ANÁLISE DOS TEXTOS APRESENTADOS NA PROVINHA BRASIL

D 8 - IDENTIFICAR A FINALIDADE DO TEXTO. ESSE É UM TEXTO INSTRUCIONAL.

D 6 - LOCALIZAR INFORMAÇÃO EXPLÍCITA NO TEXTO. Esse texto é uma narrativa e a informação localizada aparece ao final .

D 6 - LOCALIZAR INFORMAÇÃO EXPLÍCITA NO TEXTO. O texto é informativo e apresenta o assunto no início do texto.

D 8 - IDENTIFICAR A FINALIDADE DO TEXTO, COM BASE NAS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO E NO SEU USO SOCIAL.

D 7 - IDENTIFICAR O ASSUNTO DO TEXTO COM APOIO NO TÍTULO.O texto é informativo e o assunto é antecipado no título.

D 9 - ESTABELECER A RELAÇÃO ENTRE PARTES DO TEXTO. IDENTIFICAR REPETIÇÕES E SUBSTITUIÇÕES QUE CONTRIBUEM PARA A COESÃO E COERÊNCIA DO TEXTO. Compreender a natureza e a complexidade do gênero, as sequências de ideias e as substituições.

D 09 - INFERIR INFORMAÇÃO A PARTIR DE UM TEXTO. O nível de leitura que o aluno consegue construir por meio dos significados da palavra no texto.

Leia o texto silenciosamente. Quando todos terminarem de ler, eu vou dizer o que é para fazer.

Faça um “X” no quadradinho que mostra onde ia ser a festa.(A) NO TOMATE.(B) NO REPOLHO.(C) NA GOIABA.(D) NA BANANA.

D 06 - LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS NO TEXTO.

Leia o texto silenciosamente. Quando todos terminarem de ler, eu vou ler uma pergunta.

Por que ninguém podia entrar na casa?(A) Porque na casa não tinha parede.(B) Porque na casa não tinha porta.(C) Porque na casa não tinha chão.(D) Porque na casa não tinha portão.

D 6 - LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS NO TEXTO. “Embora o texto seja conhecido, as informações são similares, o que dificulta a questão”

Leia o texto e a pergunta silenciosamente. Depois responda fazendo um X no quadradinho da resposta que você achar correta.

Hoje, Tânia saiu cedo de casa levando seuscadernos e livros para trabalhar. Ela não queria chegaratrasada à escola, porque seus alunos iam apresentaruma peça da Branca de neve no auditório, às 8 horas.

Qual é a profissão da Tânia?(A) Secretária.(B) Vendedora de livros.(C) Atriz.(D) Professora.

D 10 - INFERIR INFORMAÇÕES. RELACIONAR AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS AO LONGO DO TEXTO PARA DEDUZIR A RESPOSTA.

Veja a figura e leia o texto. Quando você terminar, vou fazer uma pergunta.

Para que serve este texto?(A) Para ensinar matemática.(B) Para contar uma história.(C) Para ensinar uma brincadeira.(D) Para informar sobre uma doença.

D 8 - IDENTIFICAR A FINALIDADE DO TEXTO, COM BASE NA LEITURA DO TEXTO COMPLETO OU APENAS DE ALGUMAS PARTES.

Leia o texto silenciosamente e depois responda à questão. Faça um “X” no quadradinho da resposta que você achar correta.

Revista Recreio, nº 514, encarte, p. 06. São Paulo: Abril, 14 jan. 2010 (adaptado).

Por que as pessoas da nobreza usavam perucas antigamente?(A) Porque elas queriam ficar mais velhas.(B) Porque elas queriam esconder o seu cabelo.(C) Porque elas queriam mostrar que eram importantes.(D) Porque elas eram carecas e queriam ter cabelo.

D 10 - INFERIR INFORMAÇÕES. RELACIONAR AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS AO LONGO DO TEXTO PARA DEDUZIR RESPOSTA. É uma inferência complexa, pois o assunto é distante desse público.

Leia o texto silenciosamente:

O texto que você leu pede a doação de:(A) ALIMENTOS(B) BRINQUEDOS(C) LIVROS(D) ROUPAS

D 06 - LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS NO TEXTO.O texto é curto e visual o que contribui para a leitura.

Eu vou ler o texto para vocês. Acompanhem comigo a leitura silenciosamente. Depois que eu terminar, vou fazer uma pergunta.

ZEBRAQUANDO SE PERGUNTA À ZEBRA

SE ELA É BRANCAOU SE ELA É PRETA,

NÃO SABENDO RESPONDER,SEMPRE FAZ UMA CARETA.

O texto fala sobre:(A) A IDADE DA ZEBRA.(B) AS CORES DA ZEBRA.(C) O TAMANHO DA ZEBRA.(D) O NOME DA ZEBRA.

D 7 - RECONHECER O ASSUNTO DO TEXTO.O texto apresenta uma linguagem complexa que requer a leitura completa do texto. A resposta não está explícita no título.

Leia o texto silenciosamente e responda à questão:

MAMÃE,HOJE, DEPOIS DA ESCOLA, EU IREI ALMOÇAR COM O PAPAI NA CASA DA TIA LILI. VOLTAREMOS MAIS TARDE.EU TE AMO.

BEIJOS,JUJU

Para que serve o texto?(A) FAZER UM CONVITE.(B) ENSINAR UMA RECEITA.(C) DAR UM RECADO.(D) FAZER UMA PROPAGANDA.

D 8 - IDENTIFICAR A FINALIDADE DO TEXTO, COM APOIO NAS CARACTERÍSTICAS GRÁFICAS DO GÊNERO.