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Redação – Prof. João MendonçaBlog - http://profjcmendonca.blogspot.com
Aqueles que tentam te magoar estão esperando você estar em posição de luta... Vença-os com sua paz.
Boa tarde.
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TEMA: O uso de celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou
distração?
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OPINIÃO/FATOR-PROBLEMA O uso do celular constitui uma ferramenta
positiva no processo ensino-aprendizagem;Mas falta consciência pedagógica tanto ao
professor como ao aluno na prática integrada dessa mídia.
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ARGUMENTOSAs novas TICs (Tecnologias de informação e
comunicação) propiciam a integração de mídias numa dinâmica forma de ensinar, e o celular está dentro desse contexto;
Muitos professores sentem-se despreparados/tradicionais para uma prática pedagógica que integre conteúdo, aprendizagem e aparelho móvel;
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De forma geral, o alunado ainda não entende a importância do limite pedagógico no uso dos smartphones em sala de aula.
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REFERÊNCIAS ARGUMENTATIVASSegundo Marshall McLuhan (teórico da
comunicação e educador canadense), os homens criam as ferramentas, e as ferramentas recriam os homens;
Em 2013, durante a Mobile Learning Week, em Paris, a Unesco lançou um guia com 13 motivos e 10 recomendações ao governos para o uso do celular de forma pedagógica;
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Para Perrenoud (sociólogo suíço), o papel do professor concentra-se na criação, na gestão e na regulação das situações de aprendizagem;
Link para mais informações – http://novaescola.org.br/blogs/tecnologia-educacao/2015/04/07/celular-em-sala-de-aula/
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PROPOSITURASOs cursos de licenciaturas promoverem a
capacitação de futuros professores, através da inclusão na grade curricular de uma disciplina específica para o uso de mídias/celulares em sala de aula;
Os professores buscarem, através de especializações, a atualização no uso dos smartphones, como o que é ofertado pela PUC-RIO;
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As escolas, através de adequação do regimento escolar, promover a conscientização e o limite no uso de forma pedagógica do celular para os alunos.
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