SIMULADO PREPARATÓRIO PARA VESTIBULARES E ENEM

Nome: _____________________________________________ nº _____ PRIMEIRO ANO / Turma: ______

PORTUGUÊS Rosario Alves e Sandra Cavalcanti

Texto 1 O homem: o ser e o fazer

Leia o texto, a seguir, para responder

às questões 1, 2, 3, e 5.

(VIEIRA, Padre Antônio. Sermões Escolhidos. Sermão da Epi-fania ou do Evangelho – VI. Org. e Coord. José Verdasca. São Paulo: Martin Claret, 2006, p. 171-172).

01 - O texto faz referência ao Filho de Deus cuja missão

a) restringia-se à atividade de pastor, uma vez que, vivendo no campo, precisava alimentar ovelhas e cordeiros.

b) voltava-se apenas para a cura de enfermos que lhe pediam socorro.

c) limitava-se ao ensino de crianças, de jovens e de adultos.

d) resumia-se à cura das almas, catequizando os cris-tãos.

e) direcionava-se para a salvação do mundo, exercen-do, por vezes, o papel de catequizador, de médico e de vigia dos homens.

02 - No fragmento “[...] e quem era aqui o que servia, ou

era servido?” (linha 3), a indagação tem o propósito de a) reforçar a ideia de servidão dos discípulos. b) definir a função dos apóstolos em relação ao Se-

nhor. c) afirmar que o Senhor veio à Terra para servir e ser

servido. d) solicitar ao público uma resposta imediata. e) iniciar o questionamento acerca da missão do Se-

nhor na Terra.

03 - Com base na declaração do Senhor “Eu não vim a

ser servido, senão a servir.” (linha 4), é correto afirmar que Ele a) dispensava qualquer ajuda dos seus discípulos. b) reconhecia o seu poder, colocando-se acima de

seus discípulos e apóstolos. c) admitia ser servido, uma vez que era o Filho de

Deus. d) viera ao mundo para se doar aos homens, e não

para receber favores. e) sabia que os homens não tinham nada para ofere-

cer-lhe.

04 - Leia o fragmento:

“São médicos porque não só lhes curam as almas, senão também os corpos, fazendo-lhes o comer e os medicamentos [...] e quando o médico cura os en-fermos, ou cura deles, não são os enfermos os que servem o médico, senão o médico aos enfermos.” (linhas 9-12)

Para manter o sentido do texto de Vieira, os termos des-tacados são substituídos, respectivamente, pelos seguin-tes conectivos: a) mas também / mas b) no entanto / contudo c) mas / como d) e não / como também e) assim como / nem

05 - Leia:

“O mesmo Senhor o disse: [...] Eu não vim a ser servido, senão a servir. E todos estes que me se-guem e me assistem, todos estes que eu vim bus-car, e me buscam, eu sou o que os sirvo a eles, e não eles a mim.” (linhas 4-5)

Quanto ao emprego das formas pronominais que e me, destacadas no fragmento, identifique a alternati-va em que está com a(s) proposição(ões) correta(s).

I. O pronome que pode ser substituído pela forma “os quais”, sem alterar o sentido do fragmento.

II. O pronome me, nas três ocorrências, refere-se ao termo Eu.

III. O pronome me, na primeira ocorrência, refere-se à expressão todos estes.

IV. O pronome que estabelece a coesão textual, re-tomando a expressão todos estes.

Marque :

a) I, II e IV b) III c) I d) I, II e III e) I e III

TEXTO II - Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje, assim calmo, assim triste, assim magro, nem estes olhos tão vazios, nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força, tão paradas e frias e mortas; eu não tinha este coração que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança, tão simples, tão certa, tão fácil: – Em que espelho ficou perdida a minha face?

(MEIRELES, Cecília. Retrato. In: _____. Os melhores poemas de Cecília Meireles. Seleção de Maria Fernanda. 11 ed. São Paulo: Global, 1999, p. 13).

06 - Com base na leitura do texto II, analise as afirmati-

vas abaixo: I. O poema retoma a visão de tempo explorada

pelos barrocos, que se angustiavam diante da efemeridade das coisas do mundo.

II. O poema resgata a visão de tempo explorada pelos árcades, em que o eu lírico procura viver intensamente o tempo presente.

III. O poema retrata a angústia do eu lírico diante apenas das mudanças físicas causadas pela passagem do tempo, tal como fizera a estética barroca.

Está(ão) correta(s) apenas:

a) II e III b) III c) I d) II e) I e III

07 - Assinale a alternativa que apresenta uma análise

correta sobre o poema. a) O eu lírico revela uma amarga visão de desencanto

com os problemas e as mudanças inevitáveis do mundo atual.

b) A temática principal gira em torno do forte desejo de que o tempo pare e da obsessão pelo retorno à juven-tude.

c) O título “Retrato” sintetiza, de um lado, o enobreci-mento da velhice como símbolo de sabedoria e, de outro, a melancolia diante das mudanças físicas sofri-das.

d) A surpresa diante da passagem do tempo e a consci-ência da transitoriedade da vida compõem os aspec-tos centrais da temática abordada no poema

e) Os versos têm o objetivo de denunciar os preconcei-tos existentes contra a velhice, encarada como um período de sofrimento.

08 - Considere as imagens a seguir.

Imagem I

Autorretrato no espelho esférico, Escher

Imagem II

A reprodução proibida, de René Magritte

Imagem III

Retrato de Gala, de Salvador Dalí

Associando-se a temática do poema Retrato aos quadros acima, identifique a(s) imagem(ens) que melhor se apro-xima(m) do texto. a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e III. e) I, II e III.

09 - Desenganos da Vida Humana Metaforicamente

É a vaidade, Fábio, nesta vida, Rosa, que da manhã lisonjeada, Púrpuras mil, com ambição dourada, Airosa rompe, arrasta presumida.

É planta, que de abril favorecida, Por mares de soberba desatada, Florida galeota empavesada, Sulca ufana, navega destemida.

É nau enfim, que em breve ligeireza, Com presunção de Fênix generosa, Galhardias apresta, alentos presa:

Mas ser planta, ser rosa, nau vistosa De que importa, se a guarda sem defesa Penha a nau, ferro a planta, tarde a rosa?

(Gregório de Matos. A poesia de Gregório de Matos. Introdução e seleção de Segismundo Spina. São Paulo: EDUSP, 1995).

Sobre o soneto acima, é CORRETO afirmar que I. o poeta recorre a elementos da natureza para

exaltá-la. Característica natural da estética barro-ca.

II. o poema ressalta a importância dos bens munda-nos através de um jogo de ideias,

III. o tema do poema é a transitoriedade das coisas no mundo, motivo fundamental da estética barro-ca. Para realizá-lo, o poeta valeu-se da mitologia clássica, presente na imagem de Fênix.

IV. o poeta, por meio da clareza de ideias e simplici-dade na linguagem, enfatiza a vaidade, que é um dos temas mais frequentes da poesia seiscentista.

V. poema explora a instabilidade da existência hu-mana, que se deixa enganar pelos brilhos da vai-dade.

a) I e III b) III e V c) III d) II e IV e) II e V

10 - Marque a alternativa que caracteriza corretamente o

referido soneto de Gregório de Matos. a) É exemplo da melhor poesia barroca. Quer na forma

(soneto decassílabo), que na temática (os “estados contraditórios da condição humana”, a “vaidade da vi-da terrena”).

b) Nesse poema, Gregório de Matos constrói uma antí-tese com elementos do exterior, relacionando-os ao mundo interior, numa relação metafórica (ou seja de semelhança).

c) O tratamento dado à temática religiosa mostra que o fragmento pertence ao Trovadorismo, estilo de época da Idade Média.

d) O enfoque maniqueísta do narrador, associado à linguagem emotiva, justifica classificar o fragmento como romântico.

e) Temática religiosa e o jogo de antíteses, presentes nesse soneto dissertativo, identificam seu estilo bar-

roco conceptista.

BIOLOGIA Conceição Cunha

11 - Na figura a seguir, as setas numeradas indicam o

sentido do fluxo de água em duas células. Qual das alter-nativas identifica corretamente os processos responsáveis pelos fluxos indicados?

a) I - osmose, II - osmose, III - osmose. b) I - osmose, II - osmose, III - transporte ativo. c) I - osmose, II - transporte ativo, III - transporte ativo. d) I - transporte ativo, II - transporte ativo, III - osmose. e) I - transporte ativo, II - transporte ativo, III - transporte

ativo.

12 - Se colocarmos uma célula animal e outra vegetal

em uma solução de NaCØ a 1,5%, observaremos que: a) ambas as células permanecem intactas por estarem

mergulhadas em uma solução isotônica. b) as duas perdem água por osmose e, enquanto a célu-

la animal arrebenta num fenômeno denominado de plasmoptose, a célula vegetal sofre turgência.

c) as duas perdem água por osmose e, enquanto a célu-la animal murcha, ficando com a superfície enrugada, a célula vegetal sofre plasmólise.

d) o volume de ambas as células aumenta devido à entrada de água por osmose e, enquanto a célula animal sofre hemólise, a célula vegetal sofre turgên-cia.

e) ao serem colocadas em uma solução hipertônica, a célula animal perde água e murcha, enquanto que a célula vegetal, protegida pela parede celular, perma-nece intacta.

13 - (Uespi) Quando se faz o salgamento de carnes,

sabe-se que os microrganismos que “ tentarem” se instalar morrerão por desidratação. Conclui-se, assim, que essas carnes constituem um meio a) isotônico b) hipotônico c) hipertônico d) lipídico e) plasmolisado

14 - A seguir, pode-se observar a representação esque-

mática de uma membrana plasmática celular e de um gra-diente de concentração de uma pequena molécula "X" ao longo dessa membrana.

Com base nesse esquema, considere as seguintes afirma-tivas:

I. A molécula "X" pode se movimentar por difusão simples, através dos lipídios, caso seja uma molé-cula apolar.

II. A difusão facilitada da molécula "X" acontece quando ela atravessa a membrana com o auxílio de proteínas carreadoras, que a levam contra seu gradiente de concentração.

III. Se a molécula "X" for um íon, ela poderá atraves-sar a membrana com o auxílio de uma proteína carreadora.

IV. O transporte ativo da molécula "X" ocorre do meio extracelular para o citoplasma.

Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. e) Somente a afirmativa III é verdadeira.

15 - (UFPE) Medindo-se a concentração de dois impor-

tantes íons, Na+ e K+, observa-se maior concentração de íons Na+ no meio extracelular do que no meio intracelular. O contrário acontece com os íons K+, íons de Na+ são capturados do citoplasma para o meio extracelular e íons de potássio (K+) são capturados do meio extracelular para o meio intracelular, como mostrado na figura adiante. Este processo é conhecido como:

a) difusão facilitada por permeases intracelulares b) osmose em meio hipertônico c) difusão simples d) d)transporte ativo e) transporte por poros da membrana plasmática

16 - (UEMG) Observe a figura abaixo. A representa he-

mácias mergulhadas em um meio isotônico. Ao serem mergulhadas no meio B, sofreram hemólise.

Em relação ao fenômeno ocorrido, pode-se afirmar que: a) O meio B é hipotônico em relação ás hemácias b) As hemácias são hipotônicas em relação ao meio B c) Ocorreu difusão de solutos das hemácias para o meio d) A hemólise é provocada pelo transporte ativo de sol-

vente, e não tem relação com a tonicidade das solu-ções

17 - (UEMS) Qual das alternativas descreve corretamen-

te um dos processos de transporte através da membrana plasmática? a) Fagocitose: o processo de transporte que permite a

entrada e saída de substâncias da célula espontane-amente

b) Exocitose: processo de transporte que permite a in-gestão de substâncias através do uso de energia – bomba de sódio

c) Endocitose: processo de transporte que permite a eliminação de substâncias com dimensões maiores, que não atravessam a membrana plasmática

d) processo ativo: permite a ingestão de substâncias com dimensões maiores, que não atravessam a membrana plasmática, sem gasto de energia

e) Processo passivo: processo de transporte que ocorre sem gasto de energia como difusão, difusão facilitada e osmose

18 - (UFPel-RS) Atenção na cozinha: não é aconselhável

temperar, com sal e vinagre, uma salada de verduras , ou um pedaço de carne, muito tempo antes de consumir. Provavelmente as folhas de verdura ficarão murchas, e a carne vai começar a liberar muito líquido. Baseado no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar que em ambos os casos ocorrerá a) A difusão do solvente do meio hipertônico para o

hipotônico, por isso a carne e as verduras perderão água

b) A lise celular e por isso as células liberarão água, pois foram submetidas a um meio hipotônico

c) a deplasmólise, processo em que há perda de água para o ambiente e consequentemente a diminuição do volume celular.

d) Um processo de osmose, em que as células perderão água por serem submetidas a um meio hipertônico

e) Um processo de transporte ativo, em que as células secretarão água para ocorrer a entrada de sal nas próprias células

19 - (UFJF-MG) A distribuição adequada de íons nos

espaços intra e extracelular é fundamental para o funcio-namento das células. Por exemplo, a transmissão de im-pulsos nervosos, a contração muscular e a secreção de hormônios são totalmente dependentes dessa distribuição e dos fluxos iônicos. Dois importantes íons envolvidos nos processos celulares são o sódio e o potássio, que têm concentrações diferentes nos meios intra e extracelular. Sobre essas diferenças, é correto afirmar que: a. a concentração de sódio é maior fora da célula, e um

importante componente na determinação dessa dife-rença é a bomba de sódio-potássio que o transporta com gasto de ATP.

b) a concentração de sódio e potássio é maior fora da célula, e um importante componente na determinação dessa diferença é a bomba de sódio-potássio que o transporta com gasto de ATP

c) a concentração de sódio é maior dentro da célula, e um importante componente na determinação dessa diferença é a bomba de sódio-potássio que o trans-porta sem gasto de ATP.

d) a concentração de potássio é maior fora da célula, e um importante componente na determinação dessa diferença é a bomba de sódio-potássio que o trans-porta com gasto de ATP

e) a concentração de sódio é maior fora da célula, e um importante componente na determinação dessa dife-

rença é a bomba de sódio-potássio que o transporta com ou sem gasto de ATP.

20 - As figuras I e II representam, respectivamente,

a) célula eucarionte e célula procarionte. b) célula vegetal e célula animal. c) célula animal e célula vegetal. d) célula procarionte e célula eucarionte. e) célula eucarionte e célula vegetal.

FÍSICA Adriel Lima e Heitor Buonafina

21 - (UFPE-2001) O fluxo total de sangue na grande

circulação, também chamado de débito cardíaco, faz com que o coração de um homem adulto seja responsável pelo bombeamento, em média, de 20 litros por minuto. Qual a ordem de grandeza do volume de sangue, em litros, bom-beado pelo coração em um dia?

a) 102

b) 103

c) 104

d) 105

e) 106

22 - (UPE-2010) A ordem de grandeza da aceleração da

gravidade na superfície do Sol vale em cm/s2

Dados: constante da gravitação universal G = 6,7.10

-11 N.m

2/kg

2 , MSol = 2.1030 kg e RSol = 7.108 m.

a) 10 –11

b) 10 30

c) 10 8 d) 10

2 e) 10

4

23 - (UPE-2009) O gráfico representa a velocidade de

um móvel em movimento uniforme acelerado, em função do tempo.

Para esse movimento, a velocidade em m/s e a distância percorrida em metros nos primeiros 5s são, respectiva-mente, iguais a a) 10 e 30 b) 5 e 20 c) 15 e 50 d) 8 e 40 e) 9 e 25

24 - (UPE-2010) Um projétil é lançado em certa direção,

partindo do ponto A com velocidade inicial de módulo V0, formando com a horizontal um ângulo de tiro igual a _, cujas componentes vertical e horizontal são iguais, respec-tivamente, a 8 m/s e 6 m/s. O projétil descreve uma traje-tória parabólica e atinge o solo no ponto E. Despreze a resistência do ar. Dado: g = 10 m/s

2.

De acordo com as informações e a figura acima, analise as afirmativas abaixo.

I. O movimento no eixo X é uniforme, e o módulo da velocidade inicial V0 é igual a 10 m/s.

II. No ponto C, o módulo da velocidade da partícula é igual a 6 m/s.

III. O movimento no eixo Y é uniformemente variado, e o módulo da velocidade do projétil, ao atingir o ponto E, é menor do que o módulo da velocidade de lançamento no ponto A.

IV. Em um ponto qualquer da trajetória entre A e E, o vetor velocidade terá módulo mínimo igual a 6 m/s e máximo igual a 8 m/s.

É CORRETO afirmar que a) todos os itens estão corretos. b) apenas os itens I e III estão corretos. c) apenas os itens II e IV estão corretos. d) os itens III e IV estão incorretos. e) os itens I e II estão incorretos.

25 - (ENEM-2008) O gráfico ao lado modela a distância

percorrida, em km, por uma pessoa em certo período de tempo. A escala de tempo a ser adotada para o eixo das abscissas depende da maneira como essa pessoa se des-loca. Qual é a opção que apresenta a melhor associação entre meio ou forma de locomoção e unidade de tempo, quando são percorridos 10 km?

a) carroça – semana b) carro – dia c) caminhada – hora d) bicicleta – minuto e) avião – segundo

26 - (UFPE-2001) O gráfico a seguir mostra as posições,

em função do tempo, de dois ônibus que partiram simulta-neamente.

O A partiu do Recife para Caruaru e o ônibus B partiu de Caruaru para o Recife. As distâncias são medidas a partir do Recife. A que distância do Recife, em km, ocorre o encontro entre os dois ônibus?

a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 e) 70

27 - (ENEM-2008) Uma pesquisa da ONU estima que, já

em 2008, pela primeira vez na história das civilizações, a maioria das pessoas viverá na zona urbana. O gráfico a seguir mostra o crescimento da população urbana desde 1950, quando essa população era de 700 milhões de pes-soas, e apresenta uma revisão para 2030, baseada em crescimento linear no período de 2008 a 2030.

De acordo com o gráfico, a população urbana mundial em 2020 corresponderá, aproximadamente, a quantos bilhões de pessoas?

a) 4,00. b) 4,10. c) 4,15. d) 4,25. e) 4,50.

28 - Na tabela abaixo relativa às características do mo-

vimento de uma partícula, considere:

__ V - vetor velocidade

__ AT - vetor aceleração tangencial

__ AC - vetor aceleração centrípeta

__ A - vetor aceleração resultante

Linha V AT AC A

1

Módulo constante Direção constante

Nula Nula Nula

2

Módulo variável Direção constante

Não nula Nula AT

3

Módulo constante Direção variável

Nula Não nula AC

4

Módulo variável Direção variável

Não nula Não nula AT + AC

Leia atentamente as afirmativas relacionadas abaixo. (2) Na linha 1, a trajetória é retilínea, e o movimento é uniforme. (6) Na linha 2, a trajetória é curvilínea, e o movimento é uniformemente variado. (12) Na linha 3, a trajetória é retilínea, e o movimento é uniformemente variado. (24) Na linha 4, a trajetória é curvilínea, e o movimento é uniformemente variado. É CORRETO afirmar que a soma dos números entre pa-rênteses que correspondem às afirmativas CORRETAS é

a) 0 b) 26 c) 18 d) 8 e) 14

29 - (ENEM-2007)

A duração do efeito de alguns fármacos está relacionada à sua meia vida, tem-po necessário para que a quantidade original do fármaco no organismo se reduza à metade. A cada intervalo de tempo correspon-dente a uma meia vida, a quantidade de fármaco existen-te no organismo no final do intervalo é igual a 50% da quantidade no início desse intervalo. O gráfico acima re-presenta, de forma genérica, o que acontece com a quan-tidade de fármaco no organismo humano ao longo do tempo. A meia-vida do antibiótico amoxicilina é de 1 hora. Assim, se uma dose desse antibiótico for injetada às 12 h em um paciente, o percentual dessa dose que restará em seu organismo às 13 h 30 min será aproximadamente de

a) 10%. b) 15%. c) 25%. d) 35%. e) 50%.

30 - (ENEM-2007) O gráfico a seguir ilustra o resultado

de um estudo sobre o aquecimento global. A curva mais escura e contínua representa o resultado de um cálculo

em que se considerou a soma de cinco fatores que influ-enciaram a temperatura média global de 1900 a 1990, conforme mostrado na legenda do gráfico. A contribuição efetiva de cada um desses cinco fatores isoladamente é mostrada na parte inferior do gráfico.

Os dados apresentados revelam que, de 1960 a 1990, contribuíram de forma efetiva e positiva para aumentar a temperatura atmosférica: a) aerossóis, atividade solar e atividade vulcânica. b) atividade vulcânica, ozônio e gases estufa. c) aerossóis, atividade solar e gases estufa. d) aerossóis, atividade vulcânica e ozônio. e) atividade solar, gases estufa e ozônio.

ARTE Overlane Pinto (a partir da III Unidade)

Seleção das questões: Conceição Verçosa

31 - Cândido Portinari (1903-1962), em seu livro Reta-

lhos de Minha Vida de Infância, descreve os pés dos tra-balhadores.

Pés disformes. Pés que podem contar uma histó-ria. Confundiam-se com as pedras e os espinhos. Pés semelhantes aos mapas: com montes e vales, vincos como rios. (...) Pés sofridos com muitos e muitos quilômetros de marcha. Pés que só os san-tos têm. Sobre a terra, difícil era distingui-los. Agarrados ao solo eram como alicerces, muitas vezes suportavam apenas um corpo franzino e doente. (Cândido Portinari, Retrospectiva, Catálogo MASP)

As fantasias sobre o Novo Mundo, a diversidade da natu-reza e do homem americano e a crítica social foram temas que inspiraram muitos artistas ao longo de nossa História. Dentre estas imagens, a que melhor caracteriza a crítica social contida no texto de Portinari é:

(A) (B)

(C)

(D)

(E)

32 - Cândido Portinari (1903-1962), um dos mais impor-

tantes artistas brasileiros do século XX, tratou de diferen-tes aspectos da nossa realidade em seus quadros.

01

02 03

04

Sobre a temática dos “Retirantes”, Portinari também es-creveu o seguinte poema:

Os retirantes vêm vindo com trouxas e embrulhos Vêm das terras secas e escuras; pedregulhos Doloridos como fagulhas de carvão aceso Corpos disformes, uns panos sujos, Rasgados e sem cor, dependurados Homens de enorme ventre bojudo Mulheres com trouxas caídas para o lado Pançudas, carregando ao colo um garoto Choramingando, remelento (Cândido Portinari. Poemas. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1964.)

Das quatro obras reproduzidas, assinale aquelas que abordam a problemática que é tema do poema. a) 01 e 02 b) 01 e 03 c) 02 e 03 d) 03 e 04 e) 02 e 04

33 - Os transgênicos vêm ocupando parte da imprensa

com opiniões ora favoráveis ora desfavoráveis. Um orga-nismo ao receber material genético de outra espécie, ou modificado da mesma espécie, passa a apresentar novas características. Assim, por exemplo, já temos bactérias fabricando hormônios humanos, algodão colorido e cabras que produzem fatores de coagulação sangüínea humana. O belga René Magritte (1896 – 1967), um dos pintores surrealistas mais importantes, deixou obras enigmáticas. Caso você fosse escolher uma ilustração para um artigo sobre os transgênicos, qual das obras de Magritte, abaixo, estaria mais de acordo com esse tema tão polêmico?

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

34 - O movimento hip-hop é tão urbano quanto as gran-

des construções de concreto e as estações de metrô, e cada dia se torna mais presente nas grandes metrópoles mundiais. Nasceu na periferia dos bairros pobres de Nova

Iorque. É formado por três elementos: a música (o rap), as artes plásticas (o grafite) e a dança (o break). No hip-hop os jovens usam as expressões artísticas como uma forma de resistência política. Enraizado nas camadas populares urbanas, o hip-hop afirmou-se no Brasil e no mundo com um discurso político a favor dos excluídos, sobretudo dos negros. Apesar de ser um movimento originário das perife-rias norte-americanas, não encontrou barreiras no Brasil, onde se instalou com certa naturalidade – o que, no entan-to, não significa que o hip-hop brasileiro não tenha sofrido influências locais. O movimento no Brasil é híbrido: rap com um pouco de samba, break parecido com capoeira e grafite de cores muito vivas. (Adaptado de Ciência e Cultura,

2004)

De acordo com o texto, o hip-hop é uma manifestação artística tipicamente urbana, que tem como principais ca-racterísticas: a) a ênfase nas artes visuais e a defesa do caráter naci-

onalista. b) a alienação política e a preocupação com o conflito

de gerações. c) a afirmação dos socialmente excluídos e a combina-

ção de linguagens. d) a integração de diferentes classes sociais e a exalta-

ção do progresso. e) a valorização da natureza e o compromisso com os

ideais norte-americanos.

35 - O Renascimento não pode ser considerado uma

revolução no campo cultural da Europa. Transformações importantes surgiram, mas: a) houve muita influência da cultura bizantina na pintura

e na escultura, em toda a Europa. b) foi marcante a permanência dos padrões estéticos do

catolicismo na arte. c) se destaca a grande influência da cultura clássica nos

intelectuais da época. d) se manteve um pensamento religioso centralizador,

sem renovação nos seus princípios. e) se consolidou o pensamento de santo Agostinho com

sua crença na fé e nos dogmas medievais.

FILOSOFIA(1) E SOCIOLOGIA Overlane Pinto e Paulo Alexandre

(1) Seleção de questões e organização de avalia-ção de Filosofia por Conceição Verçosa

36 -A filosofia é o pensar crítico sobre todas as áreas do

saber e agir humanos, que revela seus princípios e fun-damentos e faz ver a possibilidade de outros mundos, outros modos de vida, baseados em outros princípios. Sobre reflexão filosófica, analise as afirmativas abaixo.

I. É uma reflexão em profundidade, que vai até a ra-iz dos acontecimentos, aos fundamentos originais, que possibilitaram o fato.

II. Segue um método rigoroso, de modo a colocar em questão respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e generalizações.

III. É uma reflexão que considera os problemas isola-damente.

IV. Não considera os problemas isoladamente, mas, dentro de um conjunto de fatos, fatores e valores, que estão relacionados entre si.

V. É uma reflexão dos acontecimentos que ainda não foram pensados.

Somente está CORRETO o que se afirma em: a) II e III. b) II, IV e V. c) I e IV. d) I, II e IV. e) IV.

37 - As contribuições da cultura grega foram importantes

para a formação do Ocidente e têm ressonâncias até a contemporaneidade. Um dos seus filósofos mais conheci-dos, Platão, defendia o(a): a) fim da aristocracia política. b) instalação de governos democráticos. c) aceitação da mitologia como verdadeira. d) realismo no estudo da vida humana. e) existência do mundo das ideias.

38 -

“Eu não vou mais precisar de muita força, vou usar todas as que tenho agora” – ele pensou. E ele se lembrou das moscas que rebentam suas perninhas ao tentarem escapar do mata-moscas.

KAFKA, Franz. O processo. Porto Alegre: L & PM Pocket, 2007. p. 258. (Fragmento).

O Controle Social pode ser tomado como um conjunto de penalidades e aprovações, chamadas também de san-ções. Estas são aplicadas aos indivíduos pela sociedade para assegurar a conformidade das condutas aos modelos estabelecidos. A imagem e o texto destacam aspectos relativos a) à garantia de liberdade coletiva pelo uso da força. b) aos anseios idealistas utópicos perante as conven-

ções sociais. c) à natureza imitadora da maioria dos indivíduos diante

das instituições sociais. d) à possibilidade de reação e reversão de processos

condicionantes. e) às relações de poder presentes nas sociedades.

39 - Émile Durkheim é um dos primeiros teóricos da soci-

ologia, tendo definido essa disciplina como “o estudo dos fatos sociais”. Sobre os fatos sociais é possível afirmar: a) Embora os fatos sociais possam ajudar a compreen-

der problemas específicos dentro da sociedade como

o suicídio estudado por Durkheim, não é possível estabelecer a partir deles uma característica geral da sociedade.

b) Os fatos sociais são coercitivos no sentido em que o indivíduo é inclinado a obedecer a determinados comportamentos, embora essa coerção não resulte em punição legal.

c) Os fatos sociais são exteriores ao indivíduo, pois a sua ação se concentra no aspecto particular dos sujei-tos e não no coletivo.

d) Durkheim não conseguiu encontrar nenhum fato na sociedade que pudesse ser aplicado à sua teoria acerca dos fatos sociais.

e) Os fatos sociais ajudam a compreender o comporta-mento dos indivíduos como o seu modo de vestir, falar, assim como as leis de uma sociedade.

40 - Segundo Durkheim, os fatos sociais são exteriores.

Isso significa que: a) São criados coletivamente e não pelos indivíduos

isoladamente. b) Representam o que há externamente aos indivíduos e

não expressam o que sentem ou pensam. c) Porque são influenciados por fatores externos, como

os modismos ditados pela indústria internacional. d) Porque os indivíduos precisam buscar as referências

que orientam suas vidas através dos contatos com outras pessoas.

e) Porque são naturais e não dependem das pessoas ou dos grupos para se estabelecerem.