Computador X Escola: em

defesa dos tecnofilos.

Disciplina: Tecnologia e Práticas Educativas

Nome: Cintia de Resende Clipe

A utilização do computador auxilia o

processo de construção do

conhecimento, sendo um poderoso

recurso de suporte à aprendizagem ,

com inúmeras possibilidades

pedagógicas. *

* Frase reescrita do texto “O uso do computador na Educação:

a informática educativa” de Sinara Socorro Duarte Rocha.

“Não podemos ignorar que a maioria das escolas

brasileiras tem instalações inadequadas, não tem

recursos para material de consumo e para o mais

elementar material didático etc. etc. Assim sendo, é

possível compreender o sentimento do mal pago e

sobrecarregado professor que, não tendo condições

materiais mínimas para o essencial de seu trabalho

pedagógico, reage negativamente quando vê, de

repente, a ameaça - é assim que ele sente - de que,

em primeiro lugar, os minguados recursos de que a

educação dispõe venham a ser desviados para a

aquisição e manutenção de caros equipamentos; e,

em segundo lugar, ele venha a ter que investir um

pouco de seu já escasso tempo em aprender a lidar

com o computador!”*

*Trecho do texto “O computador na Educação” de

Eduardo O C Chaves.

Porém, é necessário que o professor não caia na

mormidão que os aspectos negativos que

permeiam a realidade educacional brasileira

trazem a sua prática docente. Ele deve lutar por

melhores condições de trabalho, não perdendo de

vista a obrigação de garantir aos estudantes uma

educação vinculada às necessidades do mundo

atual.

Apesar de todas as adversidades, o

professor precisa compreender que “o

contato regrado e orientado da criança

com o computador em situação de

ensino-aprendizagem contribui

positivamente para o aceleramento de

seu desenvolvimento cognitivo e

intelectual, em especial no que esse

desenvolvimento diz respeito ao

raciocínio lógico e formal, à capacidade

de pensar com rigor e sistematicidade, à

habilidade de inventar ou encontrar

soluções para problemas”*. Entender isso

é romper com o comodismo, colocar o

aluno no centro do processo educativo e

buscar alternativas para melhorar o

rendimento dos estudantes do século

XXI.*Trecho do texto “O computador na Educação” de Eduardo O C Chaves.