Área: Alfabetização

e Linguagem

Temática: Gêneros textuais

Escola Municipal Ponta do Aterro

Profª: Valéria Maria Nobre de Freitas

Maia

Nº de alunos: 22

Turma: Única

Turno: Matutino

Carga Horária: 10 hs

Ano: 2012

1º ano

Área: Alfabetização

e Linguagem

Temática: Gêneros textuais

Eixo articulador:

Linguagem e processo de interação,

leitura e prática, ler, compreender e

construir diferentes textos.

Capacidades:

Escuta demonstrando compreensão;

Socializa informações;

Interage fazendo uso da oralidade;

Usa regras do discurso, emprega

novas palavras em seu discurso.

Descritor:

Representação da música sítio do

Seu Lobato do Folclore Infantil

Brasileiro.

Atividades

Desenvolvidas:

Com a música do Seu Lobato, enfatizamos

alguns bichos, em forma de teatrinho cantado.

Deixei as crianças apresentarem alguns

bichos e colocamos crianças na música,

mesmo não existindo na letra.

Fazer as crianças interagir com a música,

dando-lhes a oportunidade de colocar na

letra da música outros bichos, inclusive a

presença das crianças.

Estimular a fala, expressão corporal e a

valorização da música do folclore infantil.

Objetivos:

Metodologia:

A apresentação do livro “Quem canta seus

males espanta”. Coordenação Theodora

Maria Mendes de Almeida. Cantamos a

música Sítio do Seu Lobato, fazendo uso

das falas dos bichos.

Confecção de mascaras de bichinhos

em E.V.A, cola quente, elástico.

Recursos

Didáticos:

Avaliação:

Participação, interesse,

cooperação, trabalho em grupo,

interpretação, atenção e

concentração.

Relato da

Experiência:

Constatei que o trabalho foi valioso uma

vez que resgatar a música do nosso

folclore é importante para a valorização da

cultura e o aprendizado das crianças.

Fato que chamou atenção

durante o desenvolvimento

das atividades:

A cooperação e o interesse dos

alunos em participar do teatrinho.

Área: Matemática

Temática: Espaço e Forma

Eixo articulador:

Espaço e forma.

Capacidades:

Identificar formas arredondadas

em representações de objetos

tridimensionais.

Identificar diferentes formatos em

objetos do contexto.

Descritor:

Identifica o circulo como forma

geométrica.

Atividades

Desenvolvidas:

Confeccionamos uma joaninha em forma de circulo.

Como a mesma tem duas asas, exploramos o

termo metade, dividi em duas partes iguais. A

joaninha tem seis pintinhas em forma de circulo,

falamos sobre a soma das pintinhas em cada asa.

Levar o concreto para sala de aula,

reconhecer as formas geométricas

nos objetos e seres do dia a dia.

Objetivos:

Metodologia:

Fabricamos uma joaninha e fizemos a

mesma abrir suas asas com o auxilio

do prendedor de roupas fixado na

mesma.

E.V.A vermelho e preto, cola quente,

tesoura sem ponta, prendedor de

roupas, tinta guache preta, régua,

molde em papel cartão.

Recursos

Didáticos:

Avaliação:

Constatei que houve surpresa por

parte das crianças em descobrir que

um simples circulo feito de E.V.A se

transformaria em um bichinho.

Relato da

Experiência: Constatei que o trabalho foi valioso, as

crianças interagiram com a proposta da

aula. A gratificação maior foi ver que ao

terminar o trabalho todos ficaram felizes em

conseguir fabricar sua própria joaninha.

Fato que chamou atenção

durante o desenvolvimento das

atividades:

A ansiedade das crianças em terminar o

trabalho para ver como iria ficar e

descobriram que uma joaninha tem a

forma de circulo.