Laboratório de Informática Educativa

"Por que cometer erros antigos se há tantos erros novos a escolher?"

Bertrand Russel

Informática EducativaLaboratórios de Informática Educativa

S U M Á R I O• Plano Municipal de Informática Educativa• O que é Informática Educativa• Laboratório de Informática Educativa - LIE• Funções do LIE• Atribuições do professor de LIE• Atribuições da SME• Gestão do acompanhamento• Desafios e perspectivas

PLANO MUNICIPAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

• O Plano Municipal de Informática Educativa - PMIE foi implantado no ano de 2000 e está vinculado ao PROINFO INTEGRADO, cujo objetivo é:

• Promover o uso pedagógico das tecnologias de informação e comunicação nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza.

PLANO MUNICIPAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

AS AÇÕES SE DÃO NA PERSPECTIVA DE:

• Equipar as Escolas com Laboratórios e conexão com Internet;

• Formar professores para o uso das TIC no contexto escolar;

• Organizar um sistema manutenção e suporte;

• Organizar um sistema de gestão e acompanhamento pedagógico;

• Desenvolver seu próprio Sistema Operacional customizado.

LIE – SER II

UNIDADES ESCOLARES 48

ESCOLAS COM LIE 19

PAROFESSORES DOS LIE 23

CARÊNCIAS DOS LIES 17

ESCOLAS COM MÁQUINAS NOVAS 13

ESCOLAS A SEREM REVITALIZADAS 6

RÁDIOS ESCOLARES 5

ESCOLAS COM BLOG DOS ALUNOS 2

Rádio da Escola Maria Odnilra





Me perdi e me achei no Brasil

• "Me perdi e me achei no Brasil"- projeto realizado com os alunos do 4º ano da tarde, da Escola Torres de Melo com a mediação da UFC e apoio do BNB.

• O objetivo do projeto foi a promoção de trocas culturais com os alunos de uma escola da cidade de Villejuif, na França, através da criação de uma história.

• Para a realização do projeto, foram feitas conferências através da Internet, nas quais os alunos podiam conversar e criar a história conjuntamente.

• Essa história foi ilustrada pelos próprios alunos: os alunos da Escola Torres de Melo pintaram os cenários e objetos de cena, baseados nas pinturas do artista Fernand Léger, e os alunos franceses pintaram os personagens, com base na Xilogravura, presente na Literatura de Cordel.

• O projeto encerrou-se no final do ano passado, culminando com a apresentação do vídeo da história criada pelas crianças.

Me perdi e me achei no Brasil

• Projeto aceito pelo XXX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - 20 a 23 de julho de 2010 - Belo Horizonte – MG.

• Me perdi e me achei no Brasil

• Me perdi e me achei no Brasil

Making of

INFORMÁTICA EDUCATIVA

• Se caracteriza pelo uso da informática como suporte ao professor, como um instrumento a mais à sua disposição.

• Computador como uma ferramenta auxiliar no processo de construção do conhecimento.

• Computador como meio e nunca como fim.

• Utilização do Computador considerando os componentes curriculares.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

• É um espaço pedagógico, que deve ser chamado de Sala de Aula. O que difere o LIE das outras salas de aula é o fato de possuir os recursos tecnológicos, como computadores, DVD, impressora, TV e outros.

• O LIE só é útil para Escola se estiver vinculado ao seu Projeto Pedagógico. Se todos que fazem a Escola tiverem clareza de sua finalidade;

• O LIE pertence à toda a Escola, compreendendo as creches e os anexos.


• O LIE deve estar disponível para toda comunidade escolar, com prioridade para alunos e professores.

• O horário de funcionamento será o mesmo da escola, sempre com um professor responsável pelo ambiente.


• As atividades realizadas deverão ser planejadas com antecedência, sempre relacionadas com os conteúdos curriculares.

• O atendimento em Laboratório de Informática Educativa depende de prévio agendamento.

• O LIE poderá atender à comunidade, em horário extra-escolar, devendo ser disponibilizado um professor, agente administrativo, secretário ou gestor para acompanhar o projeto, tornando-se co-responsável.


• Proporcionar aos professores e alunos infra-estrutura e suporte de recursos computacionais;

• Servir como suporte pedagógico facilitador da aprendizagem;

• Inclusão digital de alunos e professores;

• Inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação no contexto da escola;

• Todas as atividades dos LIEs são extensivas aos anexos e creches correspondentes, nas mesmas dondições das escolas patrimoniais.

Agendamento das aulas

• Contínuo, estabelecido no planejamento;

• Não há um cronograma fixo por turma ou professor;

• O agendamento é criado necessariamente pelo professor regente;

• É passível de negociação.

PROFESSOR DO LIE

• É professor efetivo da SME;

• É licenciado na área do magistério;

• Tem formação em Informática Educativa;

• É credenciado pela SME.

Atribuições do professor de LIE

• Elaborar o Projeto Pedagógico para o LIE;• Definir junto à comunidade escolar o

funcionamento do LIE, considerando as diretrizes e orientações (SME/ CRP/SER);

• Planejar, juntamente com o professor regente da disciplina as atividades pedagógicas a serem desenvolvidas no LIE;

• Registrar e arquivar todas as atividades planejadas e executadas nas aulas;

• Assessorar o professor-regente em suas aulas realizadas no LIE;


• Incentivar e sensibilizar os professores para a utilização pedagógica do LIE;

• Viabilizar a infra-estrutura necessária ao funcionamento do LIE, relativamente à organização do espaço físico e ao agendamento do atendimento no LIE;

• Realizar pesquisas e estudos para auxiliar no planejamento dos professores, em horários reservados para essa atividade;

• Auxiliar no acompanhamento dos alunos em seus trabalhos e pesquisas individuais;


• Desenvolver projetos na Área de Informática Educativa, envolvendo toda a comunidade escolar;

• Zelar pela manutenção, conservação e limpeza dos equipamentos e recursos do LIE;

• Abrir e fechar o LIE no início e fim do expediente;

• Checar constantemente os equipamentos do LIE;

• Registrar no livro de ocorrências, entradas e saídas de qualquer material do LIE;

• Participar de reuniões e eventos dirigidos aos professores do LIE;


• Solicitar atendimento da assistência técnica ou suporte técnico da SME quando necessário;

• Exigir da SME/CRP e SER o acompanhamento pedagógico para o LIE;

• Contribuir com a formação de todos os professores na área de Informática Educativa;

• Realizar semestralmente relatórios sobre os trabalhos desenvolvidos no LIE e encaminhá-los ao CRP/SER.

É vedado ao professor de LIE

• Substituir professor, em sala de aula convencional ou funcionários em eventuais ausências;

• Receber a turma no LIE sem planejamento e sem a presença do professor da disciplina ou turma;

• Realizar, de forma obrigatória, trabalhos técnicos administrativos da escola.

RESUMOPapéis dos Professores

Regente:

• Planejar com o Professor do LIE as aulas;

• Ministrar as aulas planejadas;

• Avaliar e registrar as aulas no laboratório.

Do Laboratório:

• Incentivar e sensibilizar o uso pedagógico do LIE;

• Planejar com o professor as atividades;

• Viabilizar e auxiliar as aulas;

• Avaliar as aulas com o professor regente.

Atribuições da SME

• Equipar as Escolas com Laboratórios de Informática;

• Efetuar a manutenção e proporcionar o suporte técnico;

• Solicitar e acompanhar a instalação da conexão Banda Larga;

• Cuidar da formação continuada de professores, através CRP além da celebração de convênios (UFC, Instituto Oi Futuro, Intel, Proinfo);

• Acompanhamento pedagógico aos professores dos LIES;

• Outros projetos como Lego, Rádio Escola, Produção de áudio visual.

LIE – GESTÃO DO ACOMPANHAMENTO

SME:

Aparecida Albuquerque e Ana Cláudia Portela

SME - Manutenção e Suporte Técnico:

Davi Lima e Adalgiza Farias

CRP:

Ângela Torquato Onofre

SER II:

Vuldembergue Farias

Desafios e perspectivas

• Formação e adesão de professores e gestores;

• Suprimento das carências de professores;

• Integração tecnologia (computador, câmera digital, filmadora, celular, data show, DVD, etc.) e currículo;

• Estrutura física das escolas (rede elétrica, conexão banda larga, suporte e manutenção).

Agradecemos pela atenção

e-mail: [email protected]

Education

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