Técnicas de redação-Professora:Fabilane Pereira Fagundes 1. Corpo da redação: Título é a identidade de sua redação, nomeie somente após escrevê-la assim como se dá nome a uma criança. 4 a 5 parágrafos com 4 a 5 linhas cada Introdução(1 parágrafo)-Iniciar o tema, situar o leitor do assunto que ele tomará conhecimento nas linhas seguintes Desenvolvimento(2 a 3 parágrafos)-Dissertar sobre o tema, falar sobre o assunto de maneira clara, situando o leitor com exemplos e com argumentos convincentes Conclusão(1 parágrafo)-Concluir o assunto, fechar a redação encerrando o assunto e não deixando nada para trás. Na introdução devem ser utilizados termos como:Nos dias de hoje, atualmente, ultimamente, na atualidade etc...termos temporais, que indicam tempo para que o leitor possa entender sobre qual o momento o escritor se refere. Na conclusão, o autor deverá se referir com termos conclusivos exceto, conclui-se que , pois este termo já está desgastado, por ter sido utilizado com frequência pelos estudantes.Os principais termos que dão ideia de conclusão são:Portanto, finalmente, então... 2. Motivos que podem fazer uma redação levar nota zero Fugir do tema Não fazer uma dissertação-argumentativa Não respeitar os valores humanos e a diversidade sociocultural Não apresentar texto escrito na folha de redação (cuidado para não se esquecer de passar seu texto do rascunho para a folha definitiva!) Ter até sete linhas, que é considerado como “texto insuficiente” Apresentar linhas com cópia dos textos de apoio, que serão desconsideradas para efeito de correção e de contagem do mínimo de linhas Ter desenhos ou outras formas propositais de anulação Agora, vamos dar uma olhada nas competências que são avaliadas: I- Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. IV- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. V- Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

Técnicas de redação

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Técnicas de redação-Professora:Fabilane Pereira Fagundes

1. Corpo da redação:

Título é a identidade de sua redação, nomeie somente após escrevê-la

assim como se dá nome a uma criança.

4 a 5 parágrafos com 4 a 5 linhas cada

Introdução(1 parágrafo)-Iniciar o tema, situar o leitor do assunto que

ele tomará conhecimento nas linhas seguintes

Desenvolvimento(2 a 3 parágrafos)-Dissertar sobre o tema, falar sobre o

assunto de maneira clara, situando o leitor com exemplos e com

argumentos convincentes

Conclusão(1 parágrafo)-Concluir o assunto, fechar a redação

encerrando o assunto e não deixando nada para trás.

Na introdução devem ser utilizados termos como:Nos dias de hoje,

atualmente, ultimamente, na atualidade etc...termos temporais, que

indicam tempo para que o leitor possa entender sobre qual o momento

o escritor se refere.

Na conclusão, o autor deverá se referir com termos conclusivos exceto,

conclui-se que , pois este termo já está desgastado, por ter sido

utilizado com frequência pelos estudantes.Os principais termos que dão

ideia de conclusão são:Portanto, finalmente, então...

2. Motivos que podem fazer uma redação levar nota zero

Fugir do tema

Não fazer uma dissertação-argumentativa

Não respeitar os valores humanos e a diversidade sociocultural

Não apresentar texto escrito na folha de redação (cuidado para não se

esquecer de passar seu texto do rascunho para a folha definitiva!)

Ter até sete linhas, que é considerado como “texto insuficiente”

Apresentar linhas com cópia dos textos de apoio, que serão

desconsideradas para efeito de correção e de contagem do mínimo de

linhas

Ter desenhos ou outras formas propositais de anulação

Agora, vamos dar uma olhada nas competências que são avaliadas: I- Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

IV- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. V- Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.