OFICINA:OBJETIVIDADE E CONCISÃO NA

PRODUÇÃO DE TEXTOSProfa: Rosemeri

Covre

Texto: Um rei que desejava conhecer a história da humanidade recebeu de um sábio quinhentos volumes. Ocupado com negócios de Estado, pediu ao sábio que os condensasse. Ao cabo de vinte anos, o sábio voltou e a sua história ocupava agora apenas cinqüenta volumes; mas o rei, já velho demais para ler tantos livros volumosos, pediu-lhe que a fosse abreviar mais uma vez. Passaram-se de novo vinte anos, e o sábio, velho e encanecido, trouxe um único volume com os conhecimentos que o rei procurava. Este, porém, estava deitado em seu leito de morte, nem tinha mais tempo de ler sequer aquilo. Aí o sábio deu-lhe a história da humanidade numa única linha: “Nasceram, sofreram, morreram”.

(Somerset Maugham)

Objetividade e Concisão. . .• Ser objetivo e conciso significa que

não devemos abusar das palavras para exprimir uma idéia. Deve-se ir direto ao assunto, não ficar “enrolando”. Significa, enfim, eliminar tudo aquilo que é desnecessário;

• Objetividade X Prolixidade.

Escrever com objetividade e concisão é. . .• Fazer com que o texto ocupe o

menor espaço, mantendo-se suas idéias fundamentais;

• Apoiar-se em um procedimento técnico que dê maior eficiência ao trabalho - substituir formas mais extensas de expressão por outras mais curtas;

• Não ser redundante.

O que é ser redundante?• É repetir desnecessariamente um

conceito. (Pleonasmo)Ex: A árvore, oca por dentro, era

muito elevada, tinha vinte metros de altura total, do chão ao topo: estava, por esta razão, prestes a cair, daí a instantes, para baixo.

A árvore oca tinha vinte metros de altura: estava, por esta razão, prestes a cair.

A árvore, oca por dentro, era muito elevada, tinha vinte metros de altura total, do chão ao topo: estava, por esta razão, prestes a cair, daí a instantes, para baixo.

Estratégias para evitar a redundância:• Eliminação de palavras e

expressões que contenham informações repetidas;

• Utilização de sinônimos ou palavras equivalentes - Necessidade de um vocabulário rico ;

Como fazer em textos burocráticos?

ComunicadoSenhores funcionáriosVimos, por meio desta, informar a todos os trabalhadores desta empresa que o Departamento de Recursos Humanos vem constatando diversos atrasos no horário de entrada do trabalho. Em virtude das sucessivas reincidências, advertimo-los que seremos forçados a tomar atitudes mais enérgicas .Sem mais, colocamo-nos à inteira disposição.Atenciosamente,Departamento de Recursos Humanos.

ComunicadoSenhores funcionáriosInformamos a todos os trabalhadores desta empresa que este Departamento tem constatado diversos atrasos no horário de entrada do trabalho. Em virtude das sucessivas reincidências, advertimo-los que tomaremos atitudes enérgicas .Atenciosamente,Departamento de Recursos Humanos.

Exercícios:• Substitua as locuções destacadas por um único

vocábulo de sentido equivalente e de menor extensão:

a) A história é a ciência da infelicidade dos seres dos seres humanos.humanos.

b) As almas das mulheres são impenetráveis.c) A vegetação da região Norte é de grande

exuberância.d) O trabalho de todo dia traz monotonia.e) O estudante era um rapaz de bons modos.

• Preencha as lacunas com adjetivos de significado equivalente ao das orações entre parênteses:

a) Era uma sensação ___________ (que durava pouco tempo).

b) Os jornais nada diziam sobre os acontecimentos ____________ (que já haviam ocorrido)

c) Falaram mal de algumas pessoas ______ (que não estavam)

d) O tapete era um objeto __________ (que não tinha mais serventia)

• Muitas construções podem ser alteradas para reduzirmos a extensão do texto. Substitua as formas negativas das frases a seguir pelas formas positivas.

a) João não trabalha hoje.b) Não permitiram nossa saída do colégio.c) Os alunos não chegaram na hora.d) Os acusados não disseram a verdade ao

juiz.

• Reescreva os textos abaixo, eliminando os pormenores sem importância textual e as redundâncias:

a) Estamos envolvidos no processo de fazer uma comparação entre a capacidade de raciocínio mental do homem de hoje, do século XXI, com a capacidade de raciocínio mental do homem do século XV.

b) O cavalo corria pela areia e, enterrando as patas no solo fofo e macio, tinha dificuldades em perseguir o cão.

a) Estamos fazendo uma comparação entre a capacidade de raciocínio do homem de hoje com a do século XV.

b) O cavalo corria pela areia e, enterrando as patas no solo, tinha dificuldades em perseguir o cão.