Dotación de infraestructuras y

equipamientos.

Formación del profesorado en los

planteamientos educativos de las TIC.

Formación del alumnado y

aprovechamiento educativo de las TIC.

Promoción de las redes como soportes de

contenidos educativos.

Gestión académica y administrativa de los

centros de enseñanza.

Modifica el tipo de sociedad en el quevivimos.

Generan amplias comunidades virtualesque pueden compartir conocimientos deforma instantánea.

Realizan un cambio en nuestros trabajos ynuestras vidas.

Las organizaciones de la sociedad globalserán más abiertas yflexibles, interconectadas en red.

El tipo de organizaciones poseen menos

niveles jerárquicos y un alto grado de

comunicación informal.

Predomina el estilo facilitador y de trabajo

colaborativo.

Se requieren de nuevas habilidades y

destrezas básicas en su manejo, mediante

la lectura, escritura y conocimientos

matemáticos elementales.

El aprendizaje serápermanente, considerado como unatarea de por vida.

Aprender a aprender será la tendenciafundamental para competir con éxito enesta sociedad del conocimiento.

Las TIC son brillantes en el acceso a lainformación y facilitan el aprendizajepero no sustituyen el aprendizaje.

El reto principal será convertir la “materiaprima” que es la información en“producto” que es el conocimiento.

Formación en tecnologías de informaciónno sólo con competencia técnica, sino conmentalidad consciente y crítica.

Establecer programas reales para laintegración de las tecnologías deinformación como una necesidadtrascendente.

Dotar a los centros educativos con losmedios tecnológicos necesarios para quelos docentes aprendan a utilizar latecnología y utilizar la tecnología paraaprender.

Poner a disposición de profesores yalumnos materiales de alta calidad, consoporte electrónico multimedia, enformatos que garanticen laindependencia de las plataformas y lamáxima reutilizabilidad.

Buscar mecanismos objetivos con el finde que los docentes y alumnos tenganun conocimientos general de las TIC ysus implicancias sociales, éticas yjurídicas.

1. Paradójicamente las TIC pueden ser un canal para

profundizar la dependencia cultural, sobre todo a aquellos

que no están interesados en usarla como medio sino como

fin. Si Ud., utiliza la Internet para que otros piensen por

Ud., está cometiendo el error más grande.

.

2: Las TIC afectan al texto, el texto es hipertexto, vale

decir, una presentación multifacética de información

concebida como mapa de navegación. El hipertexto

permite dotar al texto de una «tercera

dimensión», construyendo redes o encadenamientos

entre páginas a través del cual se puede «navegar».

3. Las TIC simbolizan el placer puesto al alcance de la

mano, dentro de poco la realidad virtual complacerá

las exigencias más exquisitas por exóticas que sean.

Esta virtud que puede ser utilizada en provecho de la

educación y el currículum, también podría servir para

generar desviaciones en la personalidad de aquellos

que acudan a la red para desahogar sus represiones

o gustos sexuales.

4: Las TIC también pueden funcionar como una nueva droga. No es

ciencia ficción, el hombre ha comenzado a reinventar el mundoy a sumergirse en él. La gran afición de los niños por los juegos

de video supone un vasto campo para la realidad virtual, que no

sólo puede proporcionar todo tipo de diversiones, sino que

puede convertirse en un eficaz instrumento didáctico. Los

alumnos miran cosas y leen cosas, pero no las hacen. En un auladonde los estudiantes pudieran servirse de la realidad virtual, laeducación alcanzaría un nivel práctico jamás sospechado.

5. «Con lo Virtual, no sólo entramos en la era de la liquidación de lo

real y de lo referencial, sino también en la era del exterminio del

Otro. La del mundo que se borra con la Realidad Virtual. Si lainformación es el lugar del crimen perfecto contra la realidad, la

comunicación es el lugar del crimen perfecto contra la

alteridad»