ApresentaçãoApresentaçãode Semináriode Seminário

Prof. Manuel Nunes de Prof. Manuel Nunes de Medeiros NetoMedeiros Neto

NatalNatal20092009

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA/RNCURSO DE PEDAGOGIA – NATAL RN

IntroduçãoIntrodução

O seminário é instrumento pedagógico que tem como objetivo, permitir a um ou mais expositores, transmitirem informações para um público leigo, sobre um determinado assunto investigado. Para que o público tire proveito das informações, faz-se necessário que o(s) expositor(es) faça(m) uso, com eficácia, da linguagem oral, assim como dos recursos materiais. Por isso, é fundamental que o trabalho seja planejado e organizado. Não se pode perder de vista que o objetivo principal da tarefa, transmitir, com eficácia, as informações, deve ser garantido.

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IntroduçãoIntrodução

A utilização do seminário de forma organizada e estruturada não só contribui para a aprendizagem do público, mas também para a aprendizagem daquele(s) que o apresenta(m), uma vez que deve(m) pesquisar o tema abordado nas mais diversas fontes de informações, assim como deve(m); elaborar um esquema orientador da fala e, por fim, saber utilizar os recursos materiais para a apresentação.

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ObjetivosObjetivos

Aprender a transmitir com eficácia as Aprender a transmitir com eficácia as informações pesquisadas; informações pesquisadas;

Aprender a utilizar a lógica e a Aprender a utilizar a lógica e a organicidade para construir o texto formal; organicidade para construir o texto formal;

Aprender a utilizar a lógica e a capacidade Aprender a utilizar a lógica e a capacidade de síntese para elaborar um esquema de síntese para elaborar um esquema orientador da fala;orientador da fala;

Aprender a utilizar os recursos Aprender a utilizar os recursos tecnológicos para este tipo de tecnológicos para este tipo de apresentação.apresentação.

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Uso de RecursosUso de Recursos

Cartaz/Cartaz/bannerbanner utilizando desde cartolina utilizando desde cartolina até materiais mais modernos;até materiais mais modernos;

Giz e lousa;Giz e lousa; Transparência e retroprojetor;Transparência e retroprojetor; Sínteses e fotocópias para o público;Sínteses e fotocópias para o público; TV/Vídeo cassete e fita de vídeo;TV/Vídeo cassete e fita de vídeo; TV/Aparelho de DVD e DVD;TV/Aparelho de DVD e DVD; Projetor multimídia/Microcomputador/Power Projetor multimídia/Microcomputador/Power

Point e arquivo de apresentação Point e arquivo de apresentação (.pps, .htm/html, outros tipos);(.pps, .htm/html, outros tipos);

Projetor de Projetor de slidesslides tradicional; tradicional; Filmadora;Filmadora; Outros tipos.Outros tipos.

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1) Pré-Seminário1) Pré-Seminário

O Seminário deve ser preparado em O Seminário deve ser preparado em

GrupoGrupo..

Este aspecto é muito importante Este aspecto é muito importante porque todos os alunos devem ter porque todos os alunos devem ter domínio dos conteúdos a serem domínio dos conteúdos a serem apresentados, e isso somente será apresentados, e isso somente será possível, se todos os alunos possível, se todos os alunos participarem de todas as etapas que participarem de todas as etapas que envolvem a preparação do envolvem a preparação do Seminário.Seminário.

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Etapas do Pré-Etapas do Pré-SeminárioSeminário

Levantamento de literatura sobre o tema, na Levantamento de literatura sobre o tema, na Biblioteca, na Internet e outras fontes de Biblioteca, na Internet e outras fontes de informação;informação;

Após o levantamento de literatura sobre o tema, é Após o levantamento de literatura sobre o tema, é necessário ler o material e discutir em conjunto as necessário ler o material e discutir em conjunto as questões mais importantes;questões mais importantes;

Elaborar o trabalho escrito em grupo. É importante Elaborar o trabalho escrito em grupo. É importante que o grupo tenha clareza, que não se deve dividir que o grupo tenha clareza, que não se deve dividir o trabalho em partes e designar um responsável o trabalho em partes e designar um responsável para sua confecção. Essa prática não funciona do para sua confecção. Essa prática não funciona do ponto de vista do Seminário, porque ninguém terá ponto de vista do Seminário, porque ninguém terá a visão do todo, e isso será percebido pelo público a visão do todo, e isso será percebido pelo público presente;presente;

Feito isso, seleciona-se o que é mais relevante Feito isso, seleciona-se o que é mais relevante para ser apresentado no Seminário, e designa-se para ser apresentado no Seminário, e designa-se quem fica com o quê;quem fica com o quê; c2007, Valentim

Etapas do Pré-Etapas do Pré-SeminárioSeminário

A elaboração do material que será apresentado A elaboração do material que será apresentado deve pautar-se pela qualidade. Isso significa deve pautar-se pela qualidade. Isso significa que o grupo deve utilizar gráficos, tabelas, que o grupo deve utilizar gráficos, tabelas, esquemas, gravuras, mapas etc.;esquemas, gravuras, mapas etc.;

A forma de apresentação é importante. Para A forma de apresentação é importante. Para isso, deve-se observar:isso, deve-se observar:

O tamanho da fonte é importante. Nunca usar tamanho O tamanho da fonte é importante. Nunca usar tamanho dede

fonte pequena. No mínimo, utilizar o tamanho 20;fonte pequena. No mínimo, utilizar o tamanho 20; A fonte escolhida também é importante. Os padrões A fonte escolhida também é importante. Os padrões

maismais usados são: Arial, Verdana ou Tahoma;usados são: Arial, Verdana ou Tahoma;

Identificar o título ou subtítulo do conteúdo doIdentificar o título ou subtítulo do conteúdo do slide/transparência;slide/transparência;

Mencionar as fontes e autores utilizados.Mencionar as fontes e autores utilizados. Conhecer as tecnologias educacionais que Conhecer as tecnologias educacionais que

serão utilizadas: retroprojetor, projetor serão utilizadas: retroprojetor, projetor multimídia, vídeos, etc.multimídia, vídeos, etc. c2007, Valentim

Apresentação do Apresentação do Seminário Seminário

A apresentação do Seminário é muito importante, uma vez que o Grupo tem a responsabilidade de passar aos presentes o conteúdo que ficou sob sua responsabilidade. Os presentes não sabem nada (ou sabem pouco) sobre aquele tema, por isso, é importante observar:

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Apresentação do Apresentação do SeminárioSeminário

Organizar a sala de aula, de forma a facilitar o Organizar a sala de aula, de forma a facilitar o trabalho do grupo ou aluno que fará o trabalho do grupo ou aluno que fará o seminário;seminário;

Garantir que o público possa ver e ouvir o(s) Garantir que o público possa ver e ouvir o(s) apresentador(es), sem problemas;apresentador(es), sem problemas;

Círculo ou semicírculo pode ser usado quando Círculo ou semicírculo pode ser usado quando a apresentação prever debate;a apresentação prever debate;

Postura individual e em grupo – todos devem Postura individual e em grupo – todos devem estar atentos ao que está sendo apresentado estar atentos ao que está sendo apresentado por um dos membros do grupo;por um dos membros do grupo;

Designar as tarefas de cada um previamente, Designar as tarefas de cada um previamente, quando da preparação do seminário;quando da preparação do seminário;

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Apresentação do Apresentação do SeminárioSeminário Saber posicionar-se frente ao público. Saber posicionar-se frente ao público.

Observar:Observar: Direção do olhar;Direção do olhar; Tom de voz;Tom de voz; Falar para todos os ouvintes;Falar para todos os ouvintes; Não ficar de costas para os ouvintes;Não ficar de costas para os ouvintes; Não andar na frente dos recursos Não andar na frente dos recursos

educacionais que estiverem sendo educacionais que estiverem sendo utilizados.utilizados.

Não utilizar termos como:Não utilizar termos como:– Tipo assim...Tipo assim...– né...né...c2007, Valentim

Apresentação do Apresentação do SeminárioSeminário

Para "mim" fazer – Para eu fazer, Para "mim" fazer – Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazerpara eu dizer, para eu trazer

vem de encontro – vem ao encontrovem de encontro – vem ao encontro bater de frente com – bater de frente com –

debater/discutirdebater/discutir vem traçar – pretende estabelecervem traçar – pretende estabelecer não é aquelas coisas – não atende a não é aquelas coisas – não atende a

um padrão de qualidade adequadoum padrão de qualidade adequado bastante garra – profissionalismobastante garra – profissionalismo A nível de – no nível de / em nível deA nível de – no nível de / em nível de

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Não Use Use

Roteiro de Roteiro de ApresentaçãoApresentação

Deve-se abrir o seminário Deve-se abrir o seminário apresentando o grupo e o tema que apresentando o grupo e o tema que o grupo vai abordar;o grupo vai abordar;

Em seguida, deve-se apresentar os Em seguida, deve-se apresentar os objetivos do tema específico no qual objetivos do tema específico no qual o grupo trabalhou;o grupo trabalhou;

Após as apresentações iniciais, o Após as apresentações iniciais, o grupo deve introduzir o tema e grupo deve introduzir o tema e delimitar o assunto dentro do tema. delimitar o assunto dentro do tema. Ex.:Ex.:

O assunto de minha exposição será....O assunto de minha exposição será.... Abordarei nesta exposição alguns Abordarei nesta exposição alguns

aspectos sobre...aspectos sobre...c2007, Valentim

Roteiro de Roteiro de ApresentaçãoApresentação

Desenvolver o tema, isso significa que o grupo Desenvolver o tema, isso significa que o grupo deve apresentar em uma seqüência lógica o deve apresentar em uma seqüência lógica o tema, ou seja, as informações devem ser tema, ou seja, as informações devem ser organizadas de forma coerente e numa organizadas de forma coerente e numa progressão lógica;progressão lógica;

Finalização da apresentação, o grupo deve Finalização da apresentação, o grupo deve concluir o tema, ou seja, é necessário que haja concluir o tema, ou seja, é necessário que haja um fechamento, das idéias ali expostas. Ex.:um fechamento, das idéias ali expostas. Ex.:

Em resumo...Em resumo... Para concluir...Para concluir... Consideramos ao final que...Consideramos ao final que...

Abrir ao público a possibilidade de formularem Abrir ao público a possibilidade de formularem questões, tirarem dúvidas etc., com o objetivo de questões, tirarem dúvidas etc., com o objetivo de desencadear uma discussão ou reflexão entre os desencadear uma discussão ou reflexão entre os participantes.participantes.

NOTA: Sempre mencionar o(s) autor(es) e as fontesNOTA: Sempre mencionar o(s) autor(es) e as fontes citada(s).citada(s).

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