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guiaeducacaointegral
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Demandas da Sociedade
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Enfrentamento da desigualdade social:
ampliação das redes de proteção para crianças e
adolescentes
Exigências da formação para o mundo contemporâneo: acesso ao conhecimento;
desenvolvimento de potencial criativo e interação social – autônoma e construtiva
Novos padrões de qualidade para a educação pública:
novas perspectivas em relação ao papel da escola
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Contexto Legal e Avanços Educacionais
Constituição Federal (1988)- fortalece a percepção da educação como direito fundamental
ECA-Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) – regulamenta ampla rede de proteção
LDB – Lei de Diretrizes e Bases (1996)- valorização de ações educacionais para além do currículo formal; - articulação entre escola e comunidade; aumento progressivo da jornada
PNE – Plano Nacional de Educação - aponta a ampliação da jornada escolar como avanço para diminuir as desigualdades sociais e ampliar oportunidades de aprendizagem.
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Contexto Legal e Avanços Educacionais
Universalização do acesso ao Ensino fundamental: 98% da população de 7 a 14 anos
Ampliação do Ensino fundamental para 9 anos
Fundeb – aumento de recursos para educação básica
Ampliação da obrigatoriedade da educação para faixa etária de 4 a 17 anos
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Educação Integral
Formação do indivíduo em suas dimensões afetiva, física, ética e intelectual
Articulação e ampliação de tempos espaços e conteúdos: a intersetorialidade como
condicionante
Reconhecimento da existênciade inúmeras oportunidades de aprendizagem
– na escola, família, comunidade e cidade
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Integração de tempos, espaços e conteúdos
Desenvolvimento de aprendizagens e habilidades
nos diversos campos do conhecimentoCiências exatas, humanas, linguagem e comunicação, esporte e lúdico, arte e
cultura, tecnologias da informação e da comunicação.
Inclusão de saberes da família e da comunidade
tão importantes quanto os tecnocientíficos, desenvolvem o
sentido de pertencimento e coesão social, articulam e integram significados mais amplos às
aprendizagens
Desenvolvimento de valores e atitudes
Conviver, participar da vida pública,e relacionar-se com o ambiente
de forma sustentável para que construam valores de
igualdade, liberdade, solidariedade e respeito à diversidade.
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Antes… … Ações Complementares
ESCOLA
BIBLIOTECA
ONG
FAMÍLIA
ESPORTES
ARTE EDUCAÇÃO
MUSEUS
TEATRO
SERVIÇOS SOCIAIS
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Hoje… …Educação Integral
CRIANÇAADOLESCENTE
JOVEM
COMUNIDADE
ESCOLA
FAMÍLIA
ONG
CULTURA
ESPORTES
SAÚDE
SERVIÇOS SOCIAIS
Fundamentos para organização da educação integral
A cidade como espaço educativo Cidade Educadora (integração da oferta de atividades para potencializar a capacidade educativa) Importância da circulação e apropriação das múltiplas possibilidades educacionais
Reconhecimento da importância e dos limites do espaço escolar
Foco no território e na intersetorialidade
Inserção de novos profissionais na escola (professor comunitário; oficineiros; monitores; educadores sociais; coordenadores de pais; universitários; etc)
Aprendizagens e Saberes
Dimensões fundamentais:
Integração entre os diversos campos do conhecimentoInclusão dos saberes da família e da comunidadeDesenvolvimento de valores e atitudes
Exige:
Planejamento conjuntoClareza do projeto educacionalFluxos sistemáticos de comunicação
Importância do projeto político pedagógico da escola
Possíveis Configurações
Jornada Ampliada
Tempo Integral
Atividades desenvolvidas dentro da escola
Atividades desenvolvidas no território
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