EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO …

EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 1)

Quarta-feira, 26/06/2019

8h30min às 10h

Prédio 11 – sala 101

Equipamento 1

Coordenadora da sessão: Alessandra Mizuta de Brito

A representação do(a) professor(a) de Educação Física: uma análise das imagens disponibilizadas

pelas páginas das graduações em licenciatura das universidades brasileiras

João Pedro Goes Lopes, Andressa Araujo Furquim, Rubens Antonio Gurgel Vieira

Identidade e Diferença na contemporaneidade: desafios à formação docente

Pâmela Vicentini Faeti

Identidade(s) do(a) licenciado(a) em Educação Física: uma análise das grades curriculares do

Brasil, México e Uruguai

Elder José de Oliveira, Pamela Cristina Rodrigues de Mello, Rubens Antonio Gurgel Vieira

Contribuições de Bauman para a Educação na Modernidade Líquida

João Nicodemos Martins Manfio, Amanda Melchert da Silveira de Oliveira, Juliana Carolina de Oliveira

O marketing profissional nas redes sociais e o endividamento do professor

Alessandra Mizuta de Brito



16h às 18h


Equipamento 1

Coordenadora de sessão: Ângela Maria Pereira da Silva

A constituição da infância sul-mato-grossense através dos livros escolares (1950-1970)

Thaise da Silva

Diversidade cultural no ambiente escolar: a visão dos gestores

Rose Cristiani Franco Seco Liston

Juventudes e Escola: a produção discursiva e simbólica sobre bullying

Ângela Maria Pereira da Silva, Eliete Ribeiro Falcão

Processos identitários de escolas e escolares sob rasura entre modernidade e a pós-modernidade: que

atribuições para a escola? Uma agenda de discussão

Liliane Geisler, George Saliba Manske, Daniela Cristina Rático de Quadros

Violências no Território Escolar

Ângela Maria Pereira da Silva, Bianca Salazar Guizzo

“ Quando eu tinha pai... ele ficava bravo e quebrava tudo as coisas”: o que pensam as crianças sobre violência

intrafamiliar

J Jéssica Tairâne de Moraes



8h30min às 10h


Equipamento 2

Coordenadora da sessão: Letícia Fonseca Richthofen de Ferreira

Dança como Prática de Formação Identitária: mediações entre o ensino de arte, corpo e imagens

Pedro Simon Gonçalves Araújo

Do Caburaí a Ilha da Magia: proposições educativas e performativas

Ivete Souza da Silva

O estilo e o corpo na cultura emo

Airton Ruschel Junior

Performances narrativas de um aluno migrante: negociando significados na tentativa de

desconstruir preconceitos

Letícia Fonseca Richthofen de Freitas

Roda de Choro Curitibano: significados e sentidos “êmico” e “ético”

Cláudio Aparecido Fernandes

EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO 4) - TILS


16h às 18h


Equipamento 2

Coordenadora da sessão: Kamyla Dias

A formação/experiência de professores surdos no espaço da escola de surdos: o curso médio-normal

Cleidi Lovatto Pires, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin

A produção discursiva do campo da Educação Física no contexto da escola bilíngue de surdos

Aline do Prado Ferreira

Escolas de surdos: para quê?

Bianca Ribeiro Pontin

Identidades de sujeitos surdos manifestadas no contexto escolar

Gracileide Alves da Silva

O bilinguismo clandestino na educação de surdos durante o século XX

Pedro Henrique Witchs

Representações de alunos ouvintes sobre o heroísmo surdo

Gisele Maciel Monteiro Rangel



8h30min às 10h


Equipamento 3

Coordenadora da sessão: Nicoli Ramos

A dialética do processo comunicativo na construção de identidade do Congado: análise cultural da

produção de sentido do sujeito

Gerson de Sousa

A Educação da Criança Negra na Província do Paraná (1853-1889)

Gislaine Gonçalves, Lucineide Demori Santos

A Identidade e a Representação de Marielle Franco: Análise Cultural da produção de sentido das

reportagens do Jornal Nacional e Fantástico

Clarice Bertoni Cunha, Gerson de Sousa

Pedagogias Decoloniais nas Escolas Indígenas Tekohá Guarani e Ignácio Saragoza (Brasil e México)

Rejane Aparecida Rodrigues Candado

A Lei 10.639/2003 em contextos de colonialidade germânica: desafios e potencialidades

Benicio Backes



16h às 18h


Equipamento 3

Coordenadora da sessão: Evelyn Santos Pereira

Representações de Gênero e Raça nas Narrativas Autobiográficas de Maria Helena Vargas da

Silveira

Cristina Gamino Gomes Tonial, Maria Angélica Zubaran

“Moda Afro é militância?”: Discursividades digitais sobre estética afro em um canal do YouTube

Evelyn Santos Pereira, Maria Angélica Zubaran

Pedagogias Culturais em vídeos de YouTubers negras brasileiras que abordam a temática do racismo

Helena Maria Cardoso Costa

A problematização do conceito língua por acadêmicos indígenas em um curso de licenciatura

intercultural: identidades em jogo

Maria Gorete Neto

A representação artística dos povos indígenas e a educação colonizadora herdada

Felipe Tsuzuki

Livros didáticos de arte: uma análise de processos de regulação e de representação das artes dos

povos indígenas

Mariana Schnorr Thomas


Quinta-feira, 27/06/2019

8h30min até 10h


Equipamento 1

Coordenador da sessão: Tiago Fink

Artes visuais, multiculturalismo e o ensino da cultura afro-brasileira e africana: um estudo de caso

sobre a escola Elvira Pires na comunidade quilombola Santa Rosa dos Pretos em Itapecuru-Mirim-

MA

Pablo Petit Passos Sérvio, Letícia Leite Saboia Rabelo

Educação e escola na imprensa negra do Rio Grande do Sul (1892-1930)

Natália de Lacerda Gil, Maria Vitória Longo Viana

Fortalecimento da identidade negra e respeito à diferença na educação infantil

Ana Cláudia Magnani Delle Piagge, Tatiane Pereira de Souza, Claudete de Sousa Nogueira

Identidade e diferença: diálogos sobre negritude e educação

Izaque Pereira de Souza, Teresa Kazuko Teruya, Daniele Aparecida de Azevedo Silva

Identidades profissinais de docentes negros/as da Universidade Federal de Pelotas

Tainá Melo Silveira, Renan Cardozo Gomes da Silva



16h às 18h


Equipamento 1

Coordenadora da sessão: Fabiane Taboada Dias

As representações do sujeito tradutor e intérprete de língua de sinais no meio acadêmico

Fernando Henrique Fogaça Carneiro, Antonielle Martins, Janie Cristine Cantarelli do Amaral

Bacharelado em Letras/Libras: A Produção de Modos de Ser do Tradutor e Intérprete

Jussara Maite Esmerio

Identidades Surdas - Trajetórias de Alfabetização –, não tão pessoais assim

Fabiane Taboada Dias

Um estudo sobre as negociações entre tradutores/intérpretes de Libras, professores e alunos surdos

no Ensino Superior

Daiana San Martins Goulart

Religião de Matriz Africana/Afro-brasileira: Lócus produtor de educação e saberes

Lázaro de Oliveira Evangelista



8h30 até às 10h


Equipamento 2

Coordenadora da sessão: Roberto dos Santos

Imprensa Negra Carnavalesca em Porto Alegre: representações, identidades e pedagogias culturais

(1981 -1998)

Roberto dos Santos

Jogos africanos e afro-brasileiros no ensino fundamental: construindo pedagogias antirracistas

Juliano Vieira da Silva

Narrativas autobiográficas de Jurema Batista: representações de gênero, raça e pedagogias culturais

Denise Bock de Andrade

Processos formativos de professores universitários negros em uma sociedade marcada pela

colonialidade

Simone Ferreira Soares dos Santos, Jose Licínio Backes

Estudos Surdos em diálogo com os Estudos Culturais: possibilidades para a pesquisa em Educação

Graciele Oliveira Faustino



8h30min às 10h


Equipamento 3

Coordenadora da sessão: Erika Vanessa de Lima Silva

A Invisibilidade da Literatura Surda nas escolas de surdos

Renata Ohlson Heinzelmann Bosse

Cinema e a realidade surda: o uso de filmes como estratégia de ensino

Emiliana Faria Rosa, Bruna Fagundes Antunes Alberton

Narrativas dos Alunos Surdos da Escola Especial Helen Keller sobre o Documentário "Inclusão,

Educação Ideal?"

Helenne Sanderson

Do estrangeirismo a hospedagem linguística e cultural: efeitos dos discursos de língua e cultura nos

processos de subjetivação do sujeito surdo

Anie Pereira Goularte Gomes

Escrita da Língua de Sinais como produção e marca da identidade, da diferença e da cultura surda

Erika Vanessa de Lima Silva



16h às 18h


Equipamento 2

Coordenador da sessão: Rodrigo Ferreira

Inclusão do aluno surdo no Ensino Superior: estratégias para permanecer incluído

Ravele Bueno Goularte

Problematizando práticas escolares relativas à inclusão de surdos

Sabrina Farias Rodrigues, Neila Seliane Pereira Witt, Aline Cristiane Pan

Trajetórias escolares de estudantes surdos e seus efeitos nos processos inclusivos no Ensino Superior

Laisa de Castro Almeida

“Intérpretes surdos/as” em escolas regulares: implicações sobre a identidade profissional de

surdos/as

Lucas Romário, Ana Dorziat

A produção de subjetividades surdas na lógica da sociedade de aprendizagem: as experiências do

aprender na escola inclusiva

Camila Righi Medeiros Camillo

O Currículo da Escola de Surdos: Práticas Discursivas na Perspectiva da Educação Bilíngue

Júlia Jost Beras, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin



8h30min às 10h


Equipamento 4

Coordenadora da sessão: Sheila Debastiani Ramos

A inclusão escolar sob a perspectiva das representações produzidas na Revista Nova Escola

Vivian Heinle

A neurodiversidade narrada em espaços midiáticos online: blogs autorais

Jacqueline Gomes de Aguiar

Altas habilidades/ superdotação: representações em blogs a partir de olhares maternos

Sheila Debastiani Ramos, Maria Lúcia Castagna Wortmann

Corpo/alteridade, identidade e diferença: uma relação bi/multidirecional para o ensino-

aprendizagem de pessoas com deficiência e para a formação de professores de dança

Evanize Kelli Siviero Romarco

O laudo médico como a decifração do outro

Francieli Karine Dos Santos, Morgana Domênica Hattge

EIXO 2 – PEDAGOGIAS CULTURAIS E MÍDIAS (SESSÃO 1)


8h30min às 10h


Equipamento 4

Coordenadora da sessão: Priscila Gil Wagner

"Choque de Cultura": discurso e artifícios discursivos para fazer humor na Internet

Luiz Gustavo de Paris Ferreira

#PareDeSeOdiar: aprendizados sobre o corpo gordo e ativismos body positive no YouTube

Kamyla Stanieski Dias

Fala que eu te escuto: a produção das subjetividades e identidades femininas nas interações entre

ouvinte e produtoras do canal Mamilos de podcast

Cláudia Schneider Marques, Maria Lúcia Castagna Wortmann

Doutor Maravilha: educação em saúde menor para comunidade LGBT no Instagram

Vinícius Colussi Bastos

Identificando as pedagogias da moda através do programa de televisão Esquadrão da Moda

Priscila Gil Wagner, Daniela Ripoll



16h às 18h


Equipamento 4

Coordenadora da sessão: Rafael Nakatsui

As lendas precisam de tempo? Reflexões sobre a cultura dos e-sports no jogo digital League of

Legends

Leonardo Moura Campani, Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

Dia do estupro? Uma breve análise sobre o jogo Rape Day

Halana Mendonça dos Santos

Tensões entre a “zoeira” e o “politicamente correto”: entrelaçamentos de política e estética na cultura

digital jovem

Rafael Nakatsui

“Antes só do que mal acompanho/a?!”: Pedagogias de gênero no Tinder e Facebook

Tatiana Marques da Silva Parenti Filha

A escola e a cultura digital na perspectiva de jovens do Ensino Médio

Sérgio Luiz Alves da Rocha, Patrícia Oliveira Freitas

A utilização de aplicativos móveis no processo de alfabetização

Glaucia Silva Rosa



8h30min às 10h


Equipamento 5

Coordenadora da sessão: Jaqueline Justen

A governamentalidade presente nos editoriais da Folha de S. Paulo sobre maconha

Guilherme Maltez Souza

A industria de cosméticos e a mídia como construtores dos modos de ser belo

Angélica Cristina Rivelini, Fernanda Pereira de Almeida, Yasna de Araujo Pereira

A influência da (des)informação produzida pelas fake news no âmbito da Educação: análise das

notícias vinculadas à campanha “Mentira na Educação, Não!”

Jaqueline Justen

Fake News: Currículos Culturais (De)Formadores de Cidadania e Democracia

Jose Teixeira Neto - Zelão, Alex Valadares Freitas

Como assim? Imagens de referência?

Lucas Pacheco Brum



16h às 18h


Equipamento 5

Coordenadora da sessão: Gustavo Hercovitz

A força feminina insurgente e emergente no samba: Dona Ivone Lara, a mulher negra no ensino de

História

Ana Lúcia da Silva

Compreender o espaço escolar como lugar através das imagens

Débora Schardosin Ferreira

Devir digital na escola

Gustavo Herscovitz

Pesquisando a escola, rompendo fronteiras entre o espaço físico escolar e a imaterialidade das redes

sociais

Adriana Rosa Brzezinski

Possibilidades de resistência na escola através das vozes da Rádio

Andressa Silveira Vargas, Eliana da Costa Pereira de Menezes

Que novas histórias podemos contar? Dos deslocamentos ao encontro da escola

Ravelly Machado Soares Güntensperger



8h30min às 10h


Equipamento 5

Coordenadora da sessão: Jairo Alberto Vieira Schutz

Manifestações Contemporâneas da Mídia na Infância

Jairo Alberto Vieira Schutz

Estupra, queima e culpa: o machismo pedagógico da mídia

Fernanda Amorim Accorsi

Ensino Superior na Revista Veja

Vanessa Venditti de Oliveira, Karla Saraiva

Educação contemporânea e pedagogias midiáticas: especificidades dos artefatos de comunicação

Samilo Takara

Super Drags, famílias e pânico moral: a classificação indicativa de conteúdos midiáticos

Cristiano Eduardo da Rosa

O cinema como ferramenta do ensino em História: a Ditadura Civil-Militar através dos cinejornais

da Agência Nacional

Isadora Dutra de Freitas



16h às 18h


Equipamento 5

Coordenadora da sessão: Sandra Lemos

As relações sociais e de trabalho representadas nos filmes FormiguinhaZ (Antz) e Bee Movie

Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati, Leonardo Moura Campani

Educação do corpo esportivo: aproximações estéticas, artísticas e cinematográficas

Lana Gomes Pereira

Feminilidades nas telas do cinema em uma abordagem de gênero: Encantada e Malévola como

possibilidade de outros desfechos para histórias de contos de fada?

Olívia Pereira Tavares

O Demolidor: deficiência visual e ensino de ciências

Angélica Cristina Rivelini, Carlos Henrique de Oliveira Batista

Pantera Negra: A representatividade negra na sétima arte e sua repercussão nas redes sociais e

mídias em geral

Priscila Barros de Souza, Sandra Monteiro Lemos



8h30min às 10h


Equipamento 6

Coordenadora da sessão: Renato Ost Possebon

Tensionamentos sobre o discurso midiático contemporâneo: a fabricação do corpo magro na revista

AnaMaria

Suélem do Sacramento Costa de Moraes

Pedagogias e Mídias na abordagem dos Estudos Culturais

Vitória Aguiar Korol

O teor pedagógico da mídia e sua implicação nos modos como somos educados para um perfil

desejável de trabalhador, mediante um mercado de trabalho cada vez mais flexível,

desregulamentado e precário

Renato Ost Possebon

O segredo de Lourival: reflexões sobre a verdade do “sexo” na era digital

Tiago Duque

Mídia e Alteridade: práticas pedagógicas na prevenção da violência de gênero na educação

Regiane Cristina Tonatto, Denise Rosana da Silva Moraes

Pedagogias da Noite: Resultados de uma Pesquisa em Lugares de Aprendizagem Noturnos de Porto

Alegre/RS

Eloenes Lima da Silva



16h às 18h


Equipamento 6

Coordenadora da sessão: Tiago Fink

Esposas, maridos e casamentos: o des(amor) como significado na Arte Contemporânea

Natasha Satico Miamoto, João Paulo Baliscei

Mulheres e Pampa: atravessamentos históricos e culturais na tradição gaúcha

Juliana Corrêa Pereira Schlee, Isabel Ribeiro Marques

O bagulho ficou sério! Representações de Gênero no Brega Recifense

Alcidesio Oliveira da Silva Junior

O uso da imagem de Sócrates e a pedagogia do antifascismo das torcidas organizadas antifascistas

Alison Rodrigues Soares, Luiz Felipe Zago

Gênero e Ciência nas páginas da Revista Galileu: tecendo algumas problematizações sobre mulheres

cientistas

Fabiani Figueiredo Caseira, Joanalira Corpes Magalhães



8h30 às 10h


Equipamento 7

Coordenadora da sessão: Maria Inês Möllmam

Ascensão da extrema-direita: implicações para a educação

Carin Klein, Alison dos Santos

Performance, testemunho e suas possíveis contribuições para a educação

Marta Haas

Nas curvas da subjetivação do sujeito, uma estética capilar negra em estudo na literatura infantil e

na mídia contemporânea

Tatiana Cristina Ugoski Rodrigues, Bárbara Hees Garré

Pedagogias da Natureza do Rincão Gaia: lições ecossustentáveis de um lago regenerado

Maria Inês Möllmann

Para quem o “inverno é tudo de bom”? Sobre uma didática do consumidor cidadão

Luis Fernando Lazzarin



16h às 18h


Equipamento 7

Coordenadora da sessão: Mônica Knöpker

Dinâmicas de consumo e descarte: problematizando discursos sobre consumo acionados via

YouTube

Roberta Herman Mesko, Angela Dillmann Nunes Bicca

Cultura da Convergência, Pedagogias Culturais e Infâncias: Ensaios a partir do site do Discovery

Kids

Luciana Sauer Fontana

Gênero e desenhos animados: um estudo sobre produções científicas brasileiras

Victória Nobica Marques do Nascimento, Constantina Xavier Filha

Representação da ciência: o que a série de animação Rick e Morty nos ensina?

Paulo Vitor Monteiro, Mônica Knöpker

EIXO 3 – AMBIENTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (SESSÃO 1)


8h30min às 10h


Equipamento 7

Coordenadora da sessão: Tamara Costa

Novas tecnologias e o ensino de História: Estado de Conhecimento

Thomas Selau de Castro

Contextualização da política estadual implementada pelo Sistema Estadual de Museus para os

museus de Mato Grosso do Sul: em busca de uma educação decolonial

Caciano Silva Lima, Heitor Queiroz de Medeiros

O uso do método científico em práticas de Iniciação Científica nos anos iniciais do Ensino

Fundamental

Daiane Martins Bocasanta

Videoaulas e as químicas: laboratórios virtuais e os endereçamentos

Fabiana Gomes, Alexandre Luiz Polizel, Danilo Rodrigues de Souza



8h30min às 10h


Equipamento 7

Coordenadora da sessão: Tamara Costa

Novas tecnologias e o ensino de História: Estado de Conhecimento

Thomas Selau de Castro

Contextualização da política estadual implementada pelo Sistema Estadual de Museus para os

museus de Mato Grosso do Sul: em busca de uma educação decolonial

Heitor Queiroz de Medeiros, Caciano Silva Lima

O uso do método científico em práticas de Iniciação Científica nos anos iniciais do Ensino

Fundamental

Daiane Martins Bocasanta

Videoaulas e as químicas: laboratórios virtuais e os endereçamentos

Fabiana Gomes, Alexandre Luiz Polizel, Danilo Rodrigues de Souza



16h às 18h


Equipamento 7

Coordenadora da sessão: Luciana Marcon

A Emergência da Saúde Escolar na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Rozemy Magda Vieira Gonçalves

A Sexta Extinção em curso: os desastres ambientais de Brumadinho e Mariana na mídia jornalística

Luciana Marcon

Tornar o corpo presente na educação ambiental

Daniel Ganzarolli Martins, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio

Discursos ambientais: verdade, poder e resistência em tempos contemporâneos

Isabel Ribeiro Marques, Juliana Corrêa Pereira Schlee

Educações ambientais e invenções de mundo: (re)compondo e (re)criando histórias com o cinema

Ana Paula Valle Pereira, Shaula Maíra Vicentini de Sampaio

EIXO 4 – CURRÍCULO E CULTURA (SESSÃO 1)


8h30min às 10h


Equipamento 8

Coordenadora da sessão: Luciane Andreia Leite dos Santos

Currículos e suas Especificidades: considerações sobre a teoria curricular itinerante no contexto

escolar fronteiriço

Renan Cardozo Gomes da Silva, Tainá Melo Silveira

Educação Matemática e a forma de vida do campo: uma análise sobre enunciações de estudantes da

Licenciatura em Educação do Campo

Fernanda Wanderer

Ensino Médio, currículo e Ditadura Militar: uma analítica das rupturas e continuidades

Luthiane Miszak Valença de Oliveira

Trajetórias escolares: uma análise sobre as condições de permanência de um grupo de alunos do

Colégio de Aplicação da UFRGS

Luciane Andreia Leite dos Santos



16h às 18h


Equipamento 8

Coordenadora da sessão: Rochele Santaiana

A BNCC como estratégia de governamento da educação brasileira

Cláudio Gerhardt, Rochele da Silva Santaiana

A cultura no discurso dos livros didáticos

Lara Chaud Palacios Marin

A produção de modos de ser escola bilíngue para surdos: uma análise curricular

Ana Gabriela da Silva Vieira, Violeta Porto Moraes

Currículo em Arte na Escola: Problematizando Concepções Legitimadas

Lucas Pacheco Brum, Cristina Rolim Wolffenbüttel

Currículo-dançante: possibilidades da expressão no currículo escolar

Carla Char Melo Sampaio

A fotografia no ensino de conteúdos étnico-raciais: usos e implicações pedagógicas na Educação

Básica

Cleandro Stevão Tombin



16h às 18h


Equipamento 11

Coordenador da sessão: Rodrigo Saballa de Carvalho

O discurso pedagógico do referencial curricular gaúcho de educação infantil

Rodrigo Saballa de Carvalho, Marcelo Oliveira da Silva, Amanda de Oliveira Lopes

O Ensino Superior, o currículo, seus discursos pedagógicos e a fabricação do professor de Educação

Física

Mário Luiz Ferrari Nunes

O Guia das escolas e as práticas de disciplinamento dos corpos e saberes

Camila da Silva Fabis, Fernanda Wanderer

O tema dos Direitos Humanos como forma de superar práticas homogeneizadoras na Geografia

Escolar

Rubia Aparecida Cidade Borges

Produção de políticas curriculares no/pelo Decreto Federal nº 5.626/2005

Angela Nediane dos Santos

Vidas LGBT+, Currículo e Silêncio: ditos, não-ditos, ressonâncias

Lucas Carboni Vieira


Quinta-feira 27/06/2019

16h às 18h


Equipamento 3

Coordenadora da sessão: Tanise Müller Ramos

Um estudo sobre currículos de medicina do Brasil e de Cuba: explicações para as diferenças no

atendimento no Programa Mais Médicos

Maria Patrícia Silva, Marlucy Alves Pararíso

Tecnologia da desresponsabilização escolar no currículo: crianças diagnosticadas com TDAH e as

estratégias do encaminhamento e da responsabilização familiar

Rhaissa de Alvarenga Coelho Martins, Marlucy Alves Pararíso

Repercussões do Ethos terapêutico contemporâneo nas propostas de currículos socioemocionais

Tássia Joana Rodrigues Ciervo

Ressignificando práticas pedagógicas nos anos iniciais do Colégio de Aplicação da UFRGS:

contribuições para pensar a docência na escola contemporânea

Daiane Martins Bocasanta, Tanise Müller Ramos, Luciane Andreia Leite dos Santos

Sala de Aula e Sala de Professores em cena: disciplinamentos no interior da maquinaria escolar

Bruna Aparecida de Almeida, Danilo Simoni, Tiago Ribeiro Santos

A educação das relações etnicorraciais e a ressignificação de práticas pedagógicas na escola

ccontemporânea

Tanise Müller Ramos


Quinta-feira, 27/06/2019 16h às 18h


Equipamento 4

Coordenador da sessão: Mateus Ceni de Oliveira

O ser e o saber na produção de uma pedagogia antirracista no contexto escolar: corporeidade e

identidade racial de professoras negras.

Michele Silva

Branquitude no currículo e a luta antirracista

Polyana Camargos Barbosa Vieira

Docentes no cotidiano escolar diante das práticas discriminatórias que emergem como problemas nos

currículos

José Bonifácio Alves da Silva, Gicele Maria Cervi

Manifestações da cultura afro-brasileira na escola – o afoxé na cultura escolar

Mateus Ceni de Oliveira



16h às 18h


Equipamento 17

Coordenadora da sessão: Nathalia Santos da Costa

Currículo cultural de Frida Kahlo em livros de literatura infantil: corpo, dor e arte

Lorena Teixeira Gomes, Patrícia Camini

De Marquês de Sade ao Currículo: o que se perde no caminho

Bruna Aparecida de Almeida, Gizéli Coelho, Gicele Maria Cervi

“Consumir bem para consumir sempre”: uma prática discursiva proposta pelo currículo de

matemática do ensino médio

Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel, Marcio Antonio da Silva, Alan Pereira Manoel

Virada Cultural, uma ponte para a integração na educação infantil

Fabiana Martin, Lana Gomes Pereira

Relações multiculturais, nascente da integração

Fabiana Martin

As pedagogias culturais do Museu do Amanhã: questionamentos sobre o papel dos humanos no

universo

Nathalia Santos da Costa Oliveira

EIXO 5 – POLÍTICAS DO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE (SESSÃO 1)


8h30min às 10h


Equipamento 9

Coordenadora da sessão: Maria Cláudia Dall’ Igna

A diferença na diferença: as rupturas heterônomas e heteroxessistas da Comunidade Surda no 1º

Seminário: Sou Surdx, sou LGBTI+ e agora?

José Francisco Duran Vieira

Há diferença? Processos de constituição da identidade profissional de docentes homossexuais

Jonathan Vicente da Silva, Maria Cláudia Dall’ Igna

Narrando o Outro-LGBT na escola: “o direito de ser um ‘viado’ discreto”

Rosangela da Roza, Teresa Kazuko Teruya, Lucas Men Benatti

Currículo, Gênero e Sexualidade: Pressão política, dissimulação e resistência nas escolas

Sabrina Sanches Martins Sontag

O “Escola sem Partido” em artigos de produções científicas brasileiras

Yasmin Serra Lino, Constantina Xavier Filha



16h às 18h


Equipamento 9

Coordenadora da sessão: Marise Basso Amaral

A Lenda de Andrômeda: construções de feminilidades e masculinidades por meio de um

personagem

Janaina Wazlawick Muller

Lady ou fera selvagem? Discussões sobre gênero e feminilidades em Game Of Thrones

Mariana Vargas Gaudenzi, Angela Dillmann Nunes Bicca

Representações de maternidade/paternidade em materiais didáticos contemporâneos: um estudo a

partir das questões de gênero

Tatiane Nascimento de Borba

Sujeito: objeto de si mesmo

Renato Sampaio de Azambuja

Corpos raros: marcas, inscrições e disputas

Marise Basso Amaral

Velocidade e resistência na construção do corpo perfomer

Carina Prina Carlan



16h às 18h


Equipamento 10

Coordenadora da sessão: Bruna Verastegui

A mulher nos discursos de stand up: “rir é bom, mas rir de tudo é desespero”

Juliane dos Santos Porto

A poética da indignação como reflexão acerca dos processos de (des)construção da autoimagem

feminina

Angélica Weber Falke Daiello

Instituições de ensino e o machismo nas Ciências – a emergência de se repensar o Ensino Básico

Gustavo Pricinotto, Leandro Cajuela Lopes

Intersecção dos Estudos Culturais, Relações de Gênero e o Ensino Básico das Ciências: um ensaio dos

desafios e possibilidades

Cristine Lois Coleti Sierra

Mas, por que rosa? Aspectos históricos e artísticos do uso generificado da cor rosa

João Paulo Baliscei, Vinícius Stein



8h30min às 10h


Equipamento 8

Coordenadora da sessão: Alexandre Toaldo Bello

Meu corpo é meu altar: gêneros divergentes

Carlota Miranda Paredes

Movimentos anti-gênero e “ideologia de gênero” na América Latina: um obstáculo para a educação

laica voltada para a diversidade

Carlos Eduardo Barzotto

Mulheres que se encontram: práticas colaborativas nas pesquisas

Priscilla Mont-Serrat Pimentel Fernandes, Angélica Weber Falke Daiello

Toda menina sonha em se tornar uma princesa: problematizações acerca da construção da

feminilidade na infância

Alexandre Toaldo Bello, Alicia Schütz

O contexto neoconservador no Brasil e suas implicações nas aulas de sociologia: considerações sobre

a perspectiva dos professores

Gabriela Garcia Sevilla

EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO


8h30min às 10h


Equipamento 11

Coordenadora da sessão: Ana Paula Lima Aprato

Discursos sobre inclusão escolar e seus efeitos nas práticas alfabetizadoras

Rejane Ramos Klein

A mídia como elemento do Dispositivo de Necrodocência e seus efeitos na profissão docente

Josiele Oliveira da Silva., Rochele de Quadros Loguercio

Condições do trabalho contemporâneo: o adoecimento docente

Nara Cristine Thomé Palácios Cechella

Coreografias, cenografias, corpos escolares: argumentos para pensar a forma da escola

Ana Paula Lima Aprato

Escrita ficcional como ferramenta de formação docente

Mariana Horlle

EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 2)


8h30min às 10h


Equipamento 11

Coordenadora da sessão: Thamyres Verlindo de Araujo

A pedagogização da docência na educação infantil

Rodrigo Saballa de Carvalho, Marcelo Oliveira da Silva, Amanda de Oliveira Lopes

Estágio e docência: reverberações de sentidos

Sandra Regina de Moura

Merlí, um olhar sobre as diferentes representações de docentes e o ambiente escolar.

Thamyres Verlindo de Araujo

Práticas Pedagógicas com crianças pequenas: atualizações da Filosofia Moderna em tempos

contemporâneos

Gisele Ruiz Silva, Paula Corrêa Henning

“Preciso falar com alguém” : articulações entre morte e educação

Carola Freire Saraiva

EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 3) TILS


16h à 18 h


Equipamento 10

Coordenadora da sessão:

A formação de docentes surdos de Libras no contexto da educação bilíngue e das políticas inclusivas

Cláudia de Arruda Sarturi

Implante Coclear e a Educação: a inclusão de aluna surda na rede privada de Porto Alegre

Cristiane Back Ferreira

Culturas surdas no currículo universitário: um estudo de caso

Gabriela de Moraes Chaves, Emiliana Faria Rosa

Docência na educação de surdos: o que sinalizam os estudantes

Juliana de Oliveira Pokorski, Joseane Marilei Baldassari Veloso Zanini

O ato comunicativo fluente na libras como fator indispensável para aprendizagem dos estudantes

surdos

Cássia Lobato Marins



8h30min às 10h


Equipamento 10

Coordenadora da sessão: Kamila Lockmann

O governamento do trabalho docente no contexto do Programa Acelera Brasil

Andréa Maria Matias, Kamila Lockmann

Ser ou não ser professor: que sentidos são produzidos na escola para (ainda) sermos docentes?

Marcos Salmo Silva de Lima

“Documentos pedagógicos”, o processo de alfabetização e letramento e o contexto escolar

Bárbara dos Santos Alves, Darlize Teixeira de Mello

Para além da casa, do bairro e da escola, o mundo: Trânsitos Culturais, Histórias de Vida e Saberes

Profissionais de Professores

Marta Campos de Quadros, Yoshie Ussami Ferrari Leite

Os Conhecimentos das Neurociências na Formação Docente como Potencializador do Ensino de

Estudantes Surdos

Cristiane Lima Terra Fernandes



8h30 às 10h


Equipamento 15

Coordenadora da sessão: Camila Alves de Melo

Estar sendo de Professores Guarani: concepções de interculturalidade(s) na educação escolar

indígena

Dannilo Cesar Silva Melo

Formação continuada e diferenças: um diálogo em construção

Maria Ivone da Silva, Ruth Pavan

O uso da plataforma Duolingo para o ensino de espanhol no PROEJA Comércio do IFRS - campus

Canoas - RS

Cleusa Albilia de Almeida

O “bom aluno” de Matemática: Uma análise das narrativas de docentes da Educação Básica

Nicoli Peroza Ramos, Patrícia Ignácio

“Todo mundo estava tão quieto”: representações de alunos sobre a Provinha Brasil

Camila Alves de Melo, Clarice Salete Traversini

EIXO 6 – CULTURAS ESCOLARES, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE (SESSÃO 6) TILS


16h à 18 h

Prédio 11 – sala

Equipamento

Coordenadora da sessão: Carolina Hessel Silveira

O empoderamento do sujeito surdo na atualidade: o uso das tecnologias como instrumental

acessível

Carlos Roberto Martins

Surdolimpiada: Memoria da Participação Brasileira

Marco Aurelio Rocha di Franco, Denize Cohen Bochernitsan

‘Mãos aventureiras’ – repercussões de um canal de literatura infantil em LIBRAS

Carolina Hessel Silveira

Tecnologia na Educação de Surdos: Sistema de Auxílio ao Ensino de LIBRAS e sua relação com

Língua Portuguesa

Ana Claudia Fagundes Antunes

Um estudo sobre as negociações entre tradutores/intérpretes de Libras, professores e alunos surdos

no Ensino Superior

Daiana San Martins Goulart

EIXO 7 – INFÂNCIAS E CULTURAS (SESSÃO 1)


8h30 às 10h


Equipamento 17

Coordenadora da sessão: Vanessa da Silva Almeida

Base Nacional Comum Curricular: os ordenamentos legais como estratégias de governamento das

propostas pedagógicas

Patrícia Santos Anflor, Rochele da Silva Santaiana

Base Nacional Comum Curricular: representações da infância protagonista...

Vanessa da Silva Almeida

Obrigatoriedade da Educação Infantil: representações infantis a partir da perspectiva de

responsáveis

Bianca Salazar Guizzo, Jéssica Angélica de Souza Dias

Representações de infâncias contemporâneas em Projetos Político-Pedagógicos: a reiteração de uma

infância dotada de essência

Daniela de Souza Dias de Souza

Práticas corporais para os infantis: os discursos das Diretrizes Curriculares de Campinas

Maísa Ferreira, Mário Luiz Ferrari Nunes



16h às 18h


Equipamento 12

Coordenadora da sessão: Isabela Dutra Corrêa da Silva

A produção discursiva de uma infância surda escolarizada: escritas biografemáticas

Natalia de Oliveira

Casamento de Crianças no Brasil: um debate sobre cultura e infâncias

Vitória Brito Santos, Sarai Patricia Schmidt

Corpos infantis nas escolas: modos de ser/estar/viver este lugar

Isabela Dutra Corrêa da Silva, Roseli Belmonte Machado

Cultura infantil em contextos escolares

Giovana Alonso, Andrea Braga Moruzzi

Medicalização da infância na escola: pedagogias culturais e produção de identidades infantis no

espaço escolar

George Saliba Manske, Daniela Cristina Rático de Quadros, Liliane Geisler

Modos outros de pensar a infância

Letícia de Lima Borges, Eliana da Costa Pereira de Menezes



8h30min às 10h


Equipamento 12

Coordenadora da sessão: Michelle Chagas de Farias

Enrolando Jesus (e as crianças): corpo e laicidade na Educação Infantil

Jaime Eduardo Zanette, Michele Lopes Leguiça

Espaços kids: modos de brincar e de ser criança na contemporaneidade

Michelle Chagas de Farias

Protagonismo e autoria na Educação Infantil: A documentação pedagógica como possibilidade de

olhar e contemplar as culturas da infância

Giovana Alonso, Juliana Corrêa Moreira

Educar para o Turismo: A invenção de uma Gramado turística e de modos de ser gramadense

Manoela Barbacovi

EIXO 8 – JUVENTUDES E CULTURAS (SESSÃO 1)


8h30min às 10h


Equipamento 12

Coordenadora da sessão: Justina Bechi Robaski

A Onda Coreana na constituição de juventudes

Justina Bechi Robaski, Carin Klein

Pedagogias da noite e juventudes boêmias: experiências de aprendizagem noturnas

Eloenes Lima da Silva

PEPEU: estratégias para se pensar a cultura popular

Priscilla Mont-Serrat Pimentel Fernandes



16h às 18h


Equipamento 12

Coordenadora da sessão: Angélica Silvana Pereira

A redefinição do ensino superior para o jovem

Diessica Gonçalves Rodrigues, Juliana Ribeiro de Vargas

Agora Você Pode Escolher - Pensando Sobre Peças Publicitárias do 'Novo Ensino Médio' com os

Estudos Culturais

Angelica Silvana Pereira

As HQS da Turma da Mônica Jovem em estudo: tensionando algumas discursividades que versam

sobre jovem/juventude

Lia Nunes Santo, Bárbara Hees Garré

As implicações da reforma curricular no Ensino Médio na construção de projetos de vida juvenis

precários

Andréa Carla Castro e Silva

Escola, trabalho, lazer e o conformismo do sujeito jovem do Ensino Médio noturno

Ivanes Zappaz

Eu Escolhi Esperar: análise dos modos de educar jovens sobre gênero e sexualidade, através de uma

campanha evangélica

Gerson Dieter Prates



8h30min às 10h


Equipamento 6

Coordenadora da sessão: Marinez Mauer

Para além do ensino de uma língua: efeitos discursivos da disciplina de Libras nos cursos de

licenciatura da UFSM

Raisa de Matos Elsne

Institutos Federais como espaços de formação para o mundo do trabalho das juventudes

contemporâneas

Marinez Mauer

Jovens da ONG Juntos na Prevenção: diferentes juventudes

Bóris Ximendes Bonfanti, Dulce Mari Silva Voss



8h30min às 10h


Equipamento 9

Coordenadora da sessão: Dolneia Aparecida dos Santos

Jovens oriundos da EJA e suas trajetórias no Ensino Superior

Karolaine Horback, Franciele Thais Scheuer, Rita Cristine Basso Soares Severo

Juventudes em cena: narrativas fotoetnográficas

Cristiano Soares Vianna, Daniela Medeiros de Azevedo Prates

Maternidade Juvenil e Redes Sociais

Dolnéia Aparecida dos Santos

Os Centauros Urbanos: e seus trânsitos entre cinema, juventudes e identidades

Henrique Silveira Leal

,



16h às 18h


Equipamento 9

Coordenador da sessão: Fábio Alves

Movimento Slam no Brasil e no RS: batalhas de poesia como práticas culturais de resistência ao/no

mundo contemporâneo

Liége Freitas Barbosa

O Slam, a juventude e a cidade: relações com a diferença e a descolonização do saber

Maíne Alves Prates

Ocupações secundaristas no Brasil e em Rio Grande/RS: subjetivações em curso

Juliana Cotting Teixeira, Gustavo da Silva Freitas

Orquestras Jovens e as dissonâncias do neoliberalismo

Fábio de Mattos Alves

Rap e sincretismo religioso no Brasil

Lia Machado dos Santos

A democracia como caminho para a responsabilização dos sujeitos e a gradual desoneração do Estado

Clarice Antunes do Nascimento



8h30min às 10h


Equipamento 13

Coordenadora da sessão: Daniela Prates

Narrativas de jovens acerca da Educação Matemática nos diferentes espaços escolares

Luciana Michele Martins Alves

O Medo e a Violência como Balizadores na Juventude

Andressa Pereira Araujo, Juliana Ribeiro de Vargas

Regras nos relacionamentos são para mulheres

Renata da Rocha Soares

Relações de Gênero em uma Escola Agrícola de Ensino Médio na Região das Missões - RS

Franciele Thais Scheuer, Rita Cristine Basso Soares Severo, Karolaine Horback

Trajetórias e relações de gênero no ensino médio integrado: um olhar sobre jovens-alunos e suas

experiências no ambiente escolar

Gislaine Gabriele Saueressig, Daniela Medeiros de Azevedo Prates, Lucimeire Silva Staats

A Cultura Audiovisual e a Cultura Otaku na articulação entre Matemática e Arte

Gabriela Pereira de Pereira, Maira Ferreira

EIXO 9 – EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS (SESSÃO 1)

Quarta-feira 26/06

8h30min às 10h


Equipamento 13

Coordenadora da sessão: Liége Freitas Barbosa

A Base Nacional Comum Curricular sob a análise do discurso: efeitos de sentido e reverberações

Jair Antunes montiel, Lucas Carboni Vieira

A BNCC e a produção de subjetividade(s) docente(s) na Contemporaneidade

Priscila Oleto de Oliveira, Kamila Lockmann

Ações afirmativas e políticas públicas para ingresso de estudantes indígenas em cursos de mestrado

e doutorado em Educação

Iara Tatiana Bonin, Kauane Neves Soares, Taís Dos Santos Machado

BNCC E(M) DISCURSO: competências, sentidos e posições-sujeito

Jussana Daguerre Lopes



16h às 18h


Equipamento 13

Coordenador da sessão: Marcelo Müller

A experiência de ter sido aluno universitário pelo PROUNI

Marcelo Müller

A produção de práticas de si na escola em um contexto socioeducativo

Lidiana de Silva Braz

A Produção do Professor de Educação Especial a partir dos Discursos Inclusivos

Angélica da Silveira Mendes

Estudantes indígenas na pós-graduação stricto sensu no Brasil: desafios e perspectivas

Gilnei da Rosa

Formação docente para a educação de surdos no Brasil: vinte anos do documento “A Educação que

nós surdos queremos”

Graciele Marjana Kraemer, Luciane Bresciani Lopes, Virgínia Maria Zilio


27/06

16h às 18h


Equipamento 14

Coordenador da sessão: Rosilene Mazzaroto

Das Diretrizes Curriculares Nacionais (2013) à Base Nacional Comum Curricular (2018): uma análise

das concepções de ensino e aprendizagem

Deise Andreia Enzweiler

Diferentes olhares para o Programa Bolsa Família: um estudo sobre Políticas Sociais para crianças e

adolescentes

Patricia Oliveira Freitas

Direitos humanos e educação escolar prisional: um estudo de caso na Penitenciária Estadual de

Cruzeiro do Oeste

Ivanete Aparecida da Silva, Lucas Men Benatti, Rosangela da Roza

Educação Integral em Tempo Integral: uma estratégia para criação de capital humano

Gresiela Ramos de Carvalho Souza, Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel

Educação Integral: (des)caminhos das políticas educacionais em direção à educação pública

Diogo Ferreira, Dulce Mari Silva Voss

Quero ser alguém na vida: Juventudes e o Programa Bolsa Família

Rosilene Mazzarotto



16h às 18h


Equipamento 11

Coordenador da sessão: Pablo Rodrigo Bes Oliveira

Habilidades de Compreensão Leitora: Provinha Brasil, Avaliação Diagnóstica do Programa Mais

Alfabetização e Base Nacional Comum Curricular

Bruna Bissolotti Disegna, Darlize Teixeira de Mello

A educação profissional como estratégia biopolítica para a produção de uma ética do trabalho na era

Vargas

Josí Aparecida de Freitas, Mozart Linhares da Silva

O lugar dos pobres nas políticas públicas educacionais contemporâneas

Pablo Rodrigo Bes Oliveira

O ser/estar pobre na contemporaneidade: o “invisível” que não quer calar

Paola Verdun

Políticas públicas de Assistência Social: notas para continuar pensando

Gabrielly da Fontoura Winter

Promessas de uma vida de sucesso no futuro e o Enem: como se articulam o discurso pedagógico,

religioso e midiático?

Paula Del Ponte Rocha, Maira Ferreira

EIXO 10 – LITERATURA, ARTE E CULTURAS DIGITAIS (SESSÃO 1)


8h30min às 10h


Equipamento 10

Coordenador da sessão: Paula Corrêa Henning

Avarandando fotografias e educação em ciências com imagens-varanda

Guilherme Trópia Barreto de Andrade

Ayaan Hirsi Ali – Falar é desafiar para existir

Patricia Ribeiro Brasil

Ecologia, cosmologia e incertezas: entre a arte e a educação ambiental

Caroline Leal Bonilha, Paula Corrêa Henning

Na foz de Manoel de Barros: Diálogos com a filosofia

Alcidesio Oliveira da Silva Junior



8h30min às 10h


Equipamento 14

Coordenador da sessão: Júlia Jacques

Branqueamento e negritude na América Latina: um olhar sobre o racismo na obra “Cartas para a

minha mãe”, de Teresa Cárdenas

Suelen dos Santos Villanova

Negros no Uruguai, heróis nacionais: a escrita afrocentrada em La diosa y la noche: la novela de Rosa

Luna, de Jorge Chagas

Diego Bonatti

Manifestações literárias quilombolas em Canoas - RS

Cleusa Albilia de Almeida, Sabrina Clavé Eufrásio

Não há vida fora da diferença: gesto, solidão, alteridade

Victor Anselmo Costa

Tal Mãe,Tal Filho: a Semelhança das Dores Sofridas no Exílio em Desamparo, de Inês Pedrosa

Kátia Marlowa Bianchi Ferreira Pessoa, Maria Cândida Melo Pereira



16h às 18h


Equipamento 14

Coordenador da sessão: Marcos Mayer Pereira

Literatura para jovens meninas: a estética do Shojõ Manga em pauta

Daniela Carvalhal Israel, Daniel Conte

Narrar e resistir: as múltiplas faces do Brasil na literatura de Allan da Rosa

Leonardo von Pfeil Rommel

Os silêncios ficcionais de Chimamanda Ngozi Adichie.

Elen Karla Sousa da Silva, Daniel Conte

O Feminino nas vozes Infantis a partir de Leituras Literárias

Camila Bonin Liebgott, Rosa Maria Hessel Silveira

Personagens cegos na literatura infantil: entre diagnósticos da deficiência e celebrações da

diversidade

Katia Simone da Luz Gonçalves, Iara Tatiana Bonin

“Lembre de mim, mesmo que eu tenha que partir”: a presença da morte na literatura infantojuvenil

Marcus Vinicius Mayer Pereira



16h às 18h


Equipamento 8

Coordenador da sessão: Patrícia Machado

Ciborgue nos videogames: alta tecnologia e baixa qualidade de vida no universo de Deus Ex: Human

Revolution

Geison Anghinoni Barbosa, Edgar Roberto Kirchof

O(a) professor(a) na literatura infantil sobre dinossauros publicada no Brasil

Lana Luiza Maia Feitosa Sales, Maria Helena Hessel, Mônica Hessel Silveira

Convergência midiática e Intertextualidade: jovens leitores e a configuração de uma nova “Ecologia

literária”

Patricia Aparecida Machado

Pós-humanos, neoliberalismo e educação: uma análise de Black Mirror

Carlos Augusto Ferreira Kopp

Violência Familiar e Representações de amor e ódio: da tragédia grega Medéia às colunas do jornal

ZH

Bruna Agliardi Verastegui

Modos de ver a (e de ver-se na) escola em tempos de sua dispersão

Alessandro Varela dos Santos



16h às 18h


Equipamento 15

Coordenador da sessão: Marta Campos de Quadros

Memória e Identidade: representações culturais no filme Coco

Josefina Maria Toniolo

Meu corpo teu corpo: O estranho em mim

Iascara Oara de Jesus, Marlene Holdorf Paganelli

Corpo depois do corpo: O corpo que sai de cena

Iascara Oara de Jesus

O espelho de ojesed: representações do feminino na obra Harry Potter

Lílian Carine Madureira Vieira da Silva, Renata Sperrhake

Incrível Mente 3D: pedagogias culturais e paisagens sonoras e práticas de escuta emergentes na

cultura digital

Marta Campos de Quadros

Um olhar entre olhares na aula de artes - aprendendo sobre como jovens percebem as redes sociais

João Alberto Rodrigues

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EIXO 1 - EDUCAÇÃO, IDENTIDADES E DIFERENÇAS (SESSÃO …