EIXO 1EIXO 1

PROJETOSPROJETOS

CURSO ELABORAÇÃO DECURSO ELABORAÇÃO DE

PROJETOS (40h)PROJETOS (40h)

Vídeo: Apresentação do curso

Maria Elizabeth de Almeida

Maria Elisabette Prado

OBJETIVOS DO EIXO 1 – OBJETIVOS DO EIXO 1 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEMOBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

OBJETIVOS EIXO 1 OBJETIVOS EIXO 1 OBJETIVOS DE PRENDIZAGEMOBJETIVOS DE PRENDIZAGEM

Conceituar Projetos e suascaracterísticas.

Reconhecer o conceito deprojeto bem como suascaracterísticas no uso das TIC.

Proporcionar a identificação das

contribuições das TIC nodesenvolvimento de

projetos.

Identificar e compreender ascontribuições das TIC nasdistintas instâncias educativas

Planejar e elaborar projetos de

sala de aula integrado com ouso das TIC.

Desenvolver projeto de sala deaula integrando as TIC

Propiciar reflexão sobre aaprendizagem.

Refletir sobre a própria vivênciade aprendizagem.

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DISTRIBUIÇÃO TEMPORAL DAS ATIVIDADESDISTRIBUIÇÃO TEMPORAL DAS ATIVIDADES  

Encontro Presencial

EIXO 1

Ativ. 1.1 –- Meu projeto pessoal / profissional. (Presencial – Fórum )

Ativ. 1.2 – Diálogo Teórico (Fórum)

Ativ. 1.3 - Projetos e suas características (Fórum)

Ativ. 1.4 – Banco de Projetos (Leitura)

Ativ. 1.5 – Proposta de projetos (Biblioteca)

- Construção do projeto – dúvidas (Fórum)

Ativ. 1.6 – Painel das Proposta de projetos (Elaboração)

Ativ. 1.7 - Reflexão sobre a aprendizagem (Diário de Bordo)

Como a escola trabalha com projetos?

E o professor? E o aluno?

Quais implicações existem no desenvolvimento do trabalho com projetos em sala de aula?

Socialização dos Grupos

CONHECENDO A REALIDADE...CONHECENDO A REALIDADE...

A pedagogia de projeto deve permitir que oaluno aprenda-fazendo e reconheça a própriaautoria naquilo que produz por meio dequestões de investigação que lhe impulsionam acontextualizar conceitos já conhecidos edescobrir outros que emergem durante odesenvolvimento do projeto. (PRADO, 2005)

TRABALHO POR PROJETOTRABALHO POR PROJETO

1 – Identificação Localização Público Alvo Parceiros 2 - Problemática a ser estudada / Definição do Tema Delimitação do Problema e sua importância3 – Justificativa Razões teóricas e ou práticas que se

justifiquem o projeto

4 – Objetivo Verbo no infinitivo; linguagem direta, clara e

concisa; Busca respostas às questões levantadas na

hipótese. Quando se tem um objetivo muito amplo há a

necessidade de dividi-los em objetivos específicos

5 – Conteúdos Quais Conceitos? por ex: Língua portuguesa: diferentes tipos de gêneros

textuais Matemática: Tabuada

6 - Disciplinas envolvidas

7 – Metodologia / Procedimentos Como o projeto será desenvolvido? (como ? -

como o problema “será atacado”)

8 – Cronograma

9 – Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

Gastos previstos: pessoal; material de consumo; material permanente.

Muitas vezes são solicitados orçamentos detalhados por etapas do projeto para fins de desembolso e/ou facilitar as prestações de conta.

10 – Registro do Processo Fotos, filmagem, relatório, divulgação em Blog;

11 – Avaliação e Resultados esperados ocorre durante todo o processo, e o

crescimento é percebido pelas trocas e interações ativas de cada um dos envolvidos, com o uso da Informática, tanto alunos quanto professores podem avaliar o processo desde seu início (as primeiras dúvidas e certezas) até a sua reestruturação (abrangendo novas dúvidas e certezas), pois um projeto de aprendizagem não tem fim, pois, neste processo todos somos eternos aprendizes.

12 – Divulgacão / Socialização do Projeto realizado

Como os resultados serão divulgados? (Poster, Painel, Blog, Evento.....)

13 – Referências Bibliográficas Sites, vídeos, livros, revistas, filmes, ...

Não somos bons juízes dos nossos próprios trabalhos

Recomenda-se: Apresentar os resultados a um ou mais colegas Seja paciente e compreensível ao receber

críticas Escolha pessoas que farão críticas positivas essas pessoas olharão o seu trabalho sob nova ótica conceitos revisados julgamento independente

PROJETOPROJETO

definem osAVALIAÇÃO INICIALAVALIAÇÃO INICIAL

OBJETIVOSOBJETIVOS

IDÉIAS INICIAISIDÉIAS INICIAISSONHOSSONHOS

VONTADESVONTADESEXPECTATIVASEXPECTATIVAS

tem origem em

levam umafinaliza-se quandosão atingidos

CRONOGRAMACRONOGRAMA

geralmente sintetizado em um

permite reavaliar o

permitem aconstrução de uma

METODOLOGIAMETODOLOGIA(PLANO DE AÇÃO)(PLANO DE AÇÃO)

AVALIAÇÃO PERMANENTEAVALIAÇÃO PERMANENTE

permitem corrigir o

deve prever umprocesso de

PROBLEMAONDE?PORQUE ?

PARA QUE ?

COMO ?

QUANDO ?

Vídeo: O que é um projeto – O celeiro

Trabalho - Roteiro de Proposta de Projetos

Apresentação e discussão das atividades

Aparecida de Fátima Vilas Boas Guidelli

Eronilda Afonso Ribeiro

Fernanda Santos Estrada

Maria Madalena Lopes Buscarioli

Zilda Muniz de Oliveira

Email NTE / RM - ntermro@yahoo.com.br

CréditosCréditos

MEC/SEEDPrograma Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional -

Proinfo IntegradoTecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

ROLIM DE MOURA  RO

FormadoraDaniela Fontana Almenara

Email: danialmenara@yahoo.com.br