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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação franca, criativa, livre,
crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio. Simone Helen Drumond Ischkanian
ATIVIDADES PARA ESCOLA
Quando as mediações das habilidades das pessoas autistas, são trabalhadas coesamente,
permitem que elas descubram suas potencialidades de atuação no mundo.
No contexto dos estudos de Piaget em sua
teoria de Epistemologia Genética, o conhecimento é construído através da interação
do sujeito com o meio, e esse aspecto é literalmente igual para as pessoas autistas.
A educação lúdica é fundamental para a sequência do desenvolvimento da
aprendizagem e das habilidades.
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Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: ( ) Hábitos de trabalhos, ( ) Relacionamento com os amigos e professores, ( ) Cumprimento das tarefas escolares, ( ) Atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares, ( ) Capacidade de cooperação, ( ) Aproveitamento de tempo e atividades produzidas espontaneamente. ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros .__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
ATIVIDADE:
Conteúdo: ANIMAIS DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar os ANIMAIS em destaque: ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra ________ . Nome do animal: _____________________________ Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra ____________: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra ____________ ( ) Outras atividades com a letra _____________ : ________________________________________________________________________________________
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Esse animal é ________________________
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Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Esse animal é o LEÃO:
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Esse animal é o LEÃO:
LEÃO – LA LE LI LO LU LÃO
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO Leão de impressões digitais
OBJETIVO
Desenvolver a coordenação motora fina. Ampliar a criatividade. Reconhecer as cores primarias e secundárias. Compreender a função da letras em estudo
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
1 - Explicar as perspectivas relevantes ao animal em estudo, trabalhando número das partes do corpo do animal, onde vive, o que come, hábitos nocivos e selvagens. 2 – Mostre vídeos sobre o contexto em estudo. 3 – Trabalhe as cores (primarias e secundarias). 4 – Trabalhe as letras e sílabas. 5 – Trabalhe com jogos de silabas e imagens sobre o leão. 6 – Desenvolva a atividade de impressão digital com os dedos.
OBSEVAÇÕES
Esse animal é o LEÃO:
LE - ÃO LEÃO
LA LE LI LO LU LÃO
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Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE:
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Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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ATIVIDADE:
Conteúdo: LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar um LEÃO ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra L l . Leão - Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra L l: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra L l ( ) Outras atividades com a letra L l : ________________________________________________________________________________________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar a linga GIRAFA: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
GI – RA - FA GIRAFA
GA GE GI GO GU GÃO
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar a linga GIRAFA: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
Conteúdo: GIRAFA DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar um GIRAFA ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra Gg . Girafa - Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra Gg: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Gg ( ) Outras atividades com a letra Gg : ______________________________________________________________________________________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
VAMOS RECRIAR O LINDO CARRO: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
CAR - RO CARRO
CA CE CI CO CU CÃO
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
VAMOS RECRIAR O LINDO CARRO: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
Conteúdo: PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARRO ( ) Quem já viu um carro? ( ) Como ela é? ( ) Como se movimenta? ( ) Onde fica estacionado? ( ) Quem estava dentro do carro? ( ) Qual a cor do carro? ( ) Como ele transporta as pessoas? ( ) Qual a importância da gasolina para movimentação de um carro? ( ) Que cuidados devemos ter com o carro? Por quê? ( ) Você gosta de brincar de carro? Grafismo da letra Cc: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Cc ( ) Outras atividades com a letra Cc: ______________________________________________________________________________________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
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CONTEÚDO
CARACOL COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________ ATIVIDADE:
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL – CARACOL.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar o lindo caracol:
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL – CARACOL.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar o lindo caracol:
CA-RA-COL CARACOL
CA CE CI CO CU CÃO
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
Conteúdo: CARACOL DE IMPRESSÕES DIGITAIS
VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARACOL ( ) Quem já viu um caracol? ( ) Como ele é? ( ) Como se movimenta? ( ) Onde vive? ( ) O que come? ( ) Qual a cor do caracol? ( ) De que é feita a casa dos caracóis? ( ) Que cuidados devemos ter quando vemos um caracol? Por quê? ( )Como é o corpo do caracol? Grafismo da letra Jj: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Cc ( ) Outras atividades com a letra Cc: ______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE:
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL – FORMIGA.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar a linda formiga:
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Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL – FORMIGA.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar a linda formiga:
FOR-MI-GA FORMIGA
FA FE FI FO FU FÃO
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL – FORMIGA.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar a linda formiga:
FOR - MI - GA FORMIGA
FAR FER FIR FOR FUR
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franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
Conteúdo: FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS
VAMOSCONVERSAR SOBRE A FORMIGA ( ) Quem já viu uma formiga? ( ) Como ela é? ( ) Como se movimenta? ( ) Onde vive? ( ) O que come? ( ) Qual a cor das formigas? ( ) Como elas transportam seus alimentos? ( ) De que é feita a casa das formigas? ( ) Que cuidados devemos ter quando uma formiga se aproxima de nossa pele? Por quê? ( )Como é o corpo da formiga? Grafismo da letra Jj: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Ff ( ) Outras atividades com a letra Ff: ______________________________________________________________________________________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
JARDIM COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________ ATIVIDADE:
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Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
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franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
JARDIM COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar o lindo jardim:
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Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
JARDIM COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar o lindo jardim:
JAR-DIM JARDIM
JA JE JI JO JU JÃO
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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ATIVIDADE: Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________ ATIVIDADE:
Conteúdo: JARDIM DE IMPRESSÕES DIGITAIS
VAMOSCONVERSAR SOBRE O JARDIM? ( ) Quem tem um jardim em casa? ( ) Como ele é? ( ) Quem cuida dele? ( ) Qual a cor das flores? ( ) Qual o nome das plantinhas de seu jardim? ( ) Que plantinhas você gosta mais? Por quê? ( ) Existe alguma plantinha bem diferente no seu jardim? Como ela é? Qual sua cor? ( ) Existe animaizinhos no seu jardim? Quais? ( ) Do que as plantinhas precisam para viver? Grafismo da letra Jj: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Jj ( ) Outras atividades com a vogal Jj: ______________________________________________________________________________________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
ZEBRA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
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Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL – ZEBRA.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar a linda zebrinha:
Sim
on
e H
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n D
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Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL – ZEBRA.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Vamos recriar a linda zebrinha:
ZE-BRA ZEBRA
ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: ___________________________________
Professor (a): ______________________________
Série: _______________ Turma: _______________
Conteúdo: ZEBRA DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar um ZEBRA ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra Zz . ZEBRA - Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra Zz: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Zz ( ) Outras atividades com a letra Zz: ______________________________________________________________________________________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação franca, criativa, livre,
crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio. Simone Helen Drumond Ischkanian
ATIVIDADES PARA CLINICAS
Quando as mediações das habilidades das pessoas autistas, são trabalhadas coesamente,
permitem que elas descubram suas potencialidades de atuação no mundo.
No contexto dos estudos de Piaget em sua
teoria de Epistemologia Genética, o conhecimento é construído através da interação
do sujeito com o meio, e esse aspecto é literalmente igual para as pessoas autistas.
A educação lúdica é fundamental para a sequência do desenvolvimento da
aprendizagem e das habilidades.
Sim
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e H
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n D
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: ( ) Hábitos de trabalhos, ( ) Relacionamento com os amigos e professores, ( ) Cumprimento das tarefas escolares, ( ) Atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares, ( ) Capacidade de cooperação, ( ) Aproveitamento de tempo e atividades produzidas espontaneamente. ( ) Registro das falas dos alunos sobre o que aprenderam sobre determinado conteúdo. ( ) Observação ( ) Participação ( ) Frequência ( ) Interesse ( ) Assimilação dos conteúdos ( ) Empenho ( ) Organização ( ) Progressão ( ) Colaboração ( ) Auto expressão dos saberes, de acordo com sua maturação. ( ) Outros .__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
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d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PERSONAGENS ANIMADOS COM A IMPRESSÃO DIGITAL
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
LE-ÃO LEÃO
LA LE LI LO LU LÃO
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Leãozinho do ________________________ Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
CONTEÚDO Leão de impressões digitais
OBJETIVO
Desenvolver a coordenação motora fina. Ampliar a criatividade. Reconhecer as cores primarias e secundárias. Compreender a função da letras em estudo
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
1 - Explicar as perspectivas relevantes ao animal em estudo, trabalhando número das partes do corpo do animal, onde vive, o que come, hábitos nocivos e selvagens. 2 – Mostre vídeos sobre o contexto em estudo. 3 – Trabalhe as cores (primarias e secundarias). 4 – Trabalhe as letras e sílabas. 5 – Trabalhe com jogos de silabas e imagens sobre o leão. 6 – Desenvolva a atividade de impressão digital com os dedos.
OBSEVAÇÕES
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
ATIVIDADE: Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
Conteúdo: LEÃO DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar um LEÃO ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra L l . Leão - Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra L l: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra L l ( ) Outras atividades com a letra L l : ______________________________________________________________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
ANIMAIS DE IMPRESSÕES DIGITAIS
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
ATIVIDADE: Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
ATIVIDADE: Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
Conteúdo: ANIMAIS DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar os ANIMAIS em destaque: ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra ________ . Nome do animal: _____________________________ Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra ____________: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra ____________ ( ) Outras atividades com a letra _____________ : ________________________________________________________________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
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CONTEÚDO
GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE:
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
GIRAFA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
VAMOS RECRIAR A GIRAFA:
GI-RA-FA GIRAFA
GA GE GI GO GU GÃO
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE:
Conteúdo: GIRAFA DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar um GIRAFA ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra Gg . Girafa - Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra Gg: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Gg ( ) Outras atividades com a letra Gg : ______________________________________________________________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE:
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO
COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
VAMOS RECRIAR A INDA ATIVIDADE:
CER-RO CARRO
CA CE CI CO CU CÃO
Sim
on
e H
ele
n D
rum
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d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE:
Conteúdo: PASSAGEIROS NO CARRO COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARRO ( ) Quem já viu um carro? ( ) Como ela é? ( ) Como se movimenta? ( ) Onde fica estacionado? ( ) Quem estava dentro do carro? ( ) Qual a cor do carro? ( ) Como ele transporta as pessoas? ( ) Qual a importância da gasolina para movimentação de um carro? ( ) Que cuidados devemos ter com o carro? Por quê? ( ) Você gosta de brincar de carro? Grafismo da letra Cc: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Cc ( ) Outras atividades com a letra Cc: ______________________________________________________________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
CARACOL COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE: ATIVIDADE:
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
CARACOL COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
VAMOS RECRIAR O LINDO CARACOL:
CA-RA-COL CARACOL
CA CE CI CO CU CÃO
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE:
Conteúdo: CARACOL DE IMPRESSÕES DIGITAIS
VAMOSCONVERSAR SOBRE O CARACOL ( ) Quem já viu um caracol? ( ) Como ele é? ( ) Como se movimenta? ( ) Onde vive? ( ) O que come? ( ) Qual a cor do caracol? ( ) De que é feita a casa dos caracóis? ( ) Que cuidados devemos ter quando vemos um caracol? Por quê? ( )Como é o corpo do caracol? Grafismo da letra Jj: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Cc ( ) Outras atividades com a letra Cc: ______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE:
Sim
on
e H
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n D
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d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE:
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
VAMOS RECRIAR A LINDA FORMIGA:
FOR-MI-GA FORMIGA
FA FE FI FO FU FÃO
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS, COM ÊNFASE NA COR
LARANJA / ALARANJADO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
VAMOS RECRIAR A LINDA FORMIGA:
FOR-MI-GA FORMIGA
FAR FER FIR FOR FUR
Sim
on
e H
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n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE:
Conteúdo: FORMIGA DE IMPRESSÕES DIGITAIS
VAMOSCONVERSAR SOBRE A FORMIGA ( ) Quem já viu uma formiga? ( ) Como ela é? ( ) Como se movimenta? ( ) Onde vive? ( ) O que come? ( ) Qual a cor das formigas? ( ) Como elas transportam seus alimentos? ( ) De que é feita a casa das formigas? ( ) Que cuidados devemos ter quando uma formiga se aproxima de nossa pele? Por quê? ( )Como é o corpo da formiga? Grafismo da letra Jj: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Ff ( ) Outras atividades com a letra Ff: ______________________________________________________________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
JARDIM COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE: ATIVIDADE:
Sim
on
e H
ele
n D
rum
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d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
JARDIM COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
VAMOS RECRIAR O LINDO JARDIM:
JAR-DIM JARDIM
JA JE JI JO JU JÃO
Sim
on
e H
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n D
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A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
JARDIM COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
VAMOS RECRIAR O LINDO JARDIM:
JAR-DIM JARDIM
JA JE JI JO JU JÃO
Sim
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e H
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d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ATIVIDADE: ATIVIDADE:
Conteúdo: JARDIM DE IMPRESSÕES DIGITAIS
VAMOSCONVERSAR SOBRE O JARDIM? ( ) Quem tem um jardim em casa? ( ) Como ele é? ( ) Quem cuida dele? ( ) Qual a cor das flores? ( ) Qual o nome das plantinhas de seu jardim? ( ) Que plantinhas você gosta mais? Por quê? ( ) Existe alguma plantinha bem diferente no seu jardim? Como ela é? Qual sua cor? ( ) Existe animaizinhos no seu jardim? Quais? ( ) Do que as plantinhas precisam para viver? Grafismo da letra Jj: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Jj ( ) Outras atividades com a vogal Jj: ______________________________________________________________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
ZEBRA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
CONTEÚDO
ZEBRA COM A IMPRESSÃO DA MÃO E GRAFISMO COLORIDO.
OBJETIVO
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
OBSEVAÇÕES
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
ZE-BRA ZEBRA
ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO
VAMOS RECRIAR A LINDA ZEBRINHA:
Sim
on
e H
ele
n D
rum
on
d
A educação lúdica contribui e influencia na formação da pessoa autista, a sua prática exige a participação
franca, criativa, livre, crítica, promovendo a interação social e tendo em vista o forte compromisso de
transformação e modificação do meio.
Simone Helen Drumond Ischkanian
Clinica: ___________________________________
Especialista:_______________________________
Data: _____________________________________
Conteúdo: ZEBRA DE IMPRESSÕES DIGITAIS
Vamos imitar um ZEBRA ( ) Correndo. ( ) Andando ( ) Caçando ( ) Deitado ( ) Bravo? ( ) Comendo ( )Com seus filhotes Que outras palavras começam com a letra Zz . ZEBRA - Onde vive? O que come? Que som produz? Grafismo da letra Zz: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão (escrita livre na areia ou pátio) ( ) Andando sobre a letra Zz ( ) Outras atividades com a letra Zz: ______________________________________________________________________________________
