Reunião de Pais/Encarregados de

EducaçãoJI de Cepães

Ano letivo 2014-15

“Por uma escola de sorrisos”

Apresentação dos docentes e não docentes:Educadoras: Fernanda Loureiro- turma A

Amélia Pereira- turma BFernanda Costeira – turma C

Assistentes Operacionais:Sandra ElsaInês (CEI)

O que é a educação pré-escolar

A educação pré-escolar é a primeira etapa do ensino básico, conforme consagrada na Lei quadro da educação pré-escolar ( Dec. Lei nº 5/97 de 10 de Fevereiro).

Compreende a rede privada e a pública, sendo esta classificação atribuída conforme a sua tutela.

A rede pública compreende todos os

estabelecimentos de educação diretamente

dependentes do Ministério da Educação como é o

caso deste Jardim de Infância

Nestes estabelecimento existem duas componentes:

a componente letiva e a componente de apoio à

família.

• A Componente letiva é da responsabilidade do Ministério da

Educação

• Horário da componente Letiva:• Manhã -9h-12h

• Tarde – 13.30h-15.30h

O que as crianças fazem e aprendem na componente letiva

• Na Educação pré escolar não existe um programa curricular

nem manuais escolares. Existem, no entanto, as Orientações

Curriculares para a Educação Pré-escolar e as Metas de

Aprendizagem , emitidas pelo Ministério da Educação e que

devem ser atingidas pelas crianças até à entrada no 1º ciclo.

Estes documentos, bem como os projetos Educativo e Curricular

do Agrupamento uniformizam a prática pedagógica nos

estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e orientam

o trabalho a desenvolver em cada Jardim de Infância e nas

diferentes salas.

No Jardim de Infância desenvolvem-se atividades com o

objetivo de proporcionar à criança conhecimentos nos

diferentes níveis: expressões, linguagem, abordagem à

escrita, ciências da natureza, biologia, astronomia, química,

física, meteorologia, história e matemática. Tudo isto é

apresentado de uma forma lúdica em que a criança

experimenta e interage com os colegas, com os materiais e

com o meio tornando-a mais aberta para adquirir os

conhecimentos e competências necessárias à sua progressão

no processo educativo.

• No Jardim de Infância não se aprende a ler ou

escrever, mas desenvolvem-se atividades de

iniciação à leitura e à escrita proporcionando à

criança os estímulos adequados e o encorajamento

para que, quando atingir a idade da escolaridade

obrigatória ela esteja preparada e ansiosa para

aprender a ler.

Avaliação

A avaliação na Educação Pré-escolar é um meio de recolha de informação indispensável em todo o processo de ensino/aprendizagem. Deste modo deve ser contínua e sistemática, dando-se importância aos conhecimentos prévios como fundamentais nos processos de construção de novos conhecimentos.

• Avaliação dos progressos –realiza-se no final de cada período, com informação global escrita realçando o seu percurso, evolução e progressos e da qual os pais terão conhecimento no final de cada período, bem como outros profissionais, quando necessário.

• Os critérios de avaliação serão enviados para casa.

• Reunião de articulação com o 1º ciclo – realiza-se no

final de cada período de modo a proporcionar à

criança uma situação de transição facilitadora da

continuidade educativa. No final do ano letivo os

processos individuais das crianças que ingressam no

1º ciclo, serão entregues nos serviços administrativos

do Agrupamento para que sejam encaminhados para

a respetiva professora.

Período de avaliação

• 1º período: 22,23,24 de Dezembro

• 2º período- 25,26,27 de Março

• 3º período -6,7,8 de Julho

Componente não letivaAtividades de Animação de Apoio à Família

• O tempo de permanência máxima em atividades letivas/educativas é, para as crianças desta faixa etária, de 5 horas.

• “Quando a criança tem de permanecer mais tempo no estabelecimento de educação não é para a ajudar, mas para ajudar os pais que trabalham e não podem assegurar o bem-estar da criança. Por essa razão a lei especifica que a componente de apoio à família deve basear-se na necessidade” – Orientações Curriculares

A componente de apoio à família é da responsabilidade das autarquias, dos

pais, da comunidade ou instituições privadas sendo o seu conteúdo educativo

da responsabilidade do Ministério da Educação e integram todos os

períodos que estejam para além das 25 horas letivas (as entradas, os

almoços, os tempos após as atividades pedagógicas e os períodos de

interrupções curriculares).

Neste jardim de Infância este serviço é assegurado pela Junta de Freguesia e

pela JUM, conforme interesse dos pais

É da competência da educadora responsável pelo grupo, a supervisão

pedagógica e acompanhamento da execução das atividades realizadas na

componente de apoio à família. Esta supervisão, planificação e avaliação

realiza-se no âmbito da componente não letiva de estabelecimento. realiza-se no âmbito da componente não letiva de estabelecimento.

O que fazem as crianças nas AAAF(Atividades de animação de apoio à

família)• “Nestas atividades é muito mais importante o grau

de envolvimento e satisfação das crianças do que a existência de um produto.

• É mais importante o prazer de estar e conviver do que a preocupação com o desenvolvimento e aprendizagem.

• O tempo de animação socioeducativa é mais solto e íntimo, menos estruturado, vocacionalmente mais aberto à informalidade, à ausência de sistematicidade e à multiplicidade de respostas.” (“Organização da C.A.F- Ministério de Educação)

Horário das A.A.A.F

• Manhã: 7.30h às 9h • Almoço:12h às 13.30h

• Tarde: 15.30h às 19.30h

Plano Anual de Atividades

Tema – “ Por uma escola de sorrisos”• O objetivo é desenvolver competências sociais, atitudes mais amorosas, aumentar o sucesso

escolar e diminuir a agressividade nas escolas. Só aprendemos com quem gostamos e onde

nos sentimos bem. …”

• Divulgar a importância de que “Sorrir e Dançar” não é, como se poderia pensar à primeira vista,

apenas um divertimento, mas sim essencial para quem leva a vida a sério e se manter saudável.

• 2015 - Ano Internacional da Luz e das Tecnologias Baseadas na Luz

• Ao proclamar um Ano Internacional sobre o tema Ciência da Luz e respetivas aplicações, as

Nações Unidas reconheceram a importância de aumentar a consciencialização global sobre a

forma como as tecnologias à base de luz promovem o desenvolvimento sustentável e fornecem

soluções para desafios energéticos, educação, agricultura e saúde.

• “Afetos e Histórias…são almofadas para as minhas Vitórias” constituirá o projeto anual

(2014/2015) de leitura em família.

Calendário escolar 2014-2015

INICIO DAS ATIVIDADES: 12 DE SETEMBRO (DAS 9H ÀS

12H)

FINAL DO 1º PERÍODO – 19 DE DEZEMBRO

INTERUPÇÃO-26,29,30 E 31 DE DEZEMBRO

2º PERÍODO – DE 5 DE JANEIRO A 24 DE MARÇO

INTERRUPÇÃO DO CARNAVAL –DE 16 A 18 DE

FEVEREIRO

INTERRUPÇÃO -30 E 31 DE MARÇO;1,2 E 6 DE ABRIL

3º PERÍODO –DE 7 DE ABRIL A 3 DE JULHO

Horário de atendimento aos pais:

Primeira segunda-feira de cada mês, das 15.30h às 16.30h

Seguro Escolar e Autorizações

• Todas as crianças que frequentam o Jardim de Infância têm seguro escolar. O resumo das normas serão enviadas para casa com um destacável para ser assinado e devolvido à educadora.

- O pedido de autorização para saídas dentro do concelho e pedido de autorização de publicação de fotografias na página do agrupamento ou blogue do JI, serão enviadas para serem assinadas e devolvidas.

Lanche

• O lanche é da responsabilidade dos pais embora se aconselhe que devem ter atenção à quantidade e qualidade do mesmo.

• As crianças lancham às 10.30h sendo-lhes distribuído um pacote de leite escolar.

• Caso algum EE não queira que o seu educando tome o leite escolar, deverá manifestá-lo por escrito.

Divulgação do trabalho desenvolvido

Neste Jardim de Infância cada criança possui um caderno que serve para divulgar o trabalho desenvolvido na sala e para troca de correspondência entre o Jardim de Infância e a família

Existe um blogue onde se divulgam

os momentos mais altos, ao longo do anohttp://www.jicepaesmarinhas.blogspot.com

Doenças e parasitas

• As crianças não devem permanecer doentes no Jardim de Infância;

quando acontecer os pais serão chamados para os virem buscar.

• Não se administram medicamentos a não ser vindos de casa, com

indicações da hora da toma e sendo da exclusiva responsabilidade

dos pais. Os antibióticos terão que trazer a fotocópia da receita.

Quando detetados parasitas nas crianças os pais serão avisados

para procederem à sua limpeza

Recomendações

• Chapéu – trazer de casa

• Brinquedos de casa – não nos responsabilizamos pelos mesmos

• Entrada no JI – até às 9.30h

• Bata – não é obrigatório e fica ao critério de cada um

• Aniversários- poderá festejar no JI ou na CAF mas apenas numa delas. Atenção aos brindes com guloseimas que deverão ser evitadas. Procurar alternativa pouco dispendiosa e mais saudável

Representantes dos pais

- Representantes por turma:- Turma A - Daniela Enes/ Isabel Viana- Turma B – Patrocínia Ferreira/ Sónia Ferreira- Turma C – maria de Fátima Morgado/ Vânia Lima

- Associação de Pais:- Presidente - Patrocínia Ferreira

Bom Ano letivo cheio de sorrisos!!!

“Pouca coisa é necessária para transformar inteiramente uma vida: amor no coração e sorriso nos lábios.” (Martin Luther King)