Centro de Ciências Sociais

Departamento de Ciências da Educação

Pós-Graduação em Administração Educacional

Programa

Unidade Curricular

Organização e Desenvolvimento de Projectos

Área Científica

Educação

Coordenadora Científica

Jesus Maria Sousa

Docente

Nuno Silva Fraga

2009/2010

Introdução

Pretende-se que o formando se assuma como agente de inovação e mudança nos contextos educacionais, numa

intervenção crítica sobre o desempenho da escola. Os conteúdos programáticos desenvolvem-se em torno da

problematização da noção de projecto e evolução histórica do conceito; o enquadramento do projecto nas teorias

pedagógicas, nas imagens organizacionais da escola e na sua inovação pedagógica; a observação, análise e

caracterização de projectos educacionais, como por exemplo, o Projecto Curricular de Turma; e a análise político-

legal do Projecto Educativo de Escola, no Sistema Educativo Português. Pretende-se que a promoção intencional, na

sala de aula e fora dela, se desenvolva através de actividades dirigidas à observação e ao questionamento da

realidade e à integração de saberes, tendo em conta uma visão holística de situações do quotidiano.

Objectivos

Pretende-se que o formando adquira de forma compreensiva e integrada, os fundamentos científicos necessários

para a construção de projectos de intervenção educativa, devendo para tal:

- Identificar as etapas na construção dum projecto de intervenção educativa.

- Reconhecer a organização político-administrativa da educação escolar, relacionando-a com a organização curricular

do sistema educativo português.

- Promover a capacidade crítica e o espírito inovador em matérias de política educativa.

- Compreender a dinamicidade do Projecto na gestão estratégica do espaço escolar.

Conteúdos Programáticos

1. A operacionalização do Trabalho de Projecto. A Área de Projecto em Educação.

2. O Projecto Educativo, a Autonomia das Escolas e Teorias Críticas: Territorialização das políticas educativas - o

lugar do Projecto.

3. Construção e Avaliação do Projecto Curricular de Escola: questões relativas à autonomia curricular das

escolas.

4. Imagens Organizacionais da Escola.

5. Lideranças e Climas Escolares.

a. Visão, Missão e Valores: a identidade escolar.

6. Gestão estratégica, gestão da mudança e aprendizagem organizacional.

a. Elaboração do Plano de melhoria.

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b. Optimização dos instrumentos de gestão estratégica da escola: PEE, PCE, PCT, PAA e o RI.

c. Análise SWOT

Metodologia

Esta unidade curricular incidirá no apetrechamento teórico dos formandos, quer através da exposição oral e

clarificação de conceitos pelo docente e pelo grupo de trabalho, quer através de leituras a efectuar dentro e fora das

sessões lectivas, bem como, a partir da participação activa dos alunos na realização de actividades conducentes à

reflexão e aprofundamento das temáticas.

Avaliação

A avaliação de conhecimentos será periódica. Elemento de avaliação:

1. Redacção e apresentação ao grande grupo de um artigo científico em que se pretende ver analisado conteúdos

expressos no Programa da unidade curricular, ou alguma outra temática que esteja relacionada directamente com a

organização e desenvolvimento de Projectos e para a qual o formando tenha um especial interesse.

O artigo não deverá ultrapassar as 5 páginas de texto, formatadas com o tipo de letra Times New Roman, tamanho

12, num espaçamento de 1,5. O artigo além das Referências (bibliografia), deverá conter um título, o nome do autor

e seguidamente um resumo (abstract) (Max. 250 palavras) em português e inglês.

Prazo de Entrega: 15 de Maio de 2010

Datas da Apresentação: 21 e 22 de Maio de 2010

Tempo e Formato da Apresentação: Tempo – 10 min.; Formato: Diapositivos (PowerPoint).

Bibliografia

Alves, José Matias. (2003). Organização, gestão e projectos educativos das escolas. (6th ed.). Porto: Edições ASA.

Azevedo, Joaquim. (1999). Voos de borboleta. Escola, trabalho e profissão. Porto: Edições ASA.

Barbier, Jean-Marie. (1991). Elaboração de projectos de acção e planificação. Porto: Porto Editora.

Barroso, João. (2005). Políticas educativas e organização escolar. Lisboa: Universidade Aberta.

Carapeto, Carlos & Fonseca, Fátima. (2006). Administração Pública. Modernização, Qualidade e Inovação. (2nd ed.).

Lisboa: Edições Sílabo.

Carvalho, Adalberto. (Org.). (1993). A construção do projecto de escola. Porto: Porto Editora.

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Carvalho, Angelina & Diogo, Fernando. (2001). Projecto educativo. (4th ed.). Porto: Edições Afrontamento.

Cortesão, Luiza & Leite, Carlinda, & Pacheco, José Augusto. (2002). Trabalhar por projectos em educação. Uma

inovação interessante?. Porto: Porto Editora.

Costa, Jorge Adelino. (2003). Imagens organizacionais da escola. (3rd ed.). Porto: Edições ASA.

Costa, Jorge Adelino. (2003). Projectos Educativos de Escola: um contributo para a sua (des)construção. Revista

Educação & Sociedade, 24 (85), 1319-1340. In http://www.scielo.br/pdf/es/v24n85/a11v2485.pdf

Diogo, Fernando. (1998). Por um projecto educativo de rede. Porto: Edições ASA.

Eurydice. (2007). O Sistema Educativo em Portugal. Disponível em: http://www.eurydice.org.

Fontoura, Madalena. (2006). Do projecto educativo de escola aos projectos curriculares. Fundamentos, processos e

procedimentos. Porto: Porto Editora.

Fraga, N., et al.. (2008). Liderança Escolar: qualidade que se aprende e desenvolve. In Alice Mendonça e António V.

Bento (Org.) Educação em Tempo de Mudança. Funchal: Grafimadeira, pp. 115-127.

Fraga, N. (2008). Dinâmicas no microcosmo social: o eclipse identitário. In Christine Escallier e Nelson Veríssimo

(Org.) Educação e Cultura. Funchal: Grafimadeira, pp. 281-290

Fullan, Michael. (2003). Liderar numa Cultura de Mudança. Porto: Asa Editores.

Landsheere, Gilbert. (1997). A pilotagem dos sistemas de educação. Porto: Edições ASA.

Lima, Licínio. (1998). A escola como organização e a participação na organização escolar. (2nd ed.). Braga: Centro de

Estudos em Educação e Psicologia, Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho.

Monteiro, Manuela. (2007). Área de Projecto – 12.º Ano. Porto: Porto Editora.

Nóvoa, António. (1990). Análise da instituição escolar: relatório da disciplina de análise da instituição escolar. Lisboa:

Universidade de Lisboa.

Pinar, William. (2007). O que é a Teoria do Currículo?. Porto: Porto Editora.

Santos Guerra, Miguel. (2002). Entre bastidores: o lado oculto da organização escolar. Porto: Edições ASA.

Santos Guerra, Miguel. (2003). No coração da escola. Porto: Edições ASA.

Sousa, Jesus. (2000). O Professor como Pessoa. Porto: Edições ASA.

Tomlinson, Carol & Allan, Susan. (2002). Liderar projectos de diferenciação pedagógica. Porto: Edições ASA.

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Trilla, Jaume. (2004). Animação Sociocultural. Teorias, programas e âmbitos. Lisboa: Instituto Piaget. Horizontes

Pedagógicos.

Whitaker, Patrick. (2000). Gerir a mudança nas escolas. Porto: Edições ASA.

Zabalza, Miguel. (2003). Planificação e Desenvolvimento Curricular na escola. (7th ed). Porto: Edições ASA.

Legislação

Lei de Bases do Sistema Educativo – Lei nº 49/2005 de 30 de Agosto. A Lei Nº 46/1986, de 14 de Outubro, com as

alterações introduzidas pela Lei Nº 115/1997, de 19 de Setembro, e com as alterações e aditamentos introduzidos

pela presente lei, é republicada e renumerada na sua totalidade em anexo, que dela faz parte integrante.

Decreto Legislativo Regional n.º 4/2000/M de 31 de Janeiro – Aprova o regime de autonomia e gestão dos

estabelecimentos de educação e de ensino públicos da RAM.

Decreto Legislativo Regional n.º 21/2006/M de 26 de Junho – Altera e republica o Decreto Legislativo Regional n.º

4/2000/M.

Internet

Dicionário On-line: http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspx

Projecto Gutenberg: http://www.gutenberg.org

Scientific Electronic Library Online – SciELO: http://www.scielo.br/

Reprografia

Caixa nº 107 (Nota: grande parte dos documentos abordados na aula quer relativos à abordagem teórica, quer

relativos à abordagem prática, encontrar-se-ão disponíveis na página Web do docente).

Contactos do docente

Universidade da Madeira. Campus Universitário da Penteada

E-mail: nfraga@uma.pt

Página pessoal: http://www.uma.pt/nunosilvafraga/

Horário de atendimento

Quarta-feira das 14h às 16h. (Solicita-se que os formandos interessados contactem previamente o docente).

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Anexo 1

Apoio (Revisão da Literatura)

A operacionalização do Projecto.

1. Cortesão, Luiza & Leite, Carlinda, & Pacheco, José Augusto. (2002). Trabalhar por projectos em educação.

Uma inovação interessante?. Porto: Porto Editora.

2. Fontoura, Madalena. (2006). Do projecto educativo de escola aos projectos curriculares. Fundamentos,

processos e procedimentos. Porto: Porto Editora.

3. Barbier, Jean-Marie. (1991). Elaboração de projectos de acção e planificação. Porto: Porto Editora.

O Projecto Educativo e a Autonomia das Escolas.

1. Barroso, João. (2005). Políticas educativas e organização escolar. Lisboa: Universidade Aberta.

2. Costa, Jorge Adelino. (2003). Projectos Educativos de Escola: um contributo para a sua (des)construção.

Revista Educação & Sociedade, 24 (85), 1319-1340. In http://www.scielo.br/pdf/es/v24n85/a11v2485.pdf

3. Alves, José Matias. (2003). Organização, gestão e projectos educativos das escolas. (6th ed.). Porto: Edições

ASA.

4. Carvalho, Angelina & Diogo, Fernando. (2001). Projecto educativo. (4th ed.). Porto: Edições Afrontamento.

5. Fontoura, Madalena. (2006). Do projecto educativo de escola aos projectos curriculares. Fundamentos,

processos e procedimentos. Porto: Porto Editora.

Teoria Crítica e Projecto Educativo de Escola.

1. Santos Guerra, Miguel. (2002). Entre bastidores: o lado oculto da organização escolar. Porto: Edições ASA.

Projecto Educativo de Rede.

1. Diogo, Fernando. (1998). Por um projecto educativo de rede. Porto: Edições ASA.

A Área de Projecto em Educação.

1. Cortesão, Luiza & Leite, Carlinda, & Pacheco, José Augusto. (2002). Trabalhar por projectos em educação.

Uma inovação interessante?. Porto: Porto Editora.

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2. Carvalho, Adalberto. (Org.). (1993). A construção do projecto de escola. Porto: Porto Editora.

3. Monteiro, Manuela. (2007). Área de Projecto – 12.º Ano. Porto: Porto Editora.

Imagens Organizacionais da Escola.

1. Costa, Jorge Adelino. (2003). Imagens organizacionais da escola. (3rd ed.). Porto: Edições ASA.

Liderança e Clima Escolares.

1. Alves, José Matias. (2003). Organização, gestão e projectos educativos das escolas. (6th ed.). Porto: Edições

ASA.

2. Carapeto, Carlos & Fonseca, Fátima. (2006). Administração Pública. Modernização, Qualidade e Inovação.

(2nd ed.). Lisboa: Edições Sílabo.

3. Tomlinson, Carol & Allan, Susan. (2002). Liderar projectos de diferenciação pedagógica. Porto: Edições ASA.

4. Nóvoa, António. (1990). Análise da instituição escolar: relatório da disciplina de análise da instituição escolar.

Lisboa: Universidade de Lisboa.

5. Fullan, Michael. (2003). Liderar numa Cultura de Mudança. Porto: Asa Editores.

Gestão estratégica, gestão da mudança e aprendizagem organizacional.

1. Carapeto, Carlos & Fonseca, Fátima. (2006). Administração Pública. Modernização, Qualidade e Inovação.

(2nd ed.). Lisboa: Edições Sílabo.

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