Oficina de Informática Educativa

Introdução a uma viagem peloUniverso do Aprender Sempre

Marco A. Ananias

A Evolução da ComunicaçãoAo longo do tempo, o ser humano sempre teve necessidade de:• Se Comunicar;• Trocar Informação;• Produzir conhecimento em culturas

diversificadas e em constantes mudanças

TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) - Nessa área, a Internet surgiu para o público em 1984 mas, somente em 1995, o acesso à grande rede de computadores se popularizou com a ascensão da Web, causando um "povoamento virtual" no planeta. 

No mundo hoje temos 1,57 bilhões de pessoas que usam a internet e 3,3 bilhões com celulares. São disparados todos os meses uma média de 2,4 trilhões de mensagem texto (SMS).

A informação circula de forma rápida, curta e precisa. A Web traçou na internet uma teia eletrônica que é a mais impressionante mídia já criada pelo homem.

A Evolução da Comunicação

Somos pontos conectados nessa grande rede e em números cada vez maiores que, fazendo bom uso das novas tecnologias, podemos reunir, distribuir e compartilhar informações no ensino, nas pesquisas, nos negócios e em outros diversos setores. 

Ambientes de Ensino e AprendizagemNo Brasil, em média, apenas metade dos alunos matriculados no ensino fundamental e médio conseguem concluí-los. Uma parte é reprovada, outra abandona os estudos.Quais motivos levam a essa realidade?

Na sala de aula presencial prevalece a pouca participação do aluno e a insistência em atividades solitárias.

Onde predomina a ação do professor e a ênfase nos conteúdos ocorre maior passividade dos alunos. A informação é mais distante e difícil, transmitida e dinfundida pela única fonte, o professor.

Aprender a AprenderO pensamento atual sobre educação deve ter incorporado o reconhecimento da necessidade dos alunos de desenvolverem habilidades de aprendizagem por toda a vida.

Os alunos tornam-se participantes ativos na busca pelo conhecimento tendo oportunidade de acessar recursos de aprendizagem na Internet, que é um mecanismo ideal para incentivá-los a assumirem responsabilidade pelo seu aprendizado.

Hoje, tem muito mais conhecimento fora da sala de aula e é muito difícil atender as necessidades individuais dos alunos devido a diversidade de estilos de aprendizagem.

Aprender a AprenderO que devem aprender os alunos? Onde entram as TICs? Qual o papel desse novo professor digital? Como estar atualizado com as tecnologias se renovando a cada 6 meses? Como será daqui a 5, 10 ou 20 anos?

As conclusões das questões sobre esses temas sempre nos levam a um currículo vivo, dinâmico, voltado para uma formação que permita ao aluno se "encontrar" no mundo.

O papel do professor muda da autoridade que sabe tudo para o de facilitador, orientador, mediador, conselheiro e guia do aluno.

Tecnologia alguma supera o entusiasmo de um professor que valoriza sua aula. Não há software capaz de competir com essa paixão.

Referências na Internet

PFEIFFER, C. Acolhida. Conteúdo didático do Módulo 1 do curso online Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web - Módulo 1. Fundação CECIERJ. Agosto de 2009.

As Tics, a Escola e o Futuro. Excelente artigo sobre os novos paradigmas para o professor na era das TICs, no blog Professor Digital. (disponível em http://professordigital.wordpress.com/2011/01/20/as-tics-a-escola-e-o-futuro/  ; acesso em 5/2/2011).

TICs-O que é?. Artigo no blog TICs, Uma Nova Visão. (disponível em http://nfaquer.blogspot.com/2010/03/tic-o-que-e.html ; acesso em 5/2/2011).

Afinal, quais são as TICs?. Artigo no blog Núcleo de Tecnologias Educacionais. (disponível em http://ntederiodosul.blogspot.com/2009/11/afinal-quais-sao-as-tics.html ; acesso em 5/2/2011).