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PLANEJAMENTO BIMESTRAL
1º BIMESTRE DE 2015
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 1º Bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES/DESCRITORES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II Linguagem e
Língua
EIXO III
A Li teratura e
outras Manifestações Culturais.
Produção de texto: Crônica .
Perfi l biográfico.
A língua em foco: CLASSES DE PALAVRAS:
Uso do substantivo.
Uso do adjetivo. Uso do pronome.
Ortografia básica:
Hipônimos, hiperônimos, homônimos, o va lor social da escrita.
Literatura:
O Romantismo em Portugal (autores e
obras). O Romantismo no Brasil (autores e obras).
H1.1
H1.7
D25
H41.1
H41.77
Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção.
Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa)de um texto ou gênero textual.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos.
Reconhecer a importância do Romantismo português e brasileiro para a formação da consciência nacional e a consolidação da
literatura brasileira. Posicionar-se, como pessoa e como cidadão, frente a valores, ideologias e
propostas estéticas representadas em obras literárias românticas.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I . Domínio das atitudes e
va lores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos
• Responsabilidade I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes II I . Aquisição de conhecimentos
• Provas • Trabalhos em grupo e
individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto
• Pesquisas • Estudo Dirigido • Testes escritos
• Trabalho em grupo • Auto –avaliação.
Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou
debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY 1º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II Linguagem e
Língua
EIXO III
A Li teratura e outras Manifestações
Culturais.
Produção de texto: Conto.
A língua em foco:
Termos essenciais da oração.
Termos integrantes da
oração.
Ortografia básica:
Sinais de pontuação.
Literatura: Pré-Modernismo.
Modernismo 1ª Fase.
H11.9
D25
H30.9
H45.2
H45.5
Retextualizar, produtiva e autonomamente, discursos expositivos orais em discursos expositivos escritos, ou vice-versa.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos.
Corrigir impropriedades de uso de
articuladores, estruturas sintáticas e sinais de pontuação em um texto ou sequência textual.
Explicar a importância dos movimentos de vanguarda para o Modernismo brasileiro.
Reconhecer a importância do Modernismo brasileiro para a formação da consciência nacional e a consolidação da literatura
brasileira.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I. Domínio das atitudes e
va lores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos
• Responsabilidade I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes I I I . Aquisição de conhecimentos
• Provas • Trabalhos em grupo e
individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto
• Pesquisas • Estudo Dirigido • Testes escritos
• Trabalho em grupo • Auto -avaliação
Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
2º BIMESTRE DE 2015
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 2ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 2º Bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II Linguagem e Língua
EIXO III
A Li teratura e outras
Manifestações Culturais.
Produção de texto:
Artigo expositivo.
A l íngua em foco: Verbos.
Advérbios.
Ortografia básica:
Acentuação gráfica.
Literatura: O Realismo no Brasil.
O Naturalismo no Brasil.
H12.7
H28.6
H29.2
H42.1
H42.1
Reconhecer e usar recursos linguísticos e gráficos de estruturação de enunciados argumentativos.
Reconhecer, em um texto ou sequência
textual, efeitos discursivos de vocábulos gramaticais coesivos (artigos, pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos,
palavras e expressões adverbiais). Explicar o valor temporal, aspectual ou modalizador de tempos e modos verbais, em
um texto ou sequência textual.
Reconhecer a importância do Realismo-
Naturalismo brasileiro para a formação da consciência nacional e o desenvolvimento da literatura brasileira.
Identificar, em textos literários do Realismo / Naturalismo, marcas discursivas e ideológicas desse estilo de época e seus efeitos de sentido.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I . Domínio das atitudes e va lores
• Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade
I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e
coerentes
II I . Aquisição de conhecimentos • Provas
• Trabalhos em grupo e individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto • Pesquisas
• Estudo Dirigido • Testes escritos • Trabalho em grupo
• Auto -avaliação Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY- 2º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA
RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II Linguagem e Língua
EIXO III
A Li teratura e outras Manifestações
Culturais.
Produção de texto:
Relatos. Artigos de divulgação científica.
A l íngua em foco: Termos acessórios da
oração. Orações coordenadas.
Ortografia básica: Acentuação gráfica.
Li teratura
Modernismo 2ª Fase
H15.12
H30.6
D25
H45.7
H45.8
Elaborar referências de revistas e artigos de revista, segundo normas da ABNT.
Identificar, em um texto ou sequência textual, efeitos de sentido de construções adjetivas restritivas e explicativas.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos.
Relacionar características discursivas e ideológicas de obras do Modernismo
brasileiro ao contexto histórico de sua produção, circulação e recepção.
Reconhecer e caracterizar a contribuição dos principais autores do Modernismo brasileiro para a l iteratura nacional.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I . Domínio das atitudes e
va lores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos
• Responsabilidade I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes II I . Aquisição de conhecimentos
• Provas • Trabalhos em grupo e
individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto
• Pesquisas • Estudo Dirigido • Testes escritos
• Trabalho em grupo • Auto -avaliação
Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
3º BIMESTRE DE 2015
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Li teratura e outras Manifestações
Culturais.
Produção de texto: Edi torial.
Resenha. A l íngua em foco:
Preposições. Conjunções. Interjeições.
Ortografia básica: Novo Acordo Ortográfico.
Literatura:
O Realismo em Portugal. O Naturalismo.
PROJETO LITERÁRIO
D27.1
D25
H42.6
H42.7
Identificar o tópico discursivo de uma sequência expositiva ou argumentativa.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos.
Identificar efeitos de sentido da metalinguagem e da intertextualidade em textos literários realistas / naturalistas.
Posicionar-se, como pessoa e como cidadão, frente a valores, ideologias e propostas estéticas representadas em obras literárias realistas/ naturalistas.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I . Domínio das atitudes e va lores
• Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade
I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e
coerentes
II I . Aquisição de conhecimentos • Provas
• Trabalhos em grupo e individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto • Pesquisas
• Estudo Dirigido • Testes escritos • Trabalho em grupo
• Auto -avaliação Distribuição de notas:
Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou debates – 3,0 Trabalho/ Simulado: 8,0
Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 3º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II Linguagem e Língua EIXO III
A Li teratura e outras
Manifestações
Culturais.
Produção de texto: Resumos.
Dissertação para o ENEM.
A l íngua em foco:
Orações subordinadas.
Ortografia básica:
Novo Acordo Ortográfico.
Li teratura
Modernismo 3ª Fase.
PROJETO LITERÁRIO
H8.9
H30.5
D25
H45.10
H45.11
Retextualizar, produtiva e autonomamente, narrativas orais em narrativas escritas, ou vice-versa.
Identificar, em um texto ou sequência textual, efeitos de sentido de construções
causais, consecutivas, concessivas, condicionais,finais, temporais, comparativas, proporcionais,conformativas,
modais e locativas.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos. Identificar efeitos de sentido da
metalinguagem e da intertextualidade em textos literários do Modernismo brasileiro. Posicionar-se, como pessoa e como
cidadão, frente aos valores, às ideologias e às propostas estéticas representadas em obras literárias do Modernismo brasileiro.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I . Domínio das atitudes e
va lores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos
• Responsabilidade I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes II I . Aquisição de conhecimentos
• Provas • Trabalhos em grupo e
individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto
• Pesquisas • Estudo Dirigido • Testes escritos
• Trabalho em grupo • Auto -avaliação
Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
PLANEJAMENTO BIMESTRAL
4º BIMESTRE DE 2015
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 201/ 2202 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III
A Li teratura e outras Manifestações
Culturais.
Produção de texto: Debate.
O texto argumentativo.
A l íngua em foco: Crase. Divisão silábica.
Ortografia básica:
Mau/mau – uso do
porque (dificuldades ortográficas).
Literatura:
O Parnasianismo. O Simbolismo.
H12.11
D25
H43.13
H44.1.
Usar, na produção de textos ou sequências argumentativas orais ou escritas,recursos de textualização adequados ao discurso, ao
gênero, ao suporte, ao destinatário e ao objetivo da interação. Reconhecer o efeito de sentido decorrente
do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos.
Reconhecer a importância do Parnasianismo brasileiro para a formação da consciência nacional e o desenvolvimento da literatura
brasileira.
Reconhecer a importância do Simbolismo brasileiro para a formação da consciência nacional e o desenvolvimento da literatura brasileira.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I . Domínio das atitudes e va lores
• Espírito crítico • Participação nos trabalhos • Responsabilidade
I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas • Ler e interpretar textos de
gêneros textuais diversos • Produzir textos coesos e
coerentes
II I . Aquisição de conhecimentos • Provas
• Trabalhos em grupo e individual
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto • Pesquisas
• Estudo Dirigido • Testes escritos • Trabalho em grupo
• Auto –avaliação.
Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
E .E. ALBERTINO FERREIRA DRUMOND – PLANEJAMENTO ANUAL –BIMESTRAL ANO: 2015
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO DE ESCOLARIDADE: 3ª SÉRIE – MÉDIO -TURMA(s): 301/ 302 PROFESSOR: EDMIRSON J. OLIVEIRA DIRETORA: CARLA BATISTA FERREIRA SUPERVISORA: ROSEMARY - 4º bimestre
EIXO CONTEÚDO HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
EIXO I Compreensão e
Produção de Textos
EIXO II
Linguagem e Língua
EIXO III A Li teratura e outras
Manifestações Culturais.
Produção de texto:
Argumentação. Dissertação para o ENEM.
A l íngua em foco: . Concordância verbal.
. Concordância nominal.
Ortografia básica: Mau/mau – uso do
porque (dificuldades ortográficas).
Li teratura
.Li teratura contemporânea.
. Li teratura afro.
H.12.1
H24.4
D25
H46.0
H35.4
Reconhecer e usar as fases ou etapas da
argumentação em um texto ou sequência argumentativa.
Usar a norma padrão de concordância verbal e nominal em situações comunicativas e gêneros
textuais que a exijam.
Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e
morfossintáticos. Ler textos e obras representativos da literatura
bras ileira contemporânea, produtiva e autonomamente.
Estabelecer relações intertextuais entre um texto literário e uma outra manifestação cultural de/sobre negro.
. Lei tura e Interpretação.
. Aula expositiva.
. Prática de produção de texto. . Recriação de
textos . . Atividades em
grupo.
. Es tudo Dirigido
orientado.
. Atividades de fixação. . Vídeos com
Conteúdos referentes à matéria estudada.
Quadro e giz.
. Livro didático: SER PROTAGONISTA:
LÍNGUA PORTUGUESA – Vol. 02 - OBRA COLETIVA
. Computadores, tablets,smartphones.
Si tes: . Português em Rede
(via FACEBOOK)
. TV/ DVD (fi lmes educativos,
l i terários). . CAIXA DE SOM.
. Data Show (para análise de textos, s imulados etc.)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO I . Domínio das atitudes e
va lores • Espírito crítico • Participação nos trabalhos
• Responsabilidade I I . Domínio das competências e aptidões • Executar atividades diversas
• Ler e interpretar textos de gêneros textuais diversos
• Produzir textos coesos e
coerentes II I . Aquisição de conhecimentos
• Provas • Trabalhos em grupo e
individual INSTRUMENTOS AVALIATIVOS • Produção de texto
• Pesquisas • Estudo Dirigido • Testes escritos
• Trabalho em grupo • Auto -avaliação
Distribuição de notas: Est. Dirigido – 4,0 Ativ. caderno, autoavaliação ou debates – 3,0
Trabalho/ Simulado: 8,0 Prova Global: 10,
Elaboração de atividades de reforço
tendo como base os conteúdos trabalhados durante o bimestre.
Atividades avaliativas para verificação da aprendizagem e
recuperação das habilidades não
adquiridas durante o
bimestre.
Atividades avaliadas:
Prova: 10,0 Trabalho: 5,0 (As Aval iações podem possuir va lores
menores, dependo da s i tuação do aluno.)
