Fonte: Site: “Os exames feitos no âmbito do PISA (Programme for International Student Assessment), que avalia o desempenho escolar dos jovens de 15 anos dos países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico) e de outros países ou parceiros económicos, vão passar a testar os conhecimentos dos alunos em termos de literacia financeira já em 2013.

Num comunicado disponível no site da OCDE, explica-se que “este é o primeiro estudo sobre literacia financeira dos jovens feito em larga escala” e que tem como objectivo “testar os jovens de 15 anos em termos dos seus conhecimentos de finanças pessoais e capacidade de os aplicar a problemas financeiros”. Lidar com contas bancárias, cartões de débito e de crédito, planear e gerir o dinheiro, perceber os impostos e as poupanças, os riscos e benefícios e os direitos e responsabilidades do consumidor são alguns dos campos que serão avaliados.

Os resultados do último PISA, divulgados no final de 2010, contaram com a análise de testes iguais feitos a 470 mil alunos, dos 33 países da OCDE e 41 Estados ou economias participantes. É a OCDE que escolhe as escolas e os jovens, aleatoriamente, a quem são feitos três testes a cada três anos: um sobre literacia de leitura, outro sobre literacia de matemática e um sobre literacia científica.

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Os exames do PISA vão passar a testar os conhecimentos dos alunos em termos de literacia financeira já em 2013.

A OCDE dá também como exemplo que é precisamente entre os 15 e os 18 anos que a maioria dos jovens tem de tomar uma importante decisão financeira: investir ou não na educação em termos de ensino superior.

Portugal fora da fase experimental

A partir de 2013 vai, assim, haver um quarto teste sobre literacia financeira associado ao teste sobre literacia matemática, mas que numa fase experimental será apenas aplicado em 19 países, onde não se inclui Portugal: Albânia, Austrália, Bélgica, Brasil, China, Colômbia, Croácia, República Checa, Estónia, França, Israel, Itália, Letónia, Nova Zelândia, Polónia, Eslováquia, Eslovénia, Espanha e Estados Unidos.“Ajudar os mais novos a compreenderem as questões financeiras é importante, já que as gerações mais novas têm maior probabilidade de virem a deparar-se com produtos e serviços financeiros mais complexos. Têm também maior probabilidade de vir a enfrentar maiores riscos financeiros na vida adulta do que os seus pais, especialmente no que diz respeito a poupar, planear a reforma e cobertura das necessidades em termos de saúde”, concretiza a nota da OCDE.

A OCDE dá também como exemplo que é precisamente entre os 15 e os 18 anos que a maioria dos jovens tem de tomar uma importante decisão financeira: investir ou não na educação em termos de ensino superior, sendo que o fosso entre licenciados e não licenciados se tem vindo a alargar, ao mesmo tempo que ir para a universidade se revela cada vez mais caro. Neste sentido, a OCDE diz pretender avaliar as capacidades dos alunos em termos de literacia financeira para depois olhar para os países e comparar as estratégias que estão a ser seguidas para identificar as boas práticas.

Resultados de 2010

Os resultados do último PISA, divulgados em Dezembro do ano passado, mostraram que Portugal foi o país da OCDE que mais progrediu no conjunto dos três domínios – literacia de leitura, matemática e científica, registando um aumento de cerca de 20 pontos, comparativamente a anos anteriores. Assim, o país foi o quarto que mais progrediu na literacia de leitura, entre 2000 e 2009; ocupa a mesma posição na literacia matemática, entre 2003 e 2009. Quanto à literacia científica, está na segunda posição entre os países que mais progrediram entre 2006 e 2009.”

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