Projeto DI Curso Virtual SSI - UNIFEI

Projeto do Design Instrucional doProjeto do Design Instrucional doCurso Virtual de Aperfeiçoamento daCurso Virtual de Aperfeiçoamento daSegurança em Sistema de InformaçãoSegurança em Sistema de Informação

Marcos Antonio Gomes XavierMarcos Antonio Gomes Xavier

Orientador:Orientador:Prof. Dr. Edmilson Marmo MoreiraProf. Dr. Edmilson Marmo Moreira

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ – UNIFEIUNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ – UNIFEI

Resende / 2010 Bem-vindo a todos!

Curso Virtual de Aperfeiçoamento da Segurança em Sistema de Informação

A apresentação está estruturada em 8 tópicos, com ênfase nos recursos.

Introdução

Metodologia

Fundamentação Teórica

Dados do Projeto

Recursos de Design Instrucional

Análise do Projeto

Considerações Finais


Introdução

Demonstrar como o trabalho do Designer instrucional é importante para Educação a Distância.

Competências, Conhecimentos e Habilidades

Recursos de Design

Exposição da Modelagem do Curso

O objetivo geral desta monografia.


Metodologia

Abordagem: Qualitativa. Franco e Andrade (2007c)

Procedimento: Pesquisa-ação. Alyrio (2009)

Instrumentos: Questionário (Checklist) e Entrevistas. Franco e Andrade (2007c)

Tipo de pesquisa utilizada no trabalho (coleta de dados).


Os elementos teóricos que sustentam o projeto do Designer Instrucional.


W W W

Evolução das TICs Globalização

Recursos Tecnológicos

Povoamento virtual

Filatro (2006)Franco e Andrade (2007b)



Ambiente Virtual de Aprendizagem

Open source Fácil usabilidade Interface simples

Filatro (2006)Franco e Andrade (2007a)

Teleduc (2010)

Aplicação da aprendizagem colaborativa, mediada por computador.



Equipe

D I

Designer Instrucional

Filatro (2006)Franco e Andrade (2007a)

Pallof e Pratt (2004)

Teorias pedagógicasTécnicas e estratégias Aspectos pedagógicos Inteligências múltiplas Estilos de aprendizagem Tipos de mídias Tipos de tecnologias

O DI é o elo de intervenção e mediação dentro da equipe.


A Ita House Informática foi fundada, em Itatiaia no estado RJ, no ano 1992

Dados do ProjetoA finalidade da implantação do curso está em suprir as demandas

dos serviços de consultoria e treinamento, prestados pelos profissionais da Ita House, no estabelecimento de cada cliente. Alem de possibilitar a ampliação geográfica desse serviço.

Itatiaia

Rio de Janeiro

Custo

Publico alvo

Infra estrutura


A fase de implementação do curso virtual foi planejada pelo DI.

Dados do Projeto


Aplicação de atividades dinâmicas, tanto coletivas como individuais.

Recurso de DI: Mapa de Atividades

1

1

2

2

3

3

3


O curso prevê dois Fóruns com temas livres, para promover a interação.



Planejamento de varias sessões de Bate-papo no mesmo período.



Aplicação de estratégias pedagógicas animadoras com atividade lúdica.



A afetividade (motivação) está presente no Feedback das avaliações.



Discriminar as Atv. dinâmicas, explorando o AVA de forma bem interativa.

Recurso de DI: Matriz

Equipe

COORDENADOR

TUTOR D I


A matriz permite ao DI traçar seu roteiro de uma forma mais detalhada.

Recurso de DI: Matriz


Fluxo de atividade do aluno e a organização de materiais e ferramentas.

Recurso de DI: Storyboard

Título: Mecanismo para Controle de Segurança aos S.I. Título: Mecanismo para Controle de Segurança aos S.I. NNoo da tela: 06 da tela: 06Designer Instrucional: Marcos XavierDesigner Instrucional: Marcos Xavier Data: 22/03/2010Data: 22/03/2010

Uso das Ferramentas no Ambiente AVA.- TelEduc

AGENDA

Orientações para realização das atividades da

“Oitava Aula”.Recurso: Power Point

ATIVIDADES

Estrutura de pastas(Aula) e sub-pastas(Atividades), contendo informações sobre: orientações, prazos e dicas,para cada atividadeRecurso : Html

Aluno

Login e

Senha

Oitava Aula – Mecanismo para ControlePeriodo : 3 dias – 4 horas

Agenda

1

Atividades

2

Atv-17 Atv-18

Acessar e ler o Texto.

Material de

Apoio

Responder o Questionário

sobre conteudo da

Atv-17.Exercícios Individuais

2.1 2.2A

1

2

Informações para a equipe produção

Para Iniciar o curso, todos os alunos receberão

por e-mail os dados de acesso (link, login e senha)

após a inscrição.

A


Permite uma melhor visualização das ferramentas utilizadas na atividade.

Recurso de DI: Storyboard

Título: Mecanismo para Controle de Segurança aos S.I. Título: Mecanismo para Controle de Segurança aos S.I. NNoo da tela: 06 da tela: 06Designer Instrucional: Marcos XavierDesigner Instrucional: Marcos Xavier Data: 22/03/2010Data: 22/03/2010

Atv-17

Acessar e ler o Texto . Material de Apoio2.1

MATERIAL DE APOIO

ATIVIDADES

Informações para a equipe produção

Uso das Ferramentas no Ambiente (AVA) TelEduc

ATIVIDADES

- Escolher a pasta com o nome = “OITAVA AULA”,em seguida acessar a Atv-17 =“Atividade 17” , que contem orientações de como realizar as tarefas.Recurso : Html

MATERIAL DE APOIO

- Acessar e ler o texto ,disponível na pasta com o titulo = “Mecanismos para controle de Segurança”.Recurso : Acrobat Reader

2.1

2.1


Análise das fases do projeto do curso virtual, com enfoque nos aspectos.

Análise do Projeto

ASPECTOS POSITIVOS NEGATIVOS

Custo

Infra-Estrutura

Publico Alvo

PNE- visual moderada

Material didático

Suporte em 24 horas

• Financeiro: Turma com menos de 9 alunos.

• Publico: PNE

• Equipe: Substituição da equipe.

• Tecnológico: Conexão com a internet.


Na etapa de inscrição são divulgados, a comunidade, dados importantes .



As impossibilidades tecnológicas não sejam empecilho ao conhecimento.


Por fim, sugere-se, pesquisas em novas tecnologias Por fim, sugere-se, pesquisas em novas tecnologias digitais de acessibilidade e mais recursos na elaboração digitais de acessibilidade e mais recursos na elaboração de conteúdo próprio. As mídias necessitam serem mais de conteúdo próprio. As mídias necessitam serem mais trabalhadas, atrativas e instigantes, para obterem maior trabalhadas, atrativas e instigantes, para obterem maior impacto junto aos aprendizes.impacto junto aos aprendizes.


ALYRIO, R.D. Métodos e técnicas de pesquisa em administração. Volume único – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009, 282p.

FRANCO, L.R.H.R.; ANDRADE, E.T. Capacitação em ambiente de aprendizagem virtual. Itajubá: UNIFEI, 2007. Disponível em: http://www.ead.unifei.edu.br/~novolivrodigital/geraLivro.php?codLivro=16 Acesso em: 05 jul. 2010.

FRANCO, L.R.H.R.; ANDRADE, E.T. Educação inclusiva pela EaD para pessoas com necessidades especiais. Itajubá: UNIFEI, 2007. Disponível em: http://www.ead.unifei.edu.br/~novolivrodigital/geraLivro.php?codLivro=20&codCap=14 Acesso em: 01 fev. 2010

FRANCO, L.R.H.R.; ANDRADE, E.T. Técnicas para Elaboração de trabalho Final de Curso/Monografia. Itajubá: UNIFEI, 2007. Disponível em: http://www.ead.unifei.edu.br/~novolivrodigital/geraLivro.php?codLivro=23&codCap=74 Acesso em: 01 fev. 2010

FILATRO, A. Design Instrucional Contextualizado. São Paulo: Senac.2004.

FILATRO, A. Especialização em Design Instrucional: Roteiros e Storyboards. Universidade Federal de Juiz de Fora/SITE Educacional. artigo, 2006

MEC - Ministério de Educação. Referenciais de qualidade para cursos a Distância. 2007. Disponível em:http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/legislacao/refead1.pdf Acesso em: 01 fev. 2010

PALLOFF, R.M. e PRATT, K. O aluno virtual: um guia para trabalhar com estudantes on-line. Tradução: Vinicius Figueira, Porto Alegre: Artmed, 2004. 216p.

Referências Bibliograficas


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FIM

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