COTUCA [Type the document title]

Professora Ionara Urrutia Moura Page 1

Objetivos gerais : Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe, de observar e indagar, exercitar o olhar crítico e estabelecer as relações entre os aspectos teóricos estudados e observados, desenvolver a postura necessária em atividades de campo – autonomia, iniciativa,atenção,cooperação. I-Objetivos específicos do estudo para as disciplinas Estudo dos fatores ecológicos em uma unidade de conservação urbana. Gestão de uma unidade de conservação- os efeitos da fragmentação, o efeito de borda. Taxonomia vegetal- Estudo das característica das quatro divisões do Reino Metaphyta. II -Coleta de dados: Entrevistas, imagens, desenhos, relatos III O que registrar : Indícios , elementos ou situações que demonstrem os aspectos que constam dos objetivos e outros que julguem importantes. IV-Pesquisa bibliográfica antes do campo: Trabalhos, artigos, estudos, mapas, site FundaçãoJosé Pedro de Oliveira etc B- A OBSERVAÇÃO E A DESCRIÇÃO EM CAMPO - REGISTROS DE OBSERVAÇÃO Desenho /Esboço/Croqui/Fotografia/Filme. Croquis individual – a ser realizado e entregue apenas no inal da atividade.Valor de atividade individual e não passível de reposição.

Normas para a apresentação dos trabalhos. .1. A turma deverá se dividir em quatro equipes de 7 a 9 alunos. Apresentação

critério 1 2 3 4

Beatriz Cassia karen Josué

1.1ºSlide :Título do Trabalho, nome da escola , disciplinas, professora,turma, nomes e Ras dos alunos Slide índice

1 Sem slide índice

1 Não tem índice

Não fizeram slide índice

0K NÃO FIZERAM INDICE

2-Introdução- sobre unidades de conservação em geral

Ok excederam o número de slides, texto copiado sem resumir.

1 1 OK

Dados sobre a mata de Santa Genebra

Ok- no slide 7! 1 1 OK

Localização da área de estudo. Croquis desenhados pelos alunos do grupo

ok 1 nao OK

Material e Método Resultados obtidos- são as imagens com seus cometários , organizadas por tópico nos slides

ok -VER COMENTÁRIOS

- VER COMENTÁRIOS

Referências Bibliográficas- è fundamental. Não utilizaremos imagens capturadas em internet. Apenas fotos

ok OK

produzidas no dia e local da visita.

Objetivo do Estudo- comentar os mencionados e outros que podem ter sido alcançados

ok Ok –Fora de ordem

OK- FORA DE ORDEM

C- COMPOSIÇÃO FLORÍSTICA OBSERVAÇÃO E DESCRIÇÃO os seguintes aspectos da vegetação: 8• Porte da vegetação; 9• Org. das copas das árvores => difusão da luz; 10• Estratificação ; 11• Características fenológicas das plantas;( conversar com pessoal da Fundaçãosobre isso) 11• Grau de agregação da formação estudada; Indicar no croqui /foto • Extrato herbáceo; • Extrato arbustivo;• Extrato arbóreo;• Dossel; Emergentes;

Sem slide introdutório Não há comentários genericos como o pedido Mas há bons comentários sobre as plantas, apesar de não respeitarem a ordem pedida

Fora de ordem Sem slide introdutório Sem comentarios sobre itens 8,9,10

Ok fora de ordem Tudo em um unico slide , sem imagens

OK FOTO SEM COMENT1 ÁRIOS

D-LEVANTAMENTO FLORÍSTICO E FITOSSOCIOLÓGICO IDENTIFICAÇÃO de espécimes vegetais: Fotografar e apresentar nos slides com setas indicativas• Duas amostras de: Slide 12-Briofitas,

Não foi feito 1 SEM SLIDE ÍNDICE FORA DE ORDEM FALTOU BRIÓFITAS E PRTERIDÓFITAS

13- Pteridófitas, errado ? 0 0

14- Gimnospermas

Ok, mas em slide junto comoutras

? 0 0

15- Angiospermas -Monocotiledôneas

Mistrurado

? 1 1

16 Angiospermas dicotiledôneas. ( aproveitar as plantas indicadas pelos monitores e seus comentários)

Ok, com muito bons comentários muito bom

ok

1 1

17 – Ramo de mono e dicotiledônea,

0 0 1 0

18 -raiz, de mono e dicotiledônea

0 0 1

0

19- folha de mono e dicotiledônea,

Ok fora de ordem

Ok fora de ordem

1 0

20-caule de mono e dicotiledönea,

0 Erro slide 24 1 0

21 –flor de modo e dicotiledônea

0 ? 1 0

23 e 24- frutos diversos: Frutos secos, carnosos, deiscentes e indeiscentes

0 Slide 23 é folha Fruto slide 25 ok

0 0

25 e 26 e 27 - Folhas simples, compostas e recompostas e outros formatos( no mínimo 8 tipos de folhas de formas diferentes )

0 ? 1 0 0

28-Plantas epífitas e parasitas (hemi e total)

0 ?

1 0

_ ESTUDO DOS FATORES ECOLÓGICOS 29-(Slide divisório) Estudo dos Fatores Climáticos:

Tópicos?? , um longo texto

Fora de ordem. Não há

Slide 23 0

33-A Umidde relativa do ar

0 1 * 1 0

34-A Evaporação 0 1 * 1 0 35-Os solos como suporte

0 1 * 1 0

36-A influência dos ventos

0 1 * 1 0

37-A luz no ambiente 0 1 * 1 0 38-A Temperatura no ambiente

0 1 * 1 0

39-A Umidde relativa do ar

0 1 * 1 0

40-A Evaporação 0 1 * 1 0 41-Estudo das Águas: Registro ou informações sobre manaciais hídricos

Dentro dos comentários gerais

? 1 0

42-( slide divisório)-Estudo dos Animais:

0 SLIDE 31 1 0

43-Rastros e outros sinais 44-Pegadas

0 ? 1 0

45-Mapeando os hábitos dos animais

0 OK 33 1 0

46-Estudando as aves 0 ? 0 0 Critérios de avaliação: Adequação ás normas acima descritas.

Com problemas Com problemas bom 0

Pontualidade ok 0K 0k 0 Qualidade da apresentação: Capricho, criaitvidade, pesquisa. Cada equipe deve utilizar as imagens que produziu, identificadas com o nome do aluno e/ ou com fita da cor selecionada pela equipe. Fotos copiadas descontam ponto nos dois trabalho

Muito Bom Muito Bom ok

médio

Comentários para equipe 1

Bons comentários, parabéns, pois indica

que fizeram boa coleta de dados no dia da aula.

Demonstra que encararam a atividade com a seriedade e dedicação esperedas

Pena ter faltado uma parte do pedido

Comentários para equipe 2

Pesquisa –

faltou falar das

aves

Problemas

em seguir a

orientação

do roteiro

slides fora de

ordem

Comentários para equipe 3

Parabéns, vocêscumpriram quase todos os critérios.

Seguiram o roteiro dentro Do esperado

Faltou Colocarem as freferências bibliográficas

Comentário para equipe 4

MUITO INCOMPLETO.

Não seguiram o roteiro .

Sem referências bibliográficas

Uma pena..não tiveram o empenho necessário.

Nota 2,5 2,3 2,8 0,5

E