EMEF Dias Gomes

Profª Ana Paula

O Atendimento Educacional Especializado(AEE) é “organizado para suprir as necessidadesde acesso ao conhecimento e à participaçãodos alunos nas escolas comuns” (MANTOAN eSANTOS, 2010, p.30).

PONTO DE PARTIDA

Entrevista Inicial com familiares;

Articulação com docentes e gestores;

Sondagem;

Construção do PDI

(Plano de Desenvolvimento

Individual)

A produção de materiais realizada pelos e para os alunos como aliada ao

Atendimento Educacional Especializado

Feijão colorido

Feijão coloridoReconhecer as cores;Vivenciar uma experiência;Aguçar a curiosidade por novas descobertas;Produzir de forma oral ou escrita sobre o relato;Sequenciar fatos;Produzir atividades através de colagens;Desenvolver a coordenação motora fina;Atender a comanda do professor;Desenvolver a atenção e a concentração;Resgatar a autoestima;Estimular diferentes sentidos;Entre outros.

Boliche com garrafas pet

Boliche com garrafas pet

Atender a comanda do professor;

Desenvolver a atenção e a concentração;

Resgatar a autoestima;

Desenvolver a coordenação motora fina;

Reconhecer cores e números;

Fazer correspondência entre números e quantidades;

Utilizar como consulta numérica.

Cortina Sensorial

Cortina Sensorial(Re)conhecer diferentes texturas, formas, cores, cheiros, sons, materiais...Participar de atividades construídas através do coletivo;Desenvolver a atenção e a concentração;Manusear diferentes objetos;Desenvolver a coordenação motora fina;Estimular as percepções tátil, visual, olfativa e auditiva na obtenção de conceitos como: macio, áspero, bonito, alto, baixo, grande, pequeno, entre tantos outros;Utilizar como disparador em atividades de escrita e expressão de pensamentos e sentimentos;

Pintura em tecido

Pintura em tecido

Valorizar de forma individual e coletiva os alunos com deficiência através de produções artísticas;

Planejar de forma consciente e reflexiva;

Introduzir, aprofundar e consolidar conceitos como o reconhecimento de cores, formas, quantidades, localização espacial...

Desenvolver a atenção e a concentração.

Entrevistas com moradores da comunidade

escolar

Familiares de pessoas com deficiência

Visita ao NAISPD

Visita ao NAISPD

Pesquisa, leitura, escrita e apresentação.

Vídeos como disparadores reflexivos.

Experimento: Técnica de Pintura com a boca

Referências

MANTOAN, Maria Teresa Égler; SANTOS, MariaTerezinha Teixeira dos. Atendimento educacionalespecializado: políticas públicas e gestão nosmunicípios. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2010.

MANTOAN, Maria Teresa Égler; PRIETO,Rosângela Gavioli; ARANTES, Valéria Amorim(org.). Inclusão escolar: pontos e contrapontos.São Paulo: Summus, 2006.