INTRODUCCIÓN

El desarrollo tecnológico de la humanidad a través del tiempo ha sidoposible en gran medida gracias al dominio de la energía en sus diferentesmanifestaciones, transformándola en otras formas mas adaptadas a lasatisfacción de sus necesidades específicas. La conversión de la energía enefectos utilizables se realiza a través de operadores. Un operador es unobjeto que proporciona una reacción cuando se actúa sobre él,obedeciendo a una determinada ley o principio.

Jugar no sólo es divertido es también importante para el desarrollo ybienestar de las personas. Los niños y niñas aprenden a cada instante, delas enseñanzas de quienes los cuidan, de los que los rodea, del ejemplo delos demás, de las cosas que les suceden.

El juego es una de las experiencias más intensas de la niñez; a través de élse aprende a compartir con otros dándose inicio a la vida en comunidad.Jugando las emociones son intensas y la creatividad se desarrolla almáximo. Tal vez por lo anterior muchos de los buenos recuerdos de lainfancia se relacionan con ellos, al igual que permiten el desarrollo dehabilidades, actitudes y valores que perduran por toda la vida.

Por medio del juego, se pueden dar grandes enseñanzas a los niños,permitiéndole el desarrollo de sus capacidades de interacción con elmedio que les rodea y la correcta utilización de los materiales con los quecuenta en el lugar donde desarrolla sus actividades diarias, satisfaciendolas necesidades que se le presentan en su cotidianidad, por medio del usode operadores combinados.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar la capacidad creativa de los estudiantes, mediante laaplicación de conocimientos sobre operadores tecnológicos, en lacreación de un tren con materiales de desecho.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el tema de operadorestecnológicos.

Hacer uso de los materiales de desecho en la aplicación de conocimientosadquiridos.

Elaborar un tren con material de desecho, utilizando varios operadorestecnológicos.

JUSTIFICACIÓN

El tren, es un medio de transporte, que dentro de sus funcionesprincipales tiene como objetivo la movilización de personas y carga alargas distancias.Con el transcurrir del tiempo y de acuerdo a los avances de la tecnología,este medio de transporte se ha ido transformando para satisfacer lasnecesidades de la humanidad.En las civilizaciones industrializadas como Europa, este medio es de vitalimportancia para el transporte de personas, sirviendo como medioeficaz, gracias a su velocidad y comodidad.

En Colombia, no somos ajenos a este medio de transporte masivo, en laciudad de Medellín contamos con un metro que ha sido de granimportancia para los habitantes propios y visitantes, facilitando lamovilización de un lugar a otro, economizando tiempo y dinero parasus usuarios.Es por ello, que hemos decidido, hacer un prototipo de un tren, quepermita dar aplicación practica al tema de los operadores tecnológicos,integrando en este trabajo los operadores mecánicos y los operadoreseléctricos.Esperamos con esta propuesta, crear un prototipo en el que seevidencie la interacción entre dos operadores tecnológicos.

¿QUÉ ES UN OPERADOR ELÉCTRICO?

Es todo conjunto organizado de elementosinterconectados con el fin de transmitir, controlary transformar energía eléctrica. Si un sistemautiliza energía eléctrica, circulara por la corrienteeléctrica.Los sistemas eléctricos se diferencian por elorigen de su fuente de energía. Los hayconectados a la red eléctrica y otros que utilizanbaterías o pilas. Los conectados a la red dedistribución eléctrica son aquellos donde aparecenenchufes, como la heladera o el televisor.Otros funcionan con pilas o baterías. No obstantemuchos de ellos también pueden conectarse a lared eléctrica para economizar.Muchos artefactos como teléfonos celulares,videocámaras, afeitadoras utilizan pilasrecargables.

¿QUÉ ES UN OPERADOR MECÁNICO?

Son operadores y van conectados entre si parapermitir el funcionamiento de una maquina;teniendo en cuenta la fuerza que ejerce sobreellos. Los operadores mecánicos convierten lafuerza en movimiento.

EJEMPLO: Para la construcción de una balanzaromana tenemos que recurrir a la interconexiónde varios operadores mecánicos y estructurales:barra, argolla, plato, tirantes, gancho... que enconjunto dan lugar a una palanca que se empleapara medir la masa de los objetos.

MATERIALES

PARA EL TREN3 latas de gaseosa8 tapas de gaseosa1 clavo3 alambres rígidos de igual tamaño para colocar las llantasSiliconaCartón2 clipsViniloPincel

PARA EL CIRCUITO ELÉCTRICO

1 pila AAAlambre eléctrico2 bombillas pequeña s 2 bases para la bombilla1 interruptor

PARA LA BALANZA1 tabla de madera pequeña1 gancho1 platoArenaHilasa

DESARROLLO

Comenzamos con armar nuestro tren, iniciamos pintando las latas vacíasde gaseosa, cuando se secan, hacemos los hoyos con el clavo paraadaptarle el alambre rígido que servirá como eje para las llantas. A cadalado le colocamos las tapas de gaseosa, también perforadas con el clavo,de tal manera que se puedan mover.Entre cada lata, con cartón, elaboramos unos ganchos que pegaremos consilicona para que podamos unirlas luego con los clips, así darán la forma devagones.Luego con el cartón hacemos la decoración, para que quede como un trende verdad, le hacemos una chimenea y demás elementos de decoraciónque quieras colocarle.

A continuación, se coloca la figura para guiar el proceso:

Terminado el tren, empezamos con el circuito eléctrico, primero colocamosel alambre en el interruptor, luego distribuimos una bombilla en cadavagón del tren uniendo el alambre como se ve en la figura, en la parte deadelante fijar la pila como chimenea, a esta última van adheridos los cablescomo lo muestra la imagen. El interruptor ira pegado en la parte de atrásdel último vagón.

Listo el tren, organizamos fijado a una mesa en uno de sus bordes unavara pequeña de madera que tendrá en una de sus esquinas un gancho delcual colgará un plato a manera de balanza. Este gancho irá unido al iniciodel tren que estará al otro extremo de la mesa, con el fin de que a medidaque se le agregue arena al plato, este vaya haciendo rodar el tren quedeberá tener las bombillas encendidas previamente.Así veremos un ejemplo claro de la interacción entre los operadoresmecánicos y eléctricos.

CONCLUSIONES

En nuestra vida cotidiana, utilizamos con frecuencia la interacción de los operadores tecnológicos, facilitando nuestra vida en el entorno que nos desenvolvemos.

Los operadores tecnológicos dan respuesta a las necesidades que se presentan en la vida diaria del ser humano.

La interacción entre los operadores tecnológicos, ayudan al hombre para que su trabajo diario sea más cómodo y se facilite la producción.

Los operadores tecnológicos avanzan con el tiempo y de acuerdo a los avances de las investigaciones, surgidas en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados por el ser humano.

BIBLIOGRAFÍA

GARCIA, DOMINGUEZ, ROSALES, BARBATO, tecnología, 2006.SOLANO, María Elena. Hagamos juguetes divertidos, UNICEF, Colombia. 1997

WEBGRAFÍA

http://apuntes.rincondelvago.com/los-ope…

http://es.wikipedia.org/wiki/Operadores_mec%C3%A1nicos