Objetivo: ampliar habilidades de interpretação, reconhecer personagens e

desenvolver o raciocínio lógico-matemático com o uso do tangram.

 

Parte 1:

Vovô Xong estava sentado com seu neto, o pequeno Soo, sob um

pessegueiro no quintal. Os dois brincavam de formar figuras com o tangram,

quando Soo deu uma sugestão:

─ Que tal contarmos uma história com o tangram? Pode ser a das raposas

mágicas!

Vovô Xong não perdeu tempo. Arrumou suas peças no formato de uma

raposa rapidamente. Em seguida, pegou as peças de Soo e montou outra

raposa. Soo ficou encantado e continuou a história.

“As duas raposas mágicas eram muito amigas, mas tinham um pouco de

rivalidade entre si.

Certo dia, as duas conversavam embaixo de uma linda árvore próxima a um

rio e uma delas falou:

─ Aposto que você não consegue se transformar em um coelho tão rápido

quanto eu!

A colega olhou para ela, deu uma risadinha e respondeu:

─ É claro que consigo!

─ Aposto que não! Ações dizem mais do que palavras! – e a raposa se

transformou em um coelho.

─ Nada mal! – respondeu a outra raposa – Mas observe o que sei fazer!

Bem diante da colega, a raposa mudou sua própria forma para um cachorro.

Não apenas a forma estava igual, mas a raposa se sentia como um cachorro.

Ela começou a abanar o rabo e percebeu o coelho à sua frente.

Agindo como cachorro, começou a se aproximar do coelho. A raposa

transformada em coelho ficou apavorada com a reação da colega.

Nome: ________________________________________

Data: _____________ Professora: __________________

Como vimos anteriormente, o tangram pode ser usado para montar os

personagens de uma história. Monte os personagens sugeridos. Os formatos já

estão abaixo. Sua tarefa é montar com as peças e completar o desenho para

mostrar como se monta cada forma, colocando os riscos das formas internas

do tangram:

image f

rom

Vovô Xong Pequeno Soo

Raposa Coelho

Cachorro

O que você acha que vai acontecer agora com as raposas?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________