Projeto LaboratóRio De InformáTica Educacional

Laboratório de InformáticaEducacional

Técnicas: Jack Line Paola Toniazzo

Terra Nova do Norte – MTMarço de 2009

(LIED) Laboratório de Informática Educacional

ESTADO DE MATO GROSSOSECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL NORBERTO SCHWANTESRua Castelo Branco, s/nº - Centro Terra Nova do Norte – MT

Fone: (66) 534-1492 CEP: 78505-000

Laboratório de Informática Educacional (LIED)

JUSTIFICATIVA

O computador é uma ferramenta muito útil no processo de ensino-aprendizagem,

sendo um estímulo às pesquisas, ao raciocínio e até mesmo diminuindo a evasão

escolar. A inclusão da Oficina Curricular “Informática Educacional” decorre das

mudanças constantes pelas quais o mundo passa, em função da quebra de barreiras

culturais e econômicas, a rapidez com que o conhecimento das diversas áreas do saber

se multiplica e o acesso a novas informações se intensifica. Isto coloca para a escola

novos desafios: preparar o aluno para viver em sociedade, ter acesso às informações, dar

oportunidade aqueles que não têm acesso a informática e se comunicar, pesquisar e

buscar soluções cada vez mais atuais e eficientes para seus problemas. Neste contexto, a

tecnologia nos favorece, proporcionando direções, aprimorando os sentidos e permite-

nos vivenciar situações que nunca imaginaríamos antes. Em questão de poucos anos, a

tecnologia tornou-se o aspecto mais relevante desta sociedade, e de tal maneira que, ter

acesso ou não à informação pode se constituir em elemento de discriminação, havendo

um distanciamento entre os que conhecem e desconhecem o funcionamento dos

computadores.

A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional.

Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vêm

aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por

mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Na educação, as

tecnologias têm uma função de grande relevância, auxiliam na mediação pedagógica,

aumentam a interatividade entre aluno e professor, levando um mundo de conhecimento

para dentro da sala de aula, através de várias formas, principalmente a Internet que vem

se desenvolvendo muito rapidamente; Além da formação e qualificação dos docentes e

têm uma colaboração na mudança de paradigmas tradicionais em relação ao processo de

ensino e aprendizagem, ou seja, elas se apresentam como uma nova maneira de ensinar

e aprender.


Diante dessa situação, é importante que o Laboratório de Informática seja

mantido na escola, porque ao adaptar a Informática ao currículo escolar, estaremos

utilizando o computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos

lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada.

O Laboratório de Informática Educacional da Escola Estadual Norberto

Schwantes está em funcionamento, usufruindo de dez computadores novos em rede,

Internet, Dual Boot, sendo os sistemas operacionais Linux Educacional 2.0 e Windows

XP Professional; Atendendo aos Alunos e Professores dessa escola e demais escolas do

município.

Objetivo geral:

O objetivo geral do LIED da nossa escola é utilizar a informática como

instrumento de apoio às disciplinas e aos conteúdos desenvolvidos bem como auxiliar

na preparação dos alunos para uma sociedade informatizada e proporcionar ao corpo

docente e alunos da escola, acesso a utilização desta nova ferramenta de trabalho,

através de seu manuseio prático, mesclado com conhecimentos teóricos. Ao oferecer

treinamentos e suporte aos professores e funcionários da Escola, através de cursos e

monitorias, estaremos capacitando estes profissionais a usarem diversos recursos de

ensino através da tecnologia da informática, que hoje é capaz de oferecer recursos

pedagógicos para os mais diversos fins.

Ao oferecer para os alunos um espaço com o uso da tecnologia para o ensino, a

escola estará inserindo cada vez mais os jovens nos instrumentos que já são exigência

no mercado de trabalho e em pouco tempo será exigência para boa interação em

sociedade, tendo em vista que em nosso convívio os computadores estão cada vez mais

presentes e necessários.


Objetivo Específico

Socializar informações sobre a importância do uso do computador como nova

ferramenta didática no processo ensino-aprendizagem, ao mesmo tempo,

sensibilizar para a utilização adequada desta ferramenta, estabelecendo as

diferenças entre informática e informática educativa;

Proporcionar ao professor a aquisição de conhecimentos e convicção quanto às

vantagens e os riscos das metodologias informáticas a adotar na escola,

familiarizando-o com o hardware e os o software educativo para que eles

possam desenvolver competências na aplicação da Informática Educativa nas

suas práticas pedagógicas;

Assessorar alunos e professores na construção de projetos pedagógicos que

necessitam da utilização do LIED;

Despertar o interesse dos alunos pela ferramenta computador;

Integrar a Informática Educativa com maior número possível de professores

em projetos educacionais possibilitando a interdisciplinaridade;

Divulgar trabalhos escolares de professores a alunos no ambiente Web;

Favorecer a certificação dos alunos monitores que atuaram no projeto;

Informatizar as turmas do 1ºano A, 1º ano B, 2º ano, 3ºano, 3ªA, 3ªB, 4ªA e

4ªB com o projeto Inclusão Digital;

Curso para os professores no LIED da E.E.Norberto Schwantes, com o projeto

Inclusão Digital, preparando o professorª no uso do computador como

ferramenta pedagógica e para a elaboração dos projetos com os alunos.

Compreender o funcionamento dos equipamentos e para que servem;

Utilizar jogos e sites educativos adequados para a faixa etária;

Auxiliar as atividades de leitura e escrita desde o início da aprendizagem;

Explorar, desde as séries iniciais, softwares aplicativos, softwares educacionais

e a internet para pesquisa.

Desenvolver competências de obtenção e utilização de informações;

Sensibilizar para a existência de novas tecnologias no cotidiano;

Ampliar a expressão escrita e oral;


AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá a partir da participação efetiva dos alunos nas atividades

desenvolvidas no Laboratório de informática, tanto na elaboração e desenvolvimento de

projetos, pesquisa de temas, apresentação e organização de idéias. A presença do

professor regente de sala é fundamental durante o processo e também em sua

finalização.

O professor regente de sala deve ficar atento na evolução dos alunos no manuseio das

tecnologias, na adequação dos recursos tecnológicos para as necessidades do projeto e

observar a evolução do olhar crítico do aluno.




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