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ESTUDANTE:...............................................................................................................................................

PROFESSOR(A): .................................................................................. DATA: .........../........../.................

8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II TURMA: ......... Nº: .......... TURNO: ...............................

Componente Curricular: MATEMÁTICA III TRIMESTRE

Queridas, queridos estudantes!

No III trimestre, a AV1 de Matemática será composta por: - Ficha de atividades = 2,0

- Projeto Adolescer = 8,0

Total da AV1 = 10,0

ROTEIRO PROJETO DE PESQUISA ESTATÍSTICA – MATEMÁTICA

INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

Objetivo: Entender o que é uma pesquisa, como elaborar um questionário para pesquisa,

tabulação de dados, confecção de gráficos e apresentação.

ETAPA 1:

A) Fundamentação teórica sobre Estatística e medidas de tendência central.

B) Elaboração do questionário.

C) Aplicação do questionário para grupos do NAP5 (a definir) D) Tabulação dos dados no Laboratório de Informática.

ETAPA 2:

A) Elaboração da apresentação.

B) Apresentação OBS: A apresentação da pesquisa será feita no PowerPoint cujo o modelo e passo-a-passo da construção está no blog www.meggamente.blogspot.com.

Cronograma para realização das etapas 1 e 2:

Período de 02/10 a 09/10 – 2 aulas – Fundamentação Teórica

Período de 10/10 a 14/10 – 2 aulas – Elaboração do questionário.

Período de 16/10 a 18/10 – 2 aulas – Aplicação do questionário Período de 19/10 a 23/10 – 2 aulas – Tabulação dos dados e confecção do Pôster

Período de 30/10 a 31/10 – Apresentação

Obs. O cronograma poderá sofrer alterações.

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Distribuição dos grupos e atividades

Cada turma será dividida em 5 grupos com os temas a seguir:

• Aceitação do corpo e o uso de anabolizantes (A)

• Relação Familiar (B)

• Alcoolismo e outra drogas (C)

• Doenças Sexualmente Transmissíveis

• Gravidez (Livro: Adolescente: um bate papo sobre sexo)

Obs. Os temas poderão sofrer alterações.

AVALIAÇÃO

Serão avaliados no Projeto os seguintes itens com os correspondentes pontos.

• Processo 5,0Avaliação pela equipe: 2,0

Avaliação pelo professor: 3,0

• Qualidade da apresentação no PowerPoint

• Momento da apresentação

Considerando que a AV1 pressupõe um processo, todas as etapas para sua realização

serão consideradas, desde a Fundamentação Teórica até a postura durante a

apresentação do seu e de outros grupos. Esteja atento e incentive para que todos

otimizem o tempo estabelecido para as atividades, evitando dissabores.

Bibliografia

RIBEIRO, Marcos; REIS, Wagner. Adolescente: Um bate-papo sobre sexo. Ed. Moderna,

2008, Rio de Janeiro-RJ.

Bonjorno, José Roberto; Sousa, Paulo Roberto Câmara de. Projeto Athos: Matemática. 1.

Ed. FTD – São Paulo.

C http://drauziovarella.com.br/dependencia-quimica/alcoolismo-na-adolescencia/

B http://www.scielo.br/pdf/pe/v12n2/v12n2a05

B https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.unicap.br%2Fjubra%2Fwp-

content%2Fuploads%2F2012%2F10%2FTRABALHO-147.pdf

B http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-03942008000100012

http://www.mariajesuscandeias.com/2010/02/importancia-das-relacoes-familiares-na.html

A https://revistas.ufg.br/fen/article/view/668/734

A http://adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=287

Ahttps://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.psicopatologiafundamental.org%2Fu

ploads%2Ffiles%2Fv_congresso%2Fmr_96_-_ilckmans_bergma_tonha_moreira_mugarte.pdf

https://docs.google.com/forms/u/0/ (Elaboração de questionário)

3,0

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ANEXO 1

Apresentação no PowerPoint

Introdução

Escreva algumas breves sentenças para identificar o que já é conhecido sobre o

assunto, o porque você fez esta pesquisa e os objetivos do seu trabalho.

Métodos

Explique o que você fez. Suas análises de dados e estatísticas também devem ser

descritas.

Resultados

Selecione os resultados mais importantes. Imagens e gráficos dizem mais do que

palavras. Tabelas e figuras podem ser usadas para ilustrar os resultados de seu estudo, e devem ser claras, seguras, explanatórias e não complicadas. Elas devem ser

numeradas, e referidas pelo número no texto – por exemplo, “veja figura 1”. Tenha certeza

de que as figuras têm título e legenda. Deixe o texto o menor possível, o mínimo.

Conclusão

Escreva pouco, declarações claras explicando os principais resultados do estudo e por

isso os resultados são interessantes ou importantes. Você pode, inclusive, sugerir direções para futuras pesquisas que ajudem a construir seu estudo atual.

.

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ANEXO 2

FICHA DE AVALIAÇÃO DO GRUPO

ITENS A SEREM AVALIADOS PELO GRUPO

I – Participação nas discussões

II – Comprometimento com as tarefas assumidas

III – Frequência (não se afastou do grupo durante os trabalhos)

IV – Interesse na execução do trabalho

V – Participação na redação final do trabalho.

Pontuação:

Sempre: 0,4

Razoável (prevalecendo mais aspectos positivos*): 0,3

Razoável (houve um equilíbrio entre o fazer e o deixar de fazer): 0,2

Razoável: (prevalecendo mais aspectos negativos**): 0,1

Não contribuiu: 0,0

(*) Entende-se como aspectos positivos, aqueles em que o colega contribuiu mais do que o razoável mas não foi

100%.

(**) Entende-se que aspectos negativos, aqueles em que o colega contribuiu menos do que o razoável. Foi menos

que 50%

Esta ficha deverá ser entregue ao professor, preenchida, antes da apresentação.

ITENS A SEREM AVALIADOS

To

tal

No

ta

Pro

fesso

r

NOTA NOME DOS

COMPONENTES DO

GRUPO

I II III IV V

SOMA TOTAL

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ANEXO 3

FICHA DE AVALIAÇÃO – APRESENTAÇÃO

Esta ficha deverá ser entregue ao professor momentos antes da apresentação junto com a FICHA

DE AVALIAÇÃO DO GRUPO.

Parâmetros de avaliação do trabalho.

Ótimo: 0,5

Bom: 0,4

Regular: 0,3

Insatisfatório: 0,1

Apresentação

a) A equipe demonstrou domínio do assunto. ( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório

b) O assunto foi apresentado de forma lógica,

ordenada, dividido em tópicos. ( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório

c) Os apresentadores conseguiram transmitir bem

o conteúdo, evidenciando o domínio da pesquisa. ( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório

d) O conteúdo da exposição foi adequado ao

tempo disponível, evidenciando os aspectos

quantitativos e qualitativos do material coletado.

( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório

e) O PowerPoint atendeu todos os requisitos. ( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório

f) Os expositores adotaram postura adequada e

empregou um vocabulário simples e correto. ( ) Ótimo ( ) Bom ( ) Regular ( ) Insatisfatório