sedes da Copa de 2014.“Ao movimentar mais de dois milestudantes, o projeto ajuda Brasília aentrar no clima de cidade-sede”, explicaEunice.

A idealizadora do projeto e professora

de inglês do Centro Interescolar deLínguas (CIL) há 17 anos, Ana Cristinada Silveira Chaves, lembra que, desde2007, a Secretaria de Educação incentivaações de voluntariado na prática escolar.“Acreditamos que alunos de escolaspúblicas, falando um idioma estrangeirofluentemente e com conteúdo será um

excelente cartão de visitas do nosso paíspara o restante do mundo na ocasião daCopa de 2014”, explica. Para a profes-sora o projeto motiva os educadores eos alunos além de reduzir a evasãoescolar. “É uma excelente oportunidadede mostrar a qualidade da educação noBrasil”, acredita.

A seleção dos alunos acontece apóso término do primeiro bimestre, no finalde abril, e levará em conta aspectos comoiniciativa, responsabilidade e desempenhoescolar. A idéia é formar o grupo antesda Copa 2010, para que os alunos semotivem vendo a atuação dos voluntários,na África do Sul, ainda que pela televisão.

Os voluntários, que em quatro anosestarão nos níveis avançados dos idiomas,vão receber uma formação específica parao evento de 2014, começando desde já.As aulas terão foco em aspectos culturais,geográficos, políticos e até de culinária deoutros países, sem esquecer, é claro, dahistória do futebol. “Durante esses quatroanos, nossos alunos e professoresdesenvolverão perfil para o trabalhovoluntário, auto-estima e tolerância àsdiferentes culturas”, diz Ana Cristina.

Aquer formar, ao longo dos próximosquatro anos, um grupo de 2014 estu-dantes para atuar como voluntários narecepção a visitantes estrangeiros quevierem a Brasília para o mundial defutebol. A capital federal é uma dascidades que vai sediar os jogos.

Para participar do projeto “Um Golde Educação na Copa de 2014”, osvoluntários devem estar matriculados nosníveis básicos (1,2 e 3) dos cursos deInglês, Francês ou Espanhol em uma dasoito escolas públicas de línguas do DF.Duas dessas escolas estão no Plano Pilotoe as demais em Taguatinga, Ceilândia,Guará, Brazlândia, Sobradinho e Gama.

Para a Secretária de Educação do DF,Eunice Santos, o projeto tem duas grandes

completada por 45% dos jovens de 19anos (idade correta para concluir o ensinomédio). E não se criou, até o presente,instrumento confiável para aferir aalfabetização efetiva até 8 anos.

Além disso, a intenção de dotar todosos professores de diploma universitárioestá longe de realizar-se. Os percentuaisse aproximam do satisfatório apenas noensino médio (95%) e fundamental 2(85%). No fundamental 1, há meros 58%.

Países que deram um salto naeducação, como Coreia do Sul,assumiram a prioridade de recrutardocentes entre os melhores profissionaisformados pelas universidades. Pode-sereformar de tudo no ensino, mas elejamais será de qualidade sem bons

professores. E estes não serão atraídospor salários medíocres.

Lei sancionada em 2008 fixou um pisosalarial nacional para docentes, hoje novalor de R$ 1.024,67 (inferior até à rendamédia do Brasil, R$ 1.117,95). Noentanto, seis Estados (GO, TO, RO, CE,PE e RS) ainda pagam salários aquémdisso. Sobre as escolas municipais nãohá dados, mas se presume que a situaçãoseja ainda mais grave.

A educação brasileira não sairá doburaco em que se encontra enquanto asociedade e os governantes por ela eleitosnão se convencerem de que ser professornão é sacerdócio, mas profissãoabsolutamente estratégica para odesenvolvimento do país.

Jane Rocha e Netto CostaAgência Brasília

Projeto é apresentado a alunos do Centro Interescolar de Línguas (CIL) do Guará

Meta do Brasil: Todas as crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola

Atraído pela repercussão do cursode Juventude, Diversidade eConvivência Escolar realizado em 2009,o Programa das Nações Unidas para oDesenvolvimento (PNUD) firmouparceria com a SEDF e vai disponibilizarprofessores especializados para apróxima edição do curso que está comas inscrições abertas a até 31/03.

A segunda edição do cursoJuventude, Diversidade e ConvivênciaEscolar busca repetir a iniciativa bemsucedida iniciada no ano passado. Em2010, estão sendo disponibilizadas 640novas vagas. As aulas serão ministradasem quatro pólos, sediados no PlanoPiloto, Sobradinho, Taguatinga e Gama.A carga horária será de 180 horas,divididas entre aulas presenciais, comprofessores especialistas nos temasabordados, e horas indiretas dedicadasa leitura, educação à distância (EAD),elaboração e execução de diagnósticos.

Para a secretária de Educação,Eunice Santos, a parceria firmada como PNUD dará mais força erepresentatividade ao trabalho jádesenvolvido, refletindo cada vez maisna qualidade do curso com resultadospositivos a médio e longo prazo.

O curso conta o apoio da Rede deInformação Tecnológica Latino-Americana (RITLA) teve em suaprimeira edição a participação de 640cursistas, destes 427 concluíramsatisfatoriamente.

As inscrições estão sendo feitas até31/03 nas Diretorias Regionais deEnsino. Podem se inscrever profissionaisda educação das carreiras magistériopúblico, assistência e especialistas daeducação. O curso é totalmente grátis.

Curso deconvivência escolar