PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAISDIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Mediador pedagógico: Marcos de Oliveira MonteiroCursista: Marcia Ardaia Fagundes Ferreira.

Pesquisa: Princípios Científicos e Educativos

Provocar a atitude de aprender pela elaboração própriaPromover e desenvolver condições critica

Por meio da pesquisa é possível observar a necessidade de construir caminhos

É importante que o professor domine as técnicas da pesquisaPara que o mesmo não repita ode outrem, imitando e reproduzindoPara que o mesmo não repita ode outrem, imitando e reproduzindo.

isso devemos ter nossa opinião como educadores e não apenas acatar a Avaliação classificatória, por exemplo, descrita por Esteban (2001, p.12), como sendo conduzida pela busca dos altos níveis de desempenho, freqüentemente inatingíveis para grande parte dos estudantes, tem contribuído pouco para uma efetiva ampliação dos conhecimentos das

crianças que diariamente freqüentam a escola.

Avaliar neste processo educativo significa uma pratica diária acompanhando as mudanças do individuo como todo, suas características as diferentes formas de aprender que cada um possui e desenvolve dentro do um certo tempo e limite, incentivar cada nova descoberta ajuda o aluno progredir melhorando sucessivamente neste contexto de aprendizagem.

-Pedro Demo, Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo:

Cortez, 2006